搜索
    上传资料 赚现金
    英语朗读宝

    部编版语文二年级上册 语文园地四 学写留言条(教案)

    部编版语文二年级上册 语文园地四 学写留言条(教案)第1页
    还剩1页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    人教部编版二年级上册课文3语文园地四教学设计

    展开

    这是一份人教部编版二年级上册课文3语文园地四教学设计,共2页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,教具准备,教学流程,小结,板书设计等内容,欢迎下载使用。
    1、知道留言条的作用,掌握留言条的书写格式,会写留言条并能在生活中应用。
    2、让学生了解写留言条的方法,学习写留言条;
    3、能把事情写清楚,写明白,写话要简短,培养学生清楚明白的写话能力。
    4、能在留言条当中,正确运用礼貌用语,使学生养成有事留言的好习惯。
    二、教学重点:
    让学生了解写留言条的方法,学习写留言条,把事情写清楚。
    三、教学难点:
    了解留言条的作用,并掌握留言条的书写格式。
    四、教具准备:课件
    五、教学流程:
    (一)创设情境导入:
    同学们,如果你忘记带当天的作业,但是老师不在办公室怎么办?(教学预设:给老师留纸条。)
    看,这是我们班孩子给我留的“小纸条”,其实,它就叫留言条。(课件出示留言条并板书课题)
    课件出示留言条的概念。
    (二)探究新知
    我们看看这则留言条,(课件出示留言条)请你们来分析一下留言条的内容与格式。
    1、请同学们自主地阅读留言条及第一段文字。
    2、汇报:你发现了写留言条时有哪些要求?读了留言条你知道了什么?请在留言条中找一找。
    3、通过读留言条,你知道留言条应该说清哪些内容?(称呼、正文、署名、日期)
    4、仔细观察一下,都写在什么地方?
    5、根据学生的回答,教师创设情境。
    (1)去办公室还书,老师不在。
    (2)去小芳家里,通知她明天九点到学校参加书法小组的活动,但是她家里没有人。
    6、对上述的两种情况,任选一种,在小组中说说你怎样写留言条。组内同学评价。
    7、在书写格式上你想提醒大家注意什么?
    课件出示书写格式儿歌。(顶格先写称呼(写给谁);空两格另起一行写清事情;落款(谁写的)要写在留言条正文的下方;最后在落款的右下侧写上什么时间写的。)
    (三)创意留言条。
    1、在小组当中讨论,怎样的留言条比较有创意?
    2、全班交流:写创意留言条读给大家听。(写给大地伯伯、未来的自己、小动物等等。)
    3、比一比,评一评,看谁写得最好。
    六、小结
    总结写留言条的格式。
    七、板书设计
    学写留言条
    (顶格)称呼
    (空两格)正文(简单明了)
    (右下角)署名 (右下角)日期

    相关教案

    小学语文人教部编版二年级上册课文3语文园地四教学设计:

    这是一份小学语文人教部编版二年级上册课文3语文园地四教学设计,共2页。教案主要包含了总结加深记忆等内容,欢迎下载使用。

    语文语文园地四教学设计:

    这是一份语文语文园地四教学设计,共6页。教案主要包含了导入课题,总结并布置作业等内容,欢迎下载使用。

    2020-2021学年语文园地四教学设计及反思:

    这是一份2020-2021学年语文园地四教学设计及反思,共2页。

    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他
    欢迎来到教习网
    • 900万优选资源,让备课更轻松
    • 600万优选试题,支持自由组卷
    • 高质量可编辑,日均更新2000+
    • 百万教师选择,专业更值得信赖
    微信扫码注册
    qrcode
    二维码已过期
    刷新

    微信扫码,快速注册

    手机号注册
    手机号码

    手机号格式错误

    手机验证码 获取验证码

    手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

    设置密码

    6-20个字符,数字、字母或符号

    注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
    QQ注册
    手机号注册
    微信注册

    注册成功

    返回
    顶部
    Baidu
    map