初中历史与社会人口与人种第1课时教案

课   题： 第三课   世界大家庭（第1课时）

教学要求

知识与技能：说出三大人种的特点，树立正确的种族观。

过程与方法：能够在地图站指出三大人种主要分布地区，说明其分布特点。

情感态度与价值观：初步理解环境对人种形成和分布的影响。

教学重点与难点

教学重点：三大人种的特点与分布地区。

教学难点：世界人种分布特点的成因。

教学方法

展示法、讲授法、问题探究法、小组合作学习法

课前准备

多媒体课件

教学过程

一、世界人口的分布特征

世界人口总数突破70亿：2011年10月31日凌晨，成为象征性的全球第70亿名成员之一的婴儿在菲律宾降生。

世界人口分布的总体特征

出示《世界人口分布图》，引导学生说出世界人口的分布的总特征。

学生回答：分布不均匀，有的地方人口稠密，有的地方人口稀少。

你是怎么知道有的地方人口稠密，有的地方人口稀少的？

[人口密度（单位：人/平方千米）]

算一算：台州市的总面积是9413平方千米 ，现有人口548万人，台州市的人口密度是多少?

二、自然环境与人口分布

出示《世界地形图》、《世界气候类型的分布图》、《世界人口分布图》，让学生讨论。

1、2小组

①世界上的哪些地区人口稠密？

②你觉得，这样的人口分布受到哪些因素的影响。

3、4小组

①世界上的哪些地区人口稀疏？

②你觉得，这样的人口分布受到哪些因素的影响。

学生代表汇报

世界人口稠密区：

“四密”——亚洲东部、亚洲南部、欧洲西部、北美洲东南部

为什么这些地区人口稠密？

从自然条件看：这些地区地势平坦，气候温暖湿润，自然条件优越

世界人口稀疏区：

“四疏”——沙漠地区、高原山地、高纬度地区、雨林地区

影响世界人口分布的因素

自然因素：什么地形和气候的地方人口分布比较稠密？并请你举例说明。

一般来说，地势平坦和气候比较温暖湿润的地方人口较多，比如亚洲东部和南部的平原地区，气候温暖湿润，人口较为稠密。

高山地区、热带雨林地区、沙漠地区、高寒地区人口较少，如非洲北部的撒哈拉沙漠地区，气候炎热干燥，人口密度较小。

社会、经济因素：开发历史久远、经济发达的地区，一般是人口稠密的地区；而资源尚未开发、经济欠发达的地区人口比较稀少。

师生一起总结“影响世界人口分布的因素”：

自然因素：地势平坦、气候温暖湿润、资源丰富、交通便利的地区，一般是人口比较稠密的地区；相反，气候十分干旱，或过于湿热，或过于寒冷，以及海拔很高的地区，一般是人口比较稀少的地区。(寒热高干)

社会、经济、历史因素：开发历史久远、经济发达的地区，一般是人口稠密的地区，而资源尚未开发、经济欠发达的地区人口比较稀少。

人口分布主要取决于自然环境（包括地形、气候等），但是也与当地的社会、经济、历史等条件有密切的关系。

三、三大人种的外貌特征

展示：不同肤色明星照片（黄种人、白种人、黑种人），大家能看出象什么吗？

学生回答

那么，除了肤色不同以外，三大人种之间还有什么外表体貌上的不同吗？为什么会形成这样不同的特征？并展示黄种人1、黄种人2、黑人1、黑人2、白种人1、白种人2的图片。

学生讨论

小结：由于过去人类受到自然环境的束缚，不同的人群长期生活在互相隔离的不同自然环境中，在外貌和体质上形成了互不相同的适应性特征，从而形成了不同的人种。

四、人种的分布

播放日本、巴哈马、希腊雅典三段录像，并联系世界人种分布图，看看分别是什么人种？

日本――黄色人种，巴哈马――主要是黑色人种，希腊――白色人种。

根据地图，进一步思考：三大人种主要分布在哪些地区？世界人种分布有何特点？

学生回答

注意：美洲的印第安人也是黄色人种，阿拉伯人和大多印度人是白种人。

展示三大人种人口比重图，并总结人种分布特点：既有大范围的集中，又有小范围的散布。如黑人主要集中在非洲，但也有不少黑人在美洲和大洋洲。

思考：人口分布与环境存在什么关系？

材料1、白种人多分布在较为寒冷的地区.这个地区太阳斜射,光线比较弱,紫外线也较弱,当地居民皮肤内黑色素的含量较底,皮肤为浅色;鼻子高而窄,鼻孔通道较长,可以使冷空气较缓的进入肺部;体毛稠密,可以防寒。

材料2、黑色人种多分布在热带赤道地区,这个地区一年之中受太阳直射的时间长,气温高,紫外线强.长期居住在这个地区的人群,皮肤内黑色素含量高,可以吸收太阳光中的紫外线,保护皮肤;鼻子扁而宽,鼻孔通道短,体毛少,便于散热;头发卷曲,头发的空隙中充满空气,形成一个隔热层,起着保护头部的作用.

材料3、黄种人多分布在温带,所以肤色和身体的特征具有黑白两种人种的过渡性

从介绍中请你总结出哪些自然环境因素影响着人种的特征？

一般来说，太阳辐射、气候、地形等自然因素影响着人种的特征。

人的肤色大致从赤道到极地逐渐变浅，与太阳辐射有关，头发和鼻子的特点也与气候有关……

由图看出，？种人最多，？种人最少。

例外：黑人的故乡在非洲南部，南美洲、北美洲和大洋洲也分布着不少的黑种人，这是什么原因呢?

材料：非洲原本是黑人的故乡。16世纪中期开始，随着新航路的开辟，移居美洲的欧洲殖民者为了大规模开拓殖民地，在美洲推行野蛮的奴隶制度，从非洲中部西部用暴力把黑人贩卖到美国，使他们成为奴隶。

在历史上，欧洲殖民者把非洲的黑人贩卖到美洲、大洋洲，使他们沦为奴隶。黑人受到歧视和压迫，看看这张漫画，说说你的感想。

五、树立人种平等的观念

白色人种自认为是“高等”的种族，而歧视有色人种，你能不能找出一两个例子来推翻他们“以人种的身体外部特征来评判人种的等级”的谬论？

展示：不同人种创造丰富多彩文化资料、当今世界政治经济影响力人物照片

让学生感受到不同人种都为人类历史的进步与发展做出了贡献。

而现在很多黑人在不同领域取得成功，如：驰骋ＮＢＡ的黑人球员，获得奥斯卡奖的黑人导演，首位黑人世界小姐，反抗各族歧视的曼德拉等。

正确的种族观

人类生存的自然环境的不同是人种形成的重要原因之一，人种主要是根据身体外部特征来识别，不存在种族高低优劣之分。都是世界大家庭的主人，都为人类历史的进步和发展做出了贡献。   

种族偏见、种族歧视和人种优劣论等等言行，都是荒谬可笑的，应遭到强烈反对和谴责。

总结：不同的人种与当地的自然环境和谐相处，创造了独特的文化。这些富有浓郁特色的文化，使得世界文化百花园更加绚丽多姿。

世界上的人种尽管肤色不同，但都是平等的，没有高低优劣之分，都是世界大家庭的主人。

课堂小结（按板书提纲）

特点

人口分布

（人口密度）  影响因素

人口与人种

特征

三大人种

（平等）      多彩的文化

分布

当堂检测

1、2011年10月31日，世界人口数量达70亿。下列有关人口分布的叙述，错误的是（    ）

A、亚洲的东部和南部，由于自然条件优越，农业发展较早，所以人口众多

B、欧洲及非洲的近海平原地区，因农业发展较早，经济发达，是人口稠密地区

C、气候极端干旱的沙漠地区和过于潮湿的雨林地区，是人口稀疏地区

D、地势高峻的高原和山地，给人类的生存带来不便，所以人口稀少

2、我们划分人种的标准是（    ）

A、性格差异   B、分布地区   C、宗教信仰   D、身体外部特征

3、亚洲东部的主要人种是（    ）

A、白色人种   B、黑色人种   C、黄色人种   D、混血人种

4、读世界人口分布规律图，回答问题

（1）填出人口稠密区的名称：A 亚洲东部 ，B 南亚 ,这些地方是人类 农业 生产发展最早的地区。

（2）填出人口稠密区的名称：C 西欧 ，D 美国东北部 ,这些地方是现代 工业 生产最发达的地区。

（3）写出下列人口稀少区的气候类型：E地区属于        热带沙漠气候，F地区属于 热带雨林 气候，G地区属于温带大陆性 气候，H地尚无定居人口的原因是 气候严寒，无植被生长 。

（4）影响人口分布的最主要因素是（     ）

A、自然因素     B、经济因素    C、社会条件     D、历史条件

布置作业

完成作业本和图册相应练习；

教后反思：