仁爱湘教版九年级上册单元1 燃烧与灭火课文配套课件ppt

这是一份仁爱湘教版九年级上册单元1 燃烧与灭火课文配套课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了交流讨论，探究实验1，实验探究，分析归纳，防火与灭火，灭火原理，灭火的方法，生活启示，爆炸现象，阅读讨论等内容，欢迎下载使用。
①枯柴为什么会燃烧？②为什么直接用火柴却不容易点燃？③为什么有的同学点燃的火堆火焰不旺甚至容易熄灭？怎样使燃烧更旺盛？④枯柴下面的泥土燃烧了吗？为什么？
探究实验2： 分别将蘸有酒精、水的棉花球放在酒精灯上片刻。探究实验3： 分别点燃两只小蜡烛，用大、小不同的烧杯罩住。
1.一般情况下，可燃物若没有氧气的“帮助”，能否燃烧？２．不具有可燃性的物质（如水、石头、砖头等）在足够高的温度下，与氧气充分接触，能否燃烧？３．煤、纸张均具有可燃性，欲使其在空气中燃烧，哪一个所需要的温度高？４．综合思考上述问题，你能总结出物质燃烧的条件吗？
在通常的情况下，物质燃烧必须满足三个条件：一是物质具有可燃性；二是可燃物与氧气（空气）接触；三是可燃物达到该物质燃烧所需要的最低温度（可燃物的着火点）。
观察实验，解释下面实验：
（白磷的着火点是４０℃，红磷的着火点是２００℃以上）1、为什么烧杯中的白磷不燃烧？原因是① ； ② ；2、为什么铜片上的红磷不燃烧？原因是① ； 3、为什么铜片上的白磷燃烧？原因是① ； ② ； ③ ；
课本P106、1、2、3、①燃烧正旺的煤炉用扇子越扇越旺，而燃烧的蜡烛一扇就灭。这是为什么？②家庭用煤经历了从“煤球”到“蜂窝煤”的变化。请你谈谈这种变化的优点。
完全燃烧和不完全燃烧
完全燃烧-----氧气足量、燃烧较快、放热多。不完全燃烧-------氧气不足量、燃烧较慢、放热少。（含碳量低的物质易发生完全燃烧，生成二氧化碳。含碳量高的物质易发生不完全燃烧，生成物除了二氧化碳外，还生成一氧化碳。） 点燃2C + O2 ═══ 2CO思考：冬天有人在房间里用一只燃烧煤炭的火炉取暖，请你谈谈用这种方式取暖应注意的问题。
１．隔离可燃物２．使可燃物与氧气隔绝３．使可燃物的环境温度降到其着火点以下．
什么情况下，燃烧会引起爆炸呢？氢气爆炸 一氧化碳爆炸
如果剧烈而急速的燃烧反应发生在有限的空间内（如爆竹、炸弹等），在短时间内积聚大量的热，使气体体积迅速膨胀，就会引起爆炸。如果可燃物（气体、粉尘等）与氧气的接触面积很大，燃烧范围广，周围的空气迅速猛烈膨胀，也会发生爆炸。
①在你的想象和现实生活中，哪些地方应该特别注意防爆炸？②你知道哪些物质是易燃物？哪些物质是易爆物？③易燃物和易爆物在生产、贮存、搬运时，要注意些什么问题？
课本P109、1、2、①许多工厂特别是化工厂，要求工人上班、来人参观都“不允许穿有铁钉的鞋子”。你知道是为什么吗？