初中生物苏教版七年级上册第四节 植物茎的输导功能示范课ppt课件

这是一份初中生物苏教版七年级上册第四节 植物茎的输导功能示范课ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了茎“罢工”的后果，枝芽发育成枝，混合芽，将来发育成枝条的芽，芽的种类，枝芽的结构及发育，芽原基，分生组织，枝芽的结构和发育，叶原基等内容，欢迎下载使用。
这两幅漫画说明了茎有什么样的重要功能？
1.说出枝芽的主要结构以及枝芽与茎的关系。
2.举例说出茎的基本结构及各部分的作用。
茎是多数植物地上部分的枝干，连接着根和叶。
着生叶和芽的茎通常也称为枝或枝条。
芽是未展开的枝或花。
将来发育成花的芽，一般比枝芽粗而圆
含有枝芽和花芽， 将来发育成枝叶和花
逐渐伸长，发育成新枝枝干
使芽轴不断伸长，并长出新的叶原基和芽原基等
4.芽的知识在农业生产中的应用
在农业生产中，一般尽可能保留花芽，适当剪除枝芽，以确保多结果实
根据质地、结构的不同，茎可分为：
1.对照图5－12，观察木本植物茎的横切面，认识并归纳其主要结构。
识别木本植物茎的各部分结构。
显微镜，放大镜，木本植物的一段茎，及其横切玻片标本等。
木本植物茎的横切面结构示意图
2.用显微镜观察木本植物茎的横切面玻片标本识别茎的主要结构。
1.树皮的外侧部分的功能是什么？ 内侧部分是什么？ 内有什么结构？ 属于什么组织？2.木质部使植物茎很坚硬，内有什么结构？ 属于什么组织？3.位于中央颜色较浅的是髓，其细胞比较大，有什么功能？ 属于什么组织？
4.位于木质部和韧皮部之间的结构叫什么？ 有什么特点？ 是什么组织？5.形成层的细胞分裂，向内形成新的 ， 向外产生新的 ，其作用是使茎 。6.草本植物茎不能像木本植物那样逐年加粗，我们可以推断，它没有什么结构?
1、木材是利用树木的什么部位？2、“笋有多大，竹有多粗。”竹子的茎为什么不能逐年加粗？
草本植物的茎内没有形成层，不能逐年加粗。
具有分裂能力,使茎逐年加粗
1.在盛有被稀释了的红墨水的锥形瓶中，插入一根带有几片叶的木本植物的枝条，放置在阳光下。
放大镜，带叶的木本植物的枝条，红墨水，锥形瓶，棉花等。
2.当叶脉有点发红时，分别将枝条横切和纵切，使用放大镜观察切面。
水分从根吸收,自下而上通过导管运输到茎,叶,花。
无机盐溶解在水中,随水分一起通过导管自下而上运输到各处.
水分和无机盐是由导管自下而上运输
有机养料是由筛管自上而下运输
明明的小表哥家有一片苹果园。秋天，他去苹果园玩的时候发现了一个很有趣的现象。苹果树干的树皮上都被切了一刀（如图），这是怎么回事？明明去问小表哥，小表哥说了一席话，明明听得直点头，说：科学种植真重要啊！你知道小表哥是怎样解释的吗？
下列两个枝条上同样大小的果实，生长一段时间后，大小会出现不同吗？如果不同，哪个大一些？请说明理由。
在保护植物方面你有什么想法？
木本植物的茎从外到内凡树皮、形成层、木质部和髓四部分构成
枝芽中的幼叶发育成叶，芽原基发育成新芽，芽轴逐渐伸长，枝芽发育成新枝
木质部中的导管：输导水和无机盐
韧皮部中的筛管：输导有机养料
1.下面为一个枝芽的纵剖图。其中位于顶端的分生组织和芽原基分别是 （　　）A.①和②　 B.①和③　　C.②和③　D.②和④
2.在“茎的输导功能”实验中，被染成红色的结构是 （　　）A.韧皮部　 B.木质部　　C.韧皮部和木质部　 D.筛管
3.当桑树等植物的茎被折断时，从茎的断面上会渗出白色的汁液，流出该汁液的结构是 （　　）A.筛管 B.导管 C.髓　 D.形成层
4.下列叙述是否正确？试说明理由。（1）木本植物茎的形成层细胞向外分裂形成新的木质部，向内分裂形成新的韧皮部，越靠近茎内侧的木质部，出现的时间越晚。 （ ）（2）小树被牛、羊啃了树皮之后死亡，是因为导管被破坏后不能运输水分造成的。 （ ）
5.有人用铁丝固定在两棵行道树的树干上晾衣服，这种做法对不对？为什么？
铁丝固定在树上会阻断韧皮部里的筛管，以致上方的有机物不能向下运输，于是就堆积形成节瘤。如果严重的话，树木的根系长期得不到有机物的供应，就会死去，整棵树也将死去。