数学一年级上册二 10以内数的认识一等奖ppt课件

这是一份数学一年级上册二 10以内数的认识一等奖ppt课件，文件包含冀教版数学一上21《19的认识》课件pptx、冀教版数学一上21《1-9的认识》教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共16页， 欢迎下载使用。
第2单元第1课时 （教案）冀教版-一年级数学上册教学内容:1~9各数的认识教学目标:使学生能认、读、写1-9各数，会用1-9各数表示物体的个数情感目标:知道数字代表的含义，在以后生活中运用数字来了解，让学生体验数学就在身边。教学重点:1-9表示物体的数量教学难点:1-9的写法 教学方法:启发式教学教学课型:新授课教具准备:课件 教学过程:趣味导入：  师：同学们看，小鸡和大鹅有什么不同吗？通过观察图片，学生大部分会回答外形方面，引导学生看数量，来使学生初步对数有个认知。师：是不是大鹅和小鸡的数量不一样？学生：是师:同学们，把课本翻到第8页看图上有什么？他们都在干什么？学生讨论交流师：同学们，我们今天就来学习数字。新知讲解师：同学们在上图中，1可以表示什么？学生们观察图片，回答：1可以表示1只乌龟。1还可以表示1棵树。师：那2可以表示什么？学生回答：2可以表示2只青蛙。老师：继续看图片，找出3、4、5分别能表示什么？老师：大家看小兔子，是不是3只？学生：是。老师：看一下小鸭子是不是4只？学生：是老师：5呢，5就是5只小鸟了。同学们，请你们找出其他其他动物用数字表示。学生讨论出答案，找出剩下的几种动物。老师：同学们，看图片，这些小动物的数量有多少？等学生数完之后，老师说：在数物体的时候，用铅笔或手指指着数，也可以做一个小标记，这样就不容易数错了。接着，同学们看到第10页的数一数，完成连线。看谁做的又快有对。老师观察学生做题，做完题的学生可以举手示意。等到全部完成，呈现出正确答案。老师：同学们，对照，看看自己连的对不对，6个哨子，7把小刀，8个葫芦和9只蝌蚪。大家不对的改一下。老师：大家想想，我们身边有没有可以用6、7、8、9来表示的？比如，6本书，8只小鸡。大家想想还有什么？学生结合身边的事物，用数字来表示，1个椅子，1个课桌等等。鼓励学生多说，多观察。 巩固练习第1题：写一写                第2题：数一数，再连线    第3题：看图画花        第4题：用学过的数字说一句话。 课堂小结：掌握1~9的写法。生活中物体的数量可以用数字  表示，有几个物体就用几来表示。课后作业：     完成课后“练一练”第2、3、4题。教学反思：数是从具体事物的数量里抽象出来的。多说，多数学生就对这个概念理解清楚，可能书写起来对于学生比较困难，多练可以很好的掌握数字的写法。