部编版小学语文二年级上册 学写留言条（教案）

这是一份语文二年级上册全册综合教学设计，共2页。教案主要包含了学留言条，当堂练习，拓展练习，学生实践，写留言条，总结等内容，欢迎下载使用。
《学写留言条》教学设计         信宜市镇隆镇昌耀中心小学  陈丽瑶学习目标：     学会写留言条，注意留言条的格式。教学重点： 学会写话，学写留言条。教学难点：了解留言条的基本内容和格式，并能根据实际情况写留言条。教学过程一、导入我们今天要去小丽家里，通知她明天十点到学校参加拔河比赛，但是她家里没有人。怎么办呢？我们有没有什么好办法解决这个问题呢？别着急，老师这里有个好办法，老师的办法是写张留言条通知小丽。这也是我们本节课学习的内容《学写留言条》。出示课件，点明课题。1、板书：学写留言条。2、了解什么是留言条？二、学留言条。1、写话指导（1）先写是留给谁的。　　   第一行写称呼，顶格写，加冒号（：），表明是留给谁的留言条。（2）再写有什么事。另起一行，空两格，开始写正文，写清楚有什么事？（3）最后写自己的名字和时间。     最后是署名和日期，都在右下角写，各占一行，并且右对齐。2、小组讨论    课件出示留言条，引导学生进行讨论，图中的留言条是写给谁的？写了什么事？署名和时间是什么？三、当堂练习。1、去办公室还书，老师不在。2、去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。3、指名说留言条，师生评议。4、教师小结，提醒写留言条要注意的格式。四、拓展练习 一起玩游戏。通过游戏，进一步掌握写留言条。五、学生实践，写留言条。1、根据自己的生活实际，给父母或同学写一张留言条。2、小组内交流，及时提出修改意见。3、展示学生的留言条，适当评价。六、总结1、先写是留给谁的。　　  2、再写有什么事。3、最后写自己的名字和时间。 　　　附板书：　　                    学写留言条1、先写是留给谁的。　　2、 再写有什么事。3、 最后写自己的名字和时间。