初中物理粤沪版八年级上册1 我们怎样听见声音课前预习ppt课件

这是一份初中物理粤沪版八年级上册1 我们怎样听见声音课前预习ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了声音是怎样产生的，声音是怎样传播的，人怎样听见声音，声音的传播有多快，人怎样听到声音，说话时在振动，敲鼓时在振动，请说出声源，读书声，我能行等内容，欢迎下载使用。

4.声音的传播需要介质
1.声音是怎样产生的？
活动：A、把手放在喉咙上，对着同桌讲一句话，仔细的感受手有什么感觉？B、用手敲击物理课本能不能发出声音？取几片碎纸屑放在物理课本上，再次敲击，会有什么现象？
敲鼓的时候，鼓会响，刚停止敲鼓时还有声音，但是用手按住鼓面声音就停止了。发出声音的音叉放在水里，能产生声音，水花四溅;用分手握住音叉，停止发生，水花也不再飞溅。
这些例子都说明了声音与振动好像有一定的关系，那么他们之间有什么样的关系呢？
声音是由物体　　　　产生的
风吹树叶哗哗响，　　在振动
　声源：正在发声的物体。
　　一切正在发声的物体都在振动，固体、液体、气体都可以因振动而发出声音。
振动停止，发声也停止。
将一块石头投入水中，水面就会形成一圈圈的水波。那么发生体周围有没有一种波呢？
观察课本图2-4，音叉振动时，当音叉向左运动时，压缩了左侧的空气，这部分空气变密，而右侧的空气变得稀疏了；当音叉向右运动时，右侧的空气变密，而左侧的空气却稀疏了……随着音叉不断的振动，空间中形成了疏密相间的波动向远处传播，形成了声波。
声波：声源振动时，引起周围的介质相应振动。在介质中形成疏密相间的波动向四周传播，形成声波 声波能够传递能量。
声音是一种波，能够被人听到，但不能被人用眼睛直接看到。我们可以将声音信号通过话筒转化为电信号。再通过示波器显示出声音的波形，这样就可以看到“声波”了。 观察课本图2-5
4、声音是怎样传播的？
　　设计实验或者列举生活中的现象说明你的猜想。
声音能在真空中传播吗？
逐渐抽出空气的过程中，你听到的声音会发生什么变化？ 当老师停止抽气时你还能听到声音吗？ 再让空气逐渐进入玻璃罩内，声音又怎样变化？
记住在150c的空气中，声音的传播速度。
本节课我们做了哪些实验？从这些实验中，你学到了哪些知识？