小学美术3.快乐的人教案

这是一份小学美术3.快乐的人教案，共2页。教案主要包含了挖掘探讨，学生共同制作等内容，欢迎下载使用。
了解线材的特点，发现生活中各种线材的美感，能用线材造型方法表现快乐的人物动态。
学生在观察、体验、分析、创作人物动态过程中，体会缠、绕、等线材方法。
培养学生关注生活的习惯和用于创新的精神。
教学重点：结合生活实际，引导学生研究身边各种各样的线材，通过搜集整理和组织身边的线材，进行不同人物动态的造型。
教学难点：大胆、夸张地表现生动的人物动态，以及对线材连接点的处理。
教师准备：
学生准备：
教学过程：
导入新课
请学生欣赏一组组人物照片，给我们什么感觉？
——很快乐，很轻松
揭题，学习快乐的人。
大家一起来快乐
播放现代音乐，大家跟随音乐一起动起来
大家快乐吗？说说我们的身体有哪些变化
——手舞足蹈，扭来扭去
出示，老师画的动感火柴人
玩木头人游戏
选择8位同学玩游戏
老师喊口令： 学生以各种不同是造型定格瞬间
其余学生画出一两个不同的人物动态
展示、评价学生人物造型练习
小结：一下子呈现了这么多造型生动、有趣的人物造型。
不过还有小缺陷，不够完美，你们感觉呢？谁能说说
变魔术——感受新奇
教师出示线材作品一、二
现在感觉怎样？
——更生动、有趣，更加夸张，更有生活气息和艺术气息！
俨然是一件简单、精美的艺术品！
欣赏约瑟芬．贝克（动感雕塑）
作品中的人物是女性还是男性，有什么特点？
——是女性，带着耳环，项链等，四肢简化成一条线。艺术家概括了人物的特点，夸张了人物的比例，更好地体现出人物动态之美。
六、挖掘探讨
1、在我们生活中，还可以用哪些材料来制作
2、出示作品，这些作品主要是用是么方法制作的？分析、感受
3、教师师范。讲解工具的使用及注意点。
4、作品欣赏
五、学生共同制作
六、作业展示与评价