历史七年级上册第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革综合与测试背景图课件ppt

这是一份历史七年级上册第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革综合与测试背景图课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了分封制，肯定态度大加赞扬，材料二，“仁政”，选贤与能，顺应自然和民心，以法治国，中央集权等内容，欢迎下载使用。

一、单项选择题（每小题3分，共45分）
1. (2019·江西)《礼记·礼运》认为，在“天下为公”的“大同”之世之后，社会进入“天下为家”的“小康”之世。“大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。”中国最早具备以上“小康”之世特征的王朝是(　　)A. 夏朝 B. 商朝 C. 周朝 D. 秦朝
2. (2019·滨州)夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，并且组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家政权机构。这标志着(　　)A. 中央集权制度建立起来 B. 中国古代国家的形成C. 夏朝成为当时世界上最大的国家 D. 统一的多民族国家形成
3. 上联：“商汤灭夏建都亳”，下联：“□□迁殷定国疆。”下联□□中应该填写的人物是(　　)A. 夏桀 B. 盘庚C. 商纣王 D. 周武王
4. 2000年11月9日，夏商周断代工程正式公布了《夏商周年表》。《夏商周年表》确定武王伐纣的时间为公元前1046年。公元前1046年是(　　)A. 公元前11世纪初 B. 公元前10世纪初C. 公元前11世纪中期 D. 公元前10世纪中期
5. (2019·长沙)旷世珍宝“何尊”上的青铜铭文记载，武王灭商后告祭于天：“余其宅兹中国，自之辟民……”(意为：我将中国作为统治地，亲自统治那里的民众)这是“中国”二字作为词组首次出现。下列关于何尊的相关信息解读正确的是(　　)A. 当时中国实行分封制B. 当时中国的统治区域包括今新疆地区C. 何尊上的文字被称为铜文D. 何尊属于农业生产工具
6. (2018·江苏常州期中)历史往往有惊人的相似之处。夏、商、西周灭亡的共同原因是(　　)A. 外族入侵 B. 统治集团内部的斗争C. 奴隶起义D. 统治者的暴政与昏庸
7. 关于春秋时期的诸侯争霸局面，下列表述完全正确的是(　　) ①打出“尊王攘夷”的旗号，争夺霸主地位　②齐桓公是春秋时期的第一个霸主　③争霸过程中，也出现了大规模的民族交融　④春秋末期，吴国和越国也先后北上争霸A. ①②③④ B. ①②③C. ②③④ D. ①②④
8. (2019·江苏泰州期中)在商周时期，下列哪一器物逐渐成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征(　　)A. 青铜器 B. 甲骨文字C. 美玉器 D. 象牙雕刻
9. (2018·江苏常州期中)2017年11月24日，联合国教科文组织网站发布消息，中国申报的甲骨文顺利通过世界记忆工程国际咨询委员会的评审，成功入选《世界记忆名录》。下列有关甲骨文的说法正确的是(　　)A. 还没有具备汉字结构的基本形式B. 可证明我国有文字可考的历史从夏朝开始C. 是商周时期刻写在龟甲或兽骨上的文字D. 是迄今发现的世界上年代最早的文字
10. (2018·扬州)商鞅受到秦孝公的重用，推行改革，提振国力。这件事发生在(　　)A. 商朝 B. 西周C. 春秋时期 D. 战国时期
11. (2018·江苏泰州兴化期末)战国时期，秦国的军队特别有战斗力，有“虎狼之师”之称。其主要原因是(　　)A. 改革了户籍制度B. 作战武器锋利先进C. 战场立功国家授予爵位并赏赐土地D. 鼓励耕织
12. (2019·郴州改编)四川某地二王庙的大殿有一副对联：“六字炳千秋，十四县民命食天，尽是此公赐予；万流归一汇，八百里青城沃野，都从太守得来。”对联中的“此公”主持修建的防洪灌溉工程是(　　)A. 郑国渠 B. 都江堰C. 灵渠 D. 秦长城
13. (2019·江苏盐城景山中学期中改编)中国近代文人胡适评论：“孔子是了不得的教育家”“他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的”。下列主张，突出体现孔子“将人看作是平等的”是(　　) A. “仁者爱人” B. “有教无类”C. “为政以德” D. 因材施教
14．某校学生开展中国古代文明系列明信片设计活动，如图明信片设计稿的主题是(　　)
A. 科学技术发达B. 百家争鸣出现C. 地方书院兴起D. 儒家学派形成
15. (2019·泰安)历史学家费正清说：“在证明了法家思想有效用的同时，秦王朝也(从反面)体现了孟子的一个正确思想——政府最终还是要依靠被统治者的默认。”这一评论中“孟子的一个正确思想”应该是(　　)A. “兼爱”“非攻”B. “无为而治”C. “仁政”治国D. 依法治国
二、材料解析题（共55分）
16. 阅读下列材料，回答问题。材料一　夏桀说：“天之有日，犹吾之有民。日有亡哉？日亡吾亦亡矣。”材料二　商纣说：“呜呼，我生有命有天！”(1)夏桀、商纣最后被推翻的共同原因是什么？(2分)
实行暴政而失去民心，导致社会矛盾尖锐，激起人民的反抗。
(2)简述以上材料蕴含的深刻道理。(2分)
得道多助，失道寡助；得民心者得天下，失民心者失天下。
材料三　封建亲戚，以藩屏周。材料四　天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。(3)材料三、四反映的是西周实行的什么政治制度？(2分)
(4)西周实行这一制度的目的是什么？(2分)
(5)这一制度的主要内容是什么？(8分)
稳定周初的政治形势，巩固疆土。
周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国；诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵；受封者可以在自己的封地内进行再分封。
(6)西周实行这种制度有何作用？(2分)
分封制保证了周朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。
17. 改革是社会发展的强大动力。阅读下列材料，回答问题。【改革铸就铁血霸途】材料一　管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。微管仲，吾其被发左衽矣！(如果没有管仲，我们恐怕要沦为蛮夷了)—— 《论语》
(1)“管仲相桓公”发生在哪一历史时期？“管仲相桓公”的结果是什么？管仲是如何“相”桓公的？(6分)
春秋时期。齐桓公成为春秋时期第一位霸主。积极改革内政，发展生产；训练军队；提出“尊王攘夷”口号，扩充疆界。
(2)孔子对“管仲相桓公”持什么态度？(2分)
【变法崛起群雄之林】材料二
(3)如果我们要在材料二中的“？”处添加一幅人物图片，你认为应添加谁的图片？根据材料，分析秦国变法的原因。(4分)
秦孝公。秦国国力弱，不为各国重视。
(4)观察图片，面对顽固的保守派，如果你是商鞅，你将怎样辩驳？写出这次变法中对后世影响最为深远的一条措施。(4分)
治世不一道，便国不法古(或治理国家不能按照死板的方法去做，要根据实际情况灵活变通)。建立县制。
材料三　行之十年，秦民大说(悦)，道不拾遗(路上没有人把别人丢失的东西拾走)，山无盗贼，家给人足。民勇于公战(为国家作战)，怯于私斗，乡邑大治。—— 《史记·商君列传》(5)根据材料三并结合所学知识，分析商鞅变法的作用。(4分)
商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，使秦国一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
18. 阅读下列材料，回答问题。材料一　为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。—— 《论语·为政》(1)根据材料一，指出孔子提出了怎样的治国主张。结合所学知识，这一主张是孔子哪一思想的具体体现？(4分)
以德治国(或为政以德)。“仁”。
(2)根据材料二并结合所学知识，完成下面表格。(10分)