初中历史第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第11课 元朝的统治课时练习

这是一份初中历史第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第11课 元朝的统治课时练习，共5页。试卷主要包含了选择题，综合题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．元朝疆域“东南所至不下汉唐，而西北则过之”为了加强对东南地区的管理，元朝设置（ ）
A．西域都护B．澎湖巡检司C．宣政院D．北庭都元帅府
2．古代某朝疆域“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”，超越汉唐，是我国历史上疆域最大的王朝（见下图）。该王朝的疆域图中“宣政院辖地”所管辖的是哪一地区（ ）
A．新疆B．东北C．台湾D．西藏
3．元朝疆域辽阔，为加强对全国的统治，采取了一系列措施。其中它建立的地方行政制度一直沿用至今。这一地方行政制度是（ ）
A．世袭制B．分封制C．郡县制D．行省制
4．元朝为了加强对边疆的管理，在中央设宣政院。宣政院辖地是在下图中是（ ）
A．AB．BC．CD．D
5．元朝负责全国军事事务的机构是（ ）
A．吏部B．枢密院C．御史台D．中书省
6．元朝的建立，进一步促进了民族的融合，元朝形成的新的民族是（ ）
A．回族B．藏族C．维吾尔族D．满族
7．中国历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构是（ ）
A．澎湖巡检司B．中书省C．枢密院D．御史台
8．历代中央政府为促进统一多民族国家的发展和巩固，都重视对西藏地区的管辖。元朝管辖西藏地方事务的机构是（ ）
A．宣政院B．澎湖巡检司C．驻藏大臣D．伊犁将军
9．元朝是我国疆域最大的朝代。看图回答，元朝是通过设置什么机构加强对琉球的管辖（ ）
A．宣政院B．理藩院C．澎湖巡检司D．行省
10．忽必烈曾感叹，中书省是我的左手，枢密院是我的右手，而御史台就是用来医治左右手的。由此可见御史台的作用是（ ）
A．负责监察事务B．负责军政事务
C．管理行政事务D．负责起草政令
11．运用历史地图感知历史是学习历史的基本方法，图中读不出的历史信息是（ ）
A．元朝的版图是我国历史上最大的
B．元朝实行行省制度
C．设立宣政院管辖西藏各项事务
D．设置澎湖巡检负责管辖澎湖和琉球
12．写于元末的诗句“胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴”，反映了元朝（ ）
A．统一全国，疆域辽阔B．制度完备，男女平等
C．民族交往不断发展D．元朝的音乐水平很高
13．据史料记载，忽必烈在继承汗位之后，接受了汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议，施行“治国安民”的策略。下列措施由其制定的是（ ）
A．设置转运使，把地方财政收归中央B．鼓励垦荒，发展农牧经济
C．建立军事、行政和生产相结合的制度D．整顿吏治，注重农桑
14．元朝统一中国后能维持近百年，从根本上说其原因是（ ）
A．接受先进的社会经济、意识形态B．推行民族分化政策
C．蒙古族军事力量强大D．实行行省制度
15．忽必烈推行中原地区的各种制度与文化，加快了统一大业的完成。下列措施与忽必烈有关的是（ ）
①施行“治国安民”的方略
②改革税制
③整顿吏治
④注重农桑
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．②③④
16．元朝是中国古代历史上一个重要时期，以下有关元朝的说法不正确的一项是（ ）
A．民族平等——对各民族一视同仁
B．制度创新——开创了行省制度对后世影响深远
C．有效管理——对台湾西藏等地实施有效管辖
D．疆域广阔——其版图是我国历史上最大的
17．两宋时，汉族与其他少数民族政权之间通过战争、遣使、互市、通婚等多种方式进行互动，加强了经济文化的交流。至元朝，民族之间更是实现了前所未有的大融合。材料反映这一时期的特点是（ ）
A．繁荣与开放的时代B．民族关系发展和社会变化
C．民族政权间的战乱D．统一多民族国家的巩固与发展
二、综合题
18．阅读下列材料：
材料一 世祖忽必烈，因累世之业，至元八年，……摧灭弱宋，遂一天下。
材料二 元朝疆域图
请回答：
（1）根据材料结合所学回答元朝是哪一年建立的？遂一天下是什么回事？
（2）从材料二可以看出，元朝疆域空前辽阔，那么，元朝为了对全国实行有效的统治，采取了什么制度？对后世产生了什么影响？
（3）“琉球”指现在的哪一地区，元朝设立什么机构管理这一地区？
19．阅读下列材料，回答问题
材料一：世祖忽必烈，因累世之业……至元八年，始改称元。摧灭弱宋，遂一天下。
材料二：国以民为本，民以食为本，衣食以农桑为本。
（1）材料一“至元八年”是哪一年？“遂一天下”是怎么一回事？这次统一与以往的大一统相比有何突出特点？
（2）材料二反映了元世祖的什么思想？为此采取了哪些措施？
（3）综合上述史实，结合所学知识，概括指出蒙古族对我国历史发展作出的贡献。（两点即可）
（4）结合所学知识分析元朝统一的历史意义。
20．阅读下列图片并结合所学知识，回答问题
（1）为加强对广阔地区的管辖，元政府在地方实行了什么制度？对照地图仔细看看，我们的家乡山东当时属于什么管辖？
（2）元朝负责监察事务的机构分别是什么？
（3）图中的“宣政院辖地”指的是现在的哪一地区？它的设立有什么意义？
（4）图中的“琉球”指现在哪一地区？元设立什么机构管理管理该地区？它的设立有什么意义？
21．我国是一个统一的多民族的国家，历代中央政府为促进统一的多民族国家的发展和巩固采取了有效的措施进行管辖。阅读下列材料，回答问题。
材料一 唐朝采用了送婚和亲来巩固和发展民族友好。李世民在位的二十二年中，嫁给少数民族上层人士的唐公主、宗室皇帝之女就有六人。
——赵昌《略论贞观时期的民族政策》
材料二 “大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下，共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，第岁以绢二十匹，银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。”„„生育番息，牛羊被野（遍地），戴白之人，不识干戈（战争）。
——《续资治通鉴长编》
材料三 明朝人方孝孺曾言：“在宋之时，见胡服、闻胡语者尤以为怪。至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。”
——《中国通史》
材料四 世祖至元二十五年十一月，以帝师领院事，掌全国释教僧徒，兼治吐蕃之境。下辖吐蕃三道宣慰司及僧录司、僧政司、都纲司等衙。
——《元史》
请回答
（1）从材料一中指出唐太宗巩固和发展民族友好的方式。如图片反映的是汉藏民族之间哪一段历史佳话？
（2）材料二反映的是哪一和约的内容？依据材料二和所学知识，说明该和约签订有何积极意义？
（3）材料三反映了元朝时期的什么历史现象？这时期形成了一个新的民族是什么？
（4）结合所学，材料四中世祖为了治理“吐蕃之境”设置了什么机构？综合以上材料，你认为今天我们应该如何巩固和发展统一的多民族国家？