外研版 (2019)必修 第一册Unit 4 Friends forever教案设计

这是一份外研版 (2019)必修 第一册Unit 4 Friends forever教案设计，共4页。教案主要包含了教材分析，教学目标与核心素养，教学重难点，教学过程，合作探究，自学检测等内容，欢迎下载使用。

【教材分析】
本节课是高中英语第一册Unit 4 Friends frever的语法部分：定语从句之关系代词。众所周知，定语从句是高中英语教学中重要的语法部分，但同时也是特别困难的一个部分。在实际英语教学中，学生因为对英语句子成分没有清晰的概念，所以导致对定语从句知其然而不知其所以然。在教授定语从句时，可以先让学生搞清楚一些概念性的东西，然后从句子成分入手，使学生了解什么是定语，然后利用合并句子的方式解析定语从句是如何构成的，并引出引导词的使用方法。本单元主要专注于关系代词的使用，不必过分深入。
【教学目标与核心素养】
1．语言能力目标
（1）掌握定于从句的基本概念：定语，定语从句，先行词，关系代词；
（2）了解关系代词在定于从句中的功能；
（3）会根据实际情况灵活正确选用相应的关系代词。
2．思维品质目标：通过观察、分析、举例等方式，了解定语从句的相关基础知识，从而加深对定语从句的认识。
3．文化意识目标：
（1）通过学习定语从句，进一步加深对英语的理解，进一步培养起对英语学习的兴趣。
（2）在学习过程中养成善观察，善钻研，善自学，不畏困难迎头而上的优秀学习品质。
3．学习能力目标：能够借助老师提供给自己的资源，通过自主学习和合作学习等方式，探究定语从句的相关概念，学会正确使用关系代词。
【教学重难点】
1．重点
（1）掌握定于从句的基本概念：定语，定于从句，先行词，关系代词；
（2）了解关系代词在定于从句中的功能；
（3）会根据实际情况灵活正确选用相应的关系代词。
2．难点：正确使用关系代词
【教学过程】
Step 1 课前自学
请同学们阅读并理解以下内容。
一、什么是定语
句子中修饰名词或代词的成分叫做定语。定语可以由形容词，名词，不定式，分词，动名词或从句来充当。
I bught an （expensive） cmputer．（形容词）
I met smene（funny） n my way t schl．（形容词）（修饰不定代词的定语后置）
She is an（English） teacher．（名词）
I have a lt f wrk（t d）．（不定式）
The bk（written by Tm） is very ppular nw．（过去分词短语）
We can see the （rising） sun．（现在分词）= the sun is rising．
He is in the reading） rm．（动名词）= the rm fr reading
The by （wh brke the windw） is Tm’s brther．（从句）
二、定语从句
两个术语：先行词，关系代词
先行词：被定语从句所修饰的名词、名词词组或代词
关系词（关系代词或关系副词）：连接先行词与定语从句的词。
关系代词有：wh, whm, whse, that, which等
1、关系代词在定语从句中充当主语
先行词为人时
（1）两个单句为The bys are frm Class One． The bys are playing ftball．
将两个单句合并为一句。The bys （the bys are playing ftball） are frm Class One．
括号中句子里的主语the bys, 和先行词是同一个词，应该用关系代词替换从句中重复的the bys．
（2）The bys 在从句中作主语，关系代词中能作主语并代表人的是wh, that．
（3）The bys（wh\that are playing ftball） are frm Class One．
（4）wh\that==the bys, 在定语从句中做主语的成分，并连接先行词和定语从句。
先行词为物时
（5）I fund the letter． The letter came yesterday．
（6）用关系代词替换从句中重复的the letter, 关系代词中能作主语并代表物的是which, that
（7）I fund the letter （which\that came yesterday）．
（8）which\that==the letter, 在定语从句中做主语的成分，并连接先行词和定语从句。
2．关系代词在定语从句中充当宾语
先行词为人时
（1）The man is my friend． Yu met the man just nw.
（2）The man （yu met the man just nw） is my friend．
（3）用关系代词替换从句中重复的the man, 关系代词中能作宾语并代表人的是whm, that
The man （whm\that yu met just nw） is my friend．
（4）whm\that==the man, 在定语从句中做宾语的成分，并连接先行词和定语从句。
做宾语的关系代词whm\that 可以省略The man （ yu met just nw） is my friend．
先行词为物时
（1）This is the pen． He bught the pen yesterday．
（2）This is the pen （he bught the pen yesterday）．
（3）用关系代词替换从句中重复的the pen, 关系代词中能作宾语并代表物的是which, that
This is the pen （which\that he bught yesterday）．
（4）which\that==the pen, 在定语从句中做宾语的成分，并连接先行词和定语从句。
做宾语的关系代词which\that 可以省略This is the pen （he bught yesterday）．
3．关系代词在定语从句中充当定语
（1）I helped the man． The man’s car was brken．
（2）I helped the man （the man’s car was brken）．
（3）the man’s 是名词所有格，起到定语的作用修饰 car, 用关系代词替换从句中重复的the man, 关系代词中能作定语，表示“谁的”是whse
I helped the man （whse car was brken）．
（4）whse=the man’s, 在定语从句中做定语，并连接先行词和定语从句。
Whse不但可以表示“谁的”，还可以指物，表示“什么的”。例如：
I nce lived in a huse． The rf f the huse has fallen in．
I nce lived in a huse （the rf f the huse has fallen in）．
I nce lived in a huse （whse rf has fallen in）．
【合作探究】
通过以上几组例句和讲解，我们发现关系代词的功能有__________,__________, _____________．
【自学检测】
阅读以下句子，按要求完成任务。
The man wh talked t yu just nw is an engineer．
This kind f bk is fr children whse native language is Chinese．
I enjyed the evening that we spent tgether by the sea．
Here is the pen that yu lst the day befre yesterday．
He is the persn whm I met in the park yesterday．
The bk that yu need is sld ut．
The lady wh came t ur class is frm Australia．
The man wh shk hands with ur teacher just nw is Li Lei’s father．
She is ne f the students in ur class wh are gd at English．
1．勾出先行词
2．圈出关系代词并指出关系代词在从句中的成分。
3．翻译句子。
Step 2．教师讲解
1．核对同学们自学检测的答案。
2．对定语从句的相关知识进行解释说明。
Step 3．小组合作学习
全班分为若干个小组并完成以下任务：
1．完成课本第41页活动1：观察句子回答问题。
2．限时活动：在课本38、39页的课文中找出更多包含定语从句的句子，看哪个组有多又快又准。
Step 4．结对活动
1．独立完成课本41页活动2。
2．与合作伙伴讨论并展示答案。
Step 5．
完成课本P41活动3。
Step 6．Hmewrk