物理八年级上册第1节 质量课文配套ppt课件

这是一份物理八年级上册第1节 质量课文配套ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了★课堂引入，观察与思考，A杯子，B椅子，C玻璃门，D木质沙发，E图钉，F铅球，提出问题，★学习目标等内容，欢迎下载使用。

分析图中物体，给它们分类，并把类别相同的物体编号填入下表中
一、以上物体有哪些不同呢？
1.物体所含物质不同2.同一类型物体，所含物质的多少不同
二、如何区别物体所含物质的多少呢？
用物体的质量来描述物体所含物质的多少
1.理解质量的概念；2.了解质量单位及其换算；3.建立生活中常见物体质量的概念；4.掌握天平的使用方法；5.会使用天平测量物体质量。
物体所含物质的多少叫物体质量，符号是“m”。
国际单位制中，质量单位是“千克”，符号是“kg”。常用单位还有：吨（t）、克（g）、毫克（mg）、微克（μm）
1t=103kg，1kg=103g=106mg=109μg
2.质量是物体的一种属性
物体质量是物体本身所固有的属性。和物体的形状、状态和所在地理位置的变化无关。
了解生活中常见物体的质量
①一个初中生的质量约为50kg；②一个鸡蛋的质量约50g；③物理教科书的质量约200g；④铅笔的质量约5g；⑤大象的质量约5t；⑥一个篮球的质量约为500g；⑦一个苹果的质量约150～200g等。
如何知道物体的质量呢？
测量工具：天平、台秤等
1.把天平放置在水平桌面上；2.用镊子把游码拨至标尺左侧“零”位；3.调节平衡螺母使横梁处于平衡状态（指针停在分度盘中间位置）。
1.把待测物体轻放入左盘中；2.估测被测物体质量，用镊子夹取接近的砝码放入右盘；3.用镊子轻拨游码直至横梁平衡；4.把右盘中砝码质量总和和游码在标尺上的读数相加即为物体质量；5.测量结束，用镊子把砝码放回砝码盒中，切忌用手直接拿砝码。
右图是托盘天平的构造平面图，请同学们按序号分别说出其名称。
1.①是 ； 2.②是 ；3.③是 ；4.④是 ；5.⑤是 ；
右盘（砝码盘）中砝码的质量是：100g+50g+10g=160g；游码的读数是： g;石块的质量是： 。
160g+1.4g=161.4g
1.图（1）中，指出在调平衡前的明显错误；2.图（2）甲，是调平衡前指针位置，平衡螺母应向 旋？3.图（2）乙是正确操作天平显示的质量，此时物体质量为 。
在调平衡前没有把游码置于左侧“0”位
1.指出下列示例，物体质量未发生变化的是 ；发生了变化的是 。
a.衣服晾干后衣服的总质量
b.铁水浇注成工件后铁的质量
c.坐高铁从广州到北京人的质量
d.锯木头剩下的木料质量
2.一枚鸡蛋的质量大约是50g，合 kg；中学生的平均质量为50 （单位）。
3.天平在使用前首先要调平衡，调平衡时应移动 ；正确操作后天平显示的结果如图所示，此时物体质量为： g。
下列数据中与实际相符的是（ ）。A.中考考场内的温度约为50℃；B.学生课桌的高度约为2m；C.正常人的心跳每分钟约为5次；D.两个鸡蛋的质量约为100g
决定一个物体质量大小的因素是（ ）。A．物体所含物质的多少；B．物体的形状；C．物质的状态； D．物体所在的空间位置
考点二：太平的使用与质量测量
用一架砝码严重生锈的天平去测量物体的质量，其结果将会（ ）。A.偏小  B.偏大  C.不变  D.无法判断
如图所示，图甲中木块的长度为______cm；天平平衡时，放在天平右盘中的砝码和游码的位置如图乙所示，所测物体的质量为______g。
1．下列说法正确的是（ ）。A、将一铝块压成铝片，它的质量减少；B、将一铝块熔化成铝水，它的质量不变；C、将一铝块从地球上带到月球，它的质量变小；D、将一粗糙的铁块磨成光滑的圆柱体，它的质量不变2.一块铜的质量将发生变化的情况是( )。A．将铜块从北极带到赤道； B．将铜块锉成圆台；C．将铜块从15℃加热到50℃；D．将铜块熔化成液态铜