2021年全国各地中考真题分类化学-第6单元 碳和碳的氧化物(1)

这是一份2021年全国各地中考真题分类化学-第6单元 碳和碳的氧化物(1)，共28页。试卷主要包含了单选题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1.（2020九下·潜山月考）同学们为研究一氧化碳的性质进行了下面实验。下列关于该实验叙述正确的是（ ）
A. 该实验验证了一氧化碳具有氧化性
B. 丙过程中能观察到铜丝从红色变成了黑色
C. 装置中石灰水的作用是吸收剩余的一氧化碳
D. 待反应结束冷却后软质塑料瓶会变瘪
2.（2020九下·潜山月考）如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验，下列说法正确的是（ ）
A. 甲处发生的是化合反应，乙处发生的是置换反应
B. 甲处现象是黑色粉末减少，乙处现象是黑色粉末逐渐变红
C. 丙装置的作用是收集二氧化碳
D. 该装置的不足之处是未进行尾气处理
3.（2021·临沂）化学实验是学生学习化学的重要途径，也是形成科学探究素养的必要手段。下列实验操作错误的是（ ）
A. CO2验满
B. 熄灭酒精灯
C. 闻气体气味
D. 过滤
4.（2021·襄阳）吸烟对人体有害。香烟燃烧产生的烟气中含有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体，它是（ ）
A. 氮气 B. 氢气 C. 一氧化碳 D. 二氧化碳
5.（2021·贺州）“关爱生命，拥抱健康”是人类永—恒的主题。下列做法错误的是（ ）
A. 常吃水果、蔬菜，可以预防坏血病
B. 用甲醛水溶液浸泡海鲜以延长保质期
C. 在食盐中添加碘可以预防地方性甲状腺肿大
D. 冬季使用燃气热水器洗澡时要注意通风，防CO中毒
6.（2021·北京）将CO2通入下列液体中，能产生白色沉淀的是（ ）
A. 水 B. 稀硫酸 C. 食盐水 D. 澄清石灰水
7.（2021·宜昌）碳单质的性质与用途对应关系错误的是（ ）
A. 石墨导电性好可作电池电极
B. 活性炭吸附性强可作冰箱除味剂
C. 金刚石硬度大可制作铅笔芯
D. 炭黑常温化学性质稳定可制墨汁
8.（2021·天津）下列选项中，对相应实验的描述正确的是（ ）
A. 甲烷燃烧生成二氧化碳和水
B. 铁能在氧气中燃烧
C. 红磷的着火点比白磷的低
D. 用于除去二氧化碳中的水蒸气
9.（2021·潍坊）“碳达峰”是指我国承诺在2030年前，二氧化碳的排放不再增长：“碳中和”是指到2060年，采取各种方式抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。下列措施不利于“碳达峰”和“碳中和”的是（ ）
A. 鼓励民众植树造林
B. 加大煤和石油的使用
C. 培育氢燃料电池汽车产业
D. 循环利用CO2制造合成燃料、尿素等物质
10.（2021·潍坊）2021年《化学教育》第3期，报道了一种“氧化铜还原实验”一体化装置，如图所示，下列说法错误的是（ ）
A. 用酒精灯加热氧化铜部位，无明显现象，证明二氧化碳不能还原氧化铜
B. 先用酒精灯加热炭粉再加热氧化铜，黑色氧化铜变为红色，证明炭粉还原氧化铜
C. 加热炭粉过程中发生反应 CO2+C高温__2CO
D. 气球可防止有害气体外逸，污染空气
11.（2021·潍坊）下列实验操作正确的是（ ）
A. 氢气验纯
B. 二氧化碳验满
C. 浓硫酸稀释
D. 滴加液体
12.（2021·泰安）实验室制取某些气体的装置如图，下列说法错误的是（ ）
A. 装置①和④组合可以用来制取氧气
B. 装置②和⑤组合可以用来制取氢气
C. 装置②和③组合可以用来制取二氧化碳
D. 装置②可以随时添加液体药品
13.（2021·泰安）“碳达峰、碳中和”是近期频繁出现的热词。关于碳循环和氧循环，下列说法错误的是（ ）
A. 碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化
B. 碳循环和氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定
C. 绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环
D. 碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环
14.（2021·扬州）用浓硫酸配制一定质量分数的稀硫酸并进行相关实验。下列操作正确的是（ ）
A. 量取浓硫酸
B. 测稀硫酸pH
C. 制取氢气
D. 收集氢气
15.（2021·南京）实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（ ）
A. 大试管、铁架台 B. 烧杯、玻璃棒 C. 集气瓶、酒精灯 D. 导管、单孔塞
16.（2021·长沙）2021年全国两会期间，政府工作报告中的“碳达峰”、“碳中和”成为热词，这也体现了我国对全球环境治理的大国担当。下列有关二氧化碳的说法正确的是（ ）
A. 难溶于水
B. 有还原性，常用来冶炼金属
C. 有可燃性，常用作燃料
D. 能使澄清石灰水变浑浊
17.（2021·岳阳）实验室常用以下装置来制取和收集气体。下列说法正确的是（ ）
A. 实验室制取氧气时，可选用③或⑤作为收集装置
B. 检验④中CO2是否收集满：将燃着的木条伸入集气瓶内，看木条是否熄灭
C. 用①、⑤制取并收集气体完毕后，应先熄灭酒精灯，再将导管移出水面
D. 用锌粒和稀硫酸制取氢气，可选用②作为发生装置
18.（2021·岳阳）下列实验的现象和结论均正确的是（ ）
①CO2溶解性实验
②电解水实验
③探究盐酸与氢氧化钠溶液是否反应
④用小木棍蘸少量的浓硫酸
A. A B. B C. C D. D
19.（2021·湘潭）下列说法错误的是( )
A. 炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭
B. 煤炉上放一壶水可预防CO中毒
C. 干冰升华吸热，可用于人工降雨
D. 洗洁精有乳化作用，可用于去油污
20.（2021·黄石）“归纳推理”是化学学习过程中常用的思维方法，以下类推结果正确的是（ ）
A. 单质是由同种元素组成，则由同种元素组成的物质都是单质
B. 碳酸钙能与盐酸反应生成二氧化碳，则碳酸钠也能与盐酸反应生成二氧化碳
C. 石墨能够导电，则由碳元素组成的金刚石也能导电
D. 堆放杂物的纸箱着火可用水浇灭，则所有物质着火都可用水浇灭
二、实验探究题
21.（2021·烟台）化学是一门以实验为基础的科学，化学小组的同学利用下列装置进行实验探究，结合装置回答下列问题：
（1）写出标号仪器的名称：①________；②________。
（2）下列制取气体的反应可选用装置A的是________。（填序号）
①二氧化锰与浓盐酸加热制取Cl2 ②大理石与稀盐酸制取CO2
③加热氯酸钾与二氧化锰制取O2 ④锌粒与稀硫酸制取H2
（3）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式是________，可选用的收集装置是________（填装置序号下同）。
（4）硫化氢（H2S）气体有毒，密度比空气大，溶于水形成酸，能在空气中燃烧生成SO2和水。实验室用块状硫化亚铁（FeS）和稀硫酸发生复分解反应制取H2S，该反应的化学方程式是________，应选用的发生装置是________。该实验需要对剩余的硫化氢气体进行尾气处理，下列方法正确的是________（填序号）。
a．用稀硫酸吸收 b．用氢氧化钠溶液吸收 c．点燃
22.（2021·临沂）结合下列实验回答有关问题。
（1）实验甲集气瓶中放少量水的目的是________。
（2）实验乙a玻璃管中收集到的气体是________，检验两个玻璃管中气体的方法是________。
（3）实验丙将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，观察到的现象是________。
23.（2021·吉林）根据下图回答问题。
（1）标号为a的仪器名称是________。
（2）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，应选择的气体发生装置是________，该反应的化学方程式为________。
（3）若选择装置B和C组合制取某种干燥的气体，能够完成的实验是________。
①氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气
②锌粒与稀硫酸反应制取氢气
③大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
24.（2021·大庆）根据下列装置，回答问题：
（1）写出图中标号①仪器的名称：________。
（2）实验室里常用H2O2和MnO2来制取O2 ， 应选用的发生装置为图中的________。（填字母）
（3）实验室若用装置D收集H2 ， 则气体应从导管________（填“a”或“b”）端进入。
（4）工业常需分离H2、CO2的混合气体。某同学采用装置E也能达到分离该混合气体的目的。操作步如下：
步骤1：关闭活塞B，打开活塞A，通入混合气体，可收集到________。
步骤2；然后，________（填操作），又可收集到另一种气体。
25.（2021·铜仁）根据下列图示实验装置，回答有关问题。
（1）写出标有字母a的仪器名称________。
（2）实验室制取O2的反应原理为________（用化学方程式表示），你选择的发生装置________（填字母）。
（3）实验室制取 CO2的反应原理________（用化学方程式表示），制得的CO2中通常含有少量的HCl和水蒸气，若要制取干燥纯净的CO2 ， 正确的装置链接顺序是________（填字母），饱和NaHCO3溶液的作用是________（用化学方程式表示）。
（4）将CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变红的原因________。
26.（2021·贺州）请根据下列实验装置，回答问题。
（1）写出仪器a的名称________。
（2）若实验室用氯酸钾和二氧化锰共热制取氧气，选用的发生装置和收集装置是________，写出该反应的化学方程式________。
（3）将B制取的气体通入G装置，探究燃烧的条件。观察到Y型管左边的白磷燃烧，右边的白磷不燃烧，可探究出燃烧所需的条件是________。
（4）若用B、F装置制取二氧化碳。当观察到________时，证明二氧化碳收集已满；若F装置中没有出现上述现象，其可能原因是________。（写一个）
27.（2021·北京）用如图实验验证CO2的性质。
（1）实验室制取CO2的化学方程式为________。
（2）观察到短蜡烛熄灭后，关闭K，片刻后长蜡烛熄灭，由此得到的结论是________。
（3）观察到纸花变红，由此并不能得出“CO2能与水发生化学反应”的结论，理由是________。
28.（2021·达州）实验室常利用下列装置制取并探究气体的有关性质，请你根据所学知识回答下列问题：
（1）仪器甲的名称是________；
（2）氧气与世间万物如影随形，动植物呼吸、燃料燃烧、钢铁冶炼等都需要氧气，实验室利用B装置制取氧气时所发生反应的化学方程式为________，若要收集一瓶干燥的氧气，装置接口连接顺序为b→________→________→________；
（3）甲烷是一种密度小于空气，难溶于水且具有可燃性的气体，实验室里也可利用上述装置通过加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法来制取，则制取装置为________。某同学将一定量的甲烷气体置于盛有氧气的密闭容器中点燃，反应结束后测得容器中CO和CO2的总质量为37.6 g，同时测得水的质量为36 g，请根据数据写出该反应的化学方程式________。
该同学对甲烷的其他化学性质产生了兴趣：
（4）（提出问题）甲烷除了可燃性外，还具有什么化学性质？
（查阅资料）无水硫酸铜遇水变成蓝色
（作出假设）甲烷具有还原性
（设计并进行实验）该同学按如图装置进行实验：
（实验现象与结论）
通入甲烷加热一段时间后才观察到A装置中黑色固体变为红色，B装置中无水硫酸铜变为蓝色，C装置中氢氧化钙溶液变浑浊。根据现象写出甲烷与氧化铜发生反应的化学方程式________。通过实验证明，甲烷具有还原性。
（5）（反思与评价）
实验时，先向装置中通入一段时间的氮气，再通入甲烷加热的目的是________。
29.（2021·枣庄）某兴趣小组通过以下实验探究气体的制取方法和性质。
已知：白色的无水硫酸铜与水反应生成蓝色的硫酸铜晶体；浓硫酸具有吸水性。
（1）小清同学整理部分装置（如图1），请你帮他完成下表：
（2）小华同学设计的实验装置（如图2），既可用于制取气体，又可用于验证物质性质。
Ⅰ、当打开K1、关闭K2时，利用①、②装置可直接进行的实验是________（填字母）。
A．过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气B．锌与稀硫酸反应制取氢气
Ⅱ、实验Ⅰ中制得的气体不纯。小明同学认为杂质可能为水蒸气，这是科学探究中的________。
A．提出问题B．做出假设C．进行实验D．获得结论
打开K2、关闭K1 ， 利用①、③装置来验证产生的气体中含水蒸气，此时仪器甲中盛放的物质是________，可以观察到的现象是________。
Ⅲ、仪器甲具有多种用途，小亮同学利用它制氧气并验证氧气性质：
实验过程中观察到的现象为________。对反应后的固体残渣（二氧化锰）进行回收，你认为需要用到的一种操作是________。
30.（2021·长春）下图是实验室制取气体的常用装置，回答下列问题：
（1）仪器a的名称是________；
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，并用向上排空气法收集。
①写出此反应的化学方程式________；
②可以选择的气体制取装置是________（选填“A”或“B”）和C；
（3）选择气体制取装置时，需要考虑反应物的状态、________和气体的性质。
答案解析部分
一、单选题
1. D
解答：A. 乙中氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳，一氧化碳在反应过程中得到氧元素，验证了一氧化碳具有还原性，故不符合题意；
B. 丙过程中氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳，能观察到黑色的氧化铜丝变成了红色的铜，故不符合题意；
C. 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，装置中石灰水的作用是检验生成的二氧化碳，故不符合题意；
D. 待反应结束冷却后，由于消耗了一氧化碳，生成的二氧化碳又被澄清石灰水吸收，导致瓶内气压降低，软质塑料瓶会变扁，故符合题意。
故答案为：D。

分析：A、物质在反应中得到氧，物质为还原剂，有还原性。
B、氧化铜为黑色，铜为红色。
C、二氧化碳与氢氧化钙反应出碳酸钙和水。
一氧化碳不能与氢氧化钙反应。
D、根据一氧化碳被消耗，二氧化碳与氢氧化钙反应，使塑料瓶里的压强降低，进行分析。
2. B
解答：A. 甲处，碳与二氧化碳在高温条件下生成一氧化碳，属于化合反应；乙处，一氧化碳与氧化铜在加热的条件下反应生成了铜和二氧化碳，该反应的反应物是两种化合物，不属于置换反应，故不符合题意。
B. 在甲处，高温条件下碳与二氧化碳反应生成一氧化碳，在乙处加热的条件下一氧化碳与氧化铜反应生成二氧化碳和铜，所以，甲、乙两处的现象分别是：黑色粉末减少、黑色粉末逐渐变红，故符合题意。
C. 该实验中，丙装置作用是停止加热后，防止丁装置中的液体倒吸入玻璃管中，而非收集二氧化碳，故不符合题意。
D. 丁装置可以收集未反应的一氧化碳，已经对尾气进行了处理，故不符合题意。
故答案为：B。

分析：A.二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳。
B.一氧化碳与氧化铜在加热下反应生成铜和二氧化碳。
C.碳，氧化铜为黑色。
D.一氧化碳有毒，需要有尾气处理方法，可以收集。
3. A
解答：A、验满气体的时候应该把木条放在瓶口，不应伸入瓶内，图中操作符合题意；
B、熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，不能用嘴吹，图中操作不符合题意；
C、闻气味要用手扇着闻，图中操作不符合题意；
D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中操作不符合题意。
故答案为：A。

分析：A、根据二氧化碳验满要在瓶口检验分析；
B、根据酒精灯要用灯帽盖灭分析；
C、根据闻气味要用手扇着闻分析；
D、根据过滤时的“一贴、二低、三靠”原则分析。
4. C
解答：一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能再与氧气结合，造成生物体缺氧，故该气体是一氧化碳。
故答案为：C。

分析：根据一氧化碳的毒性，进行分析。
5. B
解答：A. 常吃水果、蔬菜，可以预防坏血病，因为新鲜的水果和蔬菜中含丰富的维生素C，说法正确，故不符合题意。
B. 甲醛有毒，能破坏人体蛋白质的结构，使蛋白质变质，用甲醛水溶液浸泡海鲜会危害人体健康，说法错误，故符合题意。
C. 碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大，在食盐中添加碘可以预防地方性甲状腺肿大，说法正确，故不符合题意。
D. 燃气在氧气不足的时候会生成一氧化碳，冬季使用燃气热水器洗澡时要注意通风，防CO中毒，说法正确，故不符合题意。
故答案为：B。

分析：甲醛有毒，不能加入食物中。
6. D
解答：A. 二氧化碳与水反应生成碳酸，不会产生白色沉淀，故不符合题意；
B. 二氧化碳是酸性气体，不会和稀硫酸发生反应，故不符合题意；
C. 食盐水是氯化钠的水溶液，二氧化碳不与氯化钠发生反应，故不符合题意；
D. 澄清石灰水是氢氧化钙的水溶液，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，故符合题意。
故答案为：D。

分析：根据二氧化碳的性质，进行分析。
7. C
解答：A、石墨导电性好可作电池电极，不符合题意；
B、活性炭吸附性强可作冰箱除味剂是利用了活性炭的吸附性，不符合题意；
C、石墨在刻划时容易留下痕迹，可以制作铅笔芯，符合题意；
D、常温下，碳单质的化学性质稳定，可制墨汁，不符合题意。
故答案为：C。

分析：物质的性质决定物质的用途，注意性质与用途要一一对应。
8. B
解答：A、将干而冷的烧杯罩在点燃的甲烷火焰上，烧杯内壁会出现水雾，只能证明甲烷燃烧生成了水，而不能证明产生了二氧化碳，不符合题意；
B、根据图中的现象，火星四射、有黑色固体生成，说明铁能在氧气中燃烧，该选项符合题意；
C、从实验可以看出，白磷燃烧而红磷未燃烧，说明白磷的着火点比红磷低，故该选项不符合题意；
D、混合气体通入到足量的石灰水中，并不能除去二氧化碳中的水蒸气，会除掉二氧化碳，故该选项不符合题意；
故答案为：B。

分析：A、注意要验证水和二氧化碳的存在；
B、注意集气瓶底部是否有水；
C、注意结论描述与实验是否相符；
D、注意实验目的是除水蒸气。
9. B
解答：A、植树造林可以吸收二氧化碳，有利于“碳达峰”和“碳中和”，故A不符合题意；
B、加大煤和石油的使用会增加二氧化碳的排放量，不利于 “碳达峰”和“碳中和”，故B符合题意；
C、培育氢燃料电池汽车产业，可以缓解化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放，有利于“碳达峰”和“碳中和”，故C不符合题意；
D、循环利用CO2制造合成燃料、尿素等物质有利于实现二氧化碳“零排放”，有利于“碳达峰”和“碳中和”，故D不符合题意。
故答案为：B。

分析：A、根据植树造林可以吸收二氧化碳分析；
B、根据加大煤和石油的使用会增加二氧化碳的排放量分析；
C、根据氢气的无污染性分析；
D、根据循环利用CO2制造合成燃料、尿素等物质可减少二氧化碳排放分析。
10. B
解答：A、用酒精灯加热氧化铜部位，无明显现象，说明二氧化碳和氧化铜不反应，二氧化碳不能还原氧化铜，不符合题意；
B、先用酒精灯加热炭粉再加热氧化铜，黑色氧化铜变为红色，是因为碳和二氧化碳在高温下反应生成了一氧化碳，一氧化碳和氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，证明一氧化碳还原氧化铜，符合题意；
C、加热炭粉过程中，碳和二氧化碳在高温下反应生成一氧化碳，该反应的化学方程式为： C+CO2高温__2CO ，不符合题意；
D、二氧化碳和碳在高温下反应生成一氧化碳，一氧化碳有毒，散逸到空气中，会污染空气，气球可以收集尾气，防止污染空气，不符合题意。
故答案为：B。

分析：A、根据二氧化碳和氧化铜不反应分析；
B、根据黑色氧化铜变为红色证明氧化铜被还原分析；
C、根据碳与二氧化碳反应生成一氧化碳分析；
D、根据气球可以收集尾气，防止污染空气分析。
11. A
解答：A、检验氢气纯度的方法：用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到很小的响声，才表明氢气已经纯净，故A符合题意；
B、检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，故B不符合题意；
C、稀释浓硫酸，应将浓硫酸缓慢地倒入水中，并用玻璃棒不断搅拌，故C不符合题意；
D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故D不符合题意。
故答案为：A。

分析：A、根据氢气验纯的方法是收集少量气体点燃闻响声分析；
B、根据验满时要在瓶口处检验分析；
C、根据浓硫酸稀释要“酸入水”中分析；
D、根据滴管要垂直悬空在试管口上方滴加液体分析。
12. A
解答：A、实验室制取氧气可用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法，属于固体加热型，应选用的发生装置是①；氧气密度比空气的大，应用向上排空气法收集，说法符合题意。
B、实验室制取氢气常采用锌与稀硫酸反应来制取，属于固液常温型，应选用的发生装置是②；氢气难溶于水，所以可以用排水集气法收集氢气，说法不符合题意。
C、实验室制取氢气常采用大理石与稀盐酸反应来制取，属于固液常温型，应选用的发生装置是②；但二氧化碳密度比空气的大，应用向上排空气法收集，说法不符合题意。
D．装置②中的长颈漏斗可以随时添加液体药品，不符合题意；
故答案为：A。

分析：A、根据氧气用向上排空气法收集分析；
B、根据氢气选择固液常温型发生装置和排水法收集分析；
C、根据二氧化碳选择固液常温型发生装置和向上排空气法收集分析；
D、根据长颈漏斗可随时添加液体分析。
13. D
解答：A、碳循环、氧循环主要表现在绿色植物从大气中吸收二氧化碳，在水的参与下经光合作用转化为葡萄糖并释放出氧气，有机体再利用葡萄糖合成其他有机化合物。碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化，说法符合题意，不符合题意；
B、碳循环、氧循环主要表现在绿色植物从大气中吸收二氧化碳，在水的参与下经光合作用转化为葡萄糖并释放出氧气，有机体再利用葡萄糖合成其他有机化合物。有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定，说法符合题意，不符合题意；
C、绿色植物既可以进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，又可以进行呼吸作用，吸收氧气，呼出二氧化碳，既涉及碳循环，又涉及氧循环，不符合题意；
D、碳循环和氧循环分别是指碳元素和氧元素的循环，符合题意。
故答案为：D。

分析：A、根据自然界中碳、氧循环是通过光合作用实现分析；
B、根据碳、氧循环可维持大气中气体的相对稳定分析；
C、根据植物光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，呼吸作用，吸收氧气，呼出二氧化分析；
D、根据碳循环和氧循环分别是指碳元素和氧元素的循环分析。
14. C
解答：A. 量筒读数时视线应与凹液面的最低处相平，故不符合题意；
B. 测pH时，pH试纸不能湿润，会对待测液产生稀释的效果，故不符合题意；
C. 实验室制取氢气采用稀硫酸和锌作为反应物，将锌放在多孔隔板上，稀硫酸从长颈漏斗中加入，使用该装置可使反应随时发生随时停止，故符合题意；
D. 氢气密度比空气小，应采用向下排空气法收集，故不符合题意。
故答案为：C。

分析：A、读取量筒的示数时，如果俯视， 读出的示数比实际值偏大；如果仰视，读出的示数比实际值偏小，因此正确的方法是视线与凹液面的最低处相平。
B、根据测溶液pH时正确操作，进行分析。
C、根据实验室制取氢气的实验操作，进行分析。
D、气体密度比空气小，应采用向下排空气法收集。
15. B
解答：实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，发生装置需要大试管（反应容器）、酒精灯（加热容器）、铁架台（固定）、单孔塞、导管，收集装置需要集气瓶、水槽等。不需要烧杯和玻璃棒。
故答案为：B。

分析：根据固固加热型反应需要的装置，进行分析。
16. D
解答：A、二氧化碳可溶于水，和水反应生成碳酸，不符合题意；
B、一氧化碳有还原性常用来冶炼金属，二氧化碳没有，但具有氧化性，不符合题意；
C、二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，不符合题意；
D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，该性质常用于检验二氧化碳气体，符合题意。
故答案为：D。
分析：根据二氧化碳的性质及用途进行分析
17. D
解答：A、氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，故可选用④或⑤作为收集装置，不符合题意；
B、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，二氧化碳验满：将燃着的木条放在集气瓶口，看木条是否熄灭，不能伸入集气瓶内，不符合题意；
C、用①、⑤制取并收集气体完毕后，应先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯，防止水倒流，炸裂试管，不符合题意；
D、用锌和稀硫酸反应制取氢气，属于固液不加热反应，发生装置可选②，符合题意。
故答案为：D。
分析：A、根据氧气的水溶性和密度进行分析
B、根据二氧化碳验满在瓶口进行分析
C、根据制取氧气的注意事项进行分析
D、根据反应物的状态和反应条件进行分析
18. B
解答：A、①中软塑料瓶变瘪也有可能是二氧化碳溶于水导致的，不能说明二氧化碳是否与水反应，故A不符合题意；
B、②中试管内水通电时有氢气、氧气产生，说明水由氢元素和氧元素组成，故B符合题意；
C、酚酞试剂遇碱变红，③中试管内溶液由红色变为无色，说明盐酸与氢氧化钠溶液发生了反应，故C不符合题意；
D、浓硫酸具有脱水性，能够使物质发生碳化，故④中小木棍上蘸有浓硫酸的部位变黑，说明浓硫酸具有脱水性，故D不符合题意；
故答案为：B。
分析：A、根据二氧化碳能溶于水分析
B、根据电解水的实验现象及结论进行分析
C、根据酚酞溶液只与碱性物质变红色分析
D、根据浓硫酸的腐蚀性分析
19. B
解答：A、炒菜时，油锅着火，可以盖上锅盖，隔绝空气 灭火，不符合题意；
B、一氧化碳难溶于水，煤炉上放一壶水，不能预防一氧化碳中毒，符合题意；
C、干冰升华吸热，可使周围温度降低，用于人工降雨，不符合题意；
D、洗洁精中含有乳化剂，具有乳化作用，能将油污乳化为细小油滴，随水冲走，不符合题意。
故答案为：B。
分析：A、根据隔绝氧气或空气可以灭火分析
B、根据一氧化碳难溶于水分析
C、根据干冰升华吸热分析
D、根据洗涤剂的乳化作用分析
20. B
解答：A. 单质是由同种元素组成，由同种元素组成的物质不都是单质，例如氧气和臭氧组成的混合物，故不符合题意；
B. 碳酸钙能与盐酸反应生成二氧化碳，则碳酸钠也能与盐酸反应生成二氧化碳，故符合题意；
C. 石墨能够导电，而由碳元素组成的金刚石不能导电，因为两者碳原子的排列方式不同，故不符合题意；
D. 堆放杂物的纸箱着火可用水浇灭，不是所有物质着火都可用水浇灭，例如电器着火，故不符合题意。
故答案为：B。

分析：A、根据单质的概念，进行分析。
B、碳酸盐能与盐酸反应生成二氧化碳。
C、石墨能够导电，金刚石不能导电。
D、不是所有物质着火都可用水浇灭。
二、实验探究题
21. （1）铁架台；分液漏斗
（2）③
（3）2H2O2MnO2__2H2O+O2↑；C或E
（4）FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑；B；b
解答：（1）据图可知，①为铁架台，②为分液漏斗；

（2）A装置为固-固加热装置，①二氧化锰与浓盐酸加热制取Cl2 ， 需要固液加热型装置，②大理石与稀盐酸制取CO2不需要加热，③加热氯酸钾与二氧化锰制取O2用固-固加热装置，④锌粒与稀硫酸制取H2不需要加热，故填③；
（3）实验室用过氧化氢和二氧化锰作催化剂反应生成水和氧气，反应的化学方程式为： 2H2O2MnO2__2H2O+O2↑ ，氧气不溶于水，且密度比空气大，可以选用向上排空气法和排水法，
故答案为：用C或E；
（4）实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS)与稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体，反应的化学方程式为： FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑ ，应选用固液不加热型装置，
故答案为：B作发生装置，硫化氢的水溶液叫氢硫酸，能与氢氧化钠溶液反应，尾气可用氢氧化钠溶液处理。
分析：（1）根据常用仪器名称分析；
（2）根据反应物状态及反应条件选择发生装置分析；
（3）根据过氧化氢分解生成水和氧气及氧气可用向上排空气法或排水法收集分析；
（4）根据发生装置选择方法及硫酸氢的性质分析。

22. （1）防止溅落的熔融物炸裂瓶底
（2）氢气（或H2）；用燃着的木条分别靠近两个玻璃管尖嘴
（3）下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭
解答：(1)铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成的熔融物温度很高，故加少量水防止溅落的熔融物炸裂瓶底；

(2)电解水实验中生成的氢气和氧气的体积比为2:1，故a玻璃管中的气体为氢气；检验两种气体可用燃着的木条分别靠近两个玻璃管尖嘴，如果是氧气则会燃烧得更旺，是氢气气体会燃烧，故方法是：用用燃着的木条分别靠近两个玻璃管尖嘴；
(3)二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大，故实验中观察到的现象是：下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭；
分析：（1）根据铁丝燃烧时生成的熔融物温度很高，溅落时会炸裂瓶底分析；
（2）根据电解水正氧负氢的现象分析；
（3）根据二氧化碳密度大且不支持燃烧的性质分析。

23. （1）酒精灯
（2）B；2H2O2MnO2__2H2O+O2↑
（3）②
解答：（1）标号为a的仪器名称是酒精灯；
（2）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，药品的状态是固体和液体，反应不需要加热，故应选择的气体发生装置是B，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下会生成水和氧气。故该反应的化学方程式为 2H2O2MnO2__2H2O+O2↑ ；
（3）若选择装置B和C组合制取某种干燥的气体，由万用瓶收集气体是短管进气，长管出气可知，该气体的密度比空气小，易于聚集在空气的上方；
①氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气，氧气的密度比空气比空气大，不正确；
②锌粒与稀硫酸反应制取氢气，氢气的密度比空气比空气小，正确；
③大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，二氧化碳的密度比空气比空气大，不正确；
故答案为：②。
分析：选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素。

24. （1）铁架台
（2）A
（3）b
（4）H2；关闭活塞A，打开活塞B
解答：（1）由图可知，标号①仪器的名称为铁架台；
（2）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，属于固液不加热反应，发生装置应选A；
（3）实验室若用装置D收集H2 ， 氢气的密度比水小，气体应从导管b进入；
（4）步骤1：关闭活塞B，打开活塞A，通入混合气体，二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，可收集到H2；
步骤2；然后，关闭活塞A，打开活塞B，碳酸钠和稀硫酸反应生成硫酸钠、二氧化碳和水，收集到二氧化碳。
分析：（2）根据实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的反应原理，属于固液不加热反应，选择发生装置。
（3）根据实验室若用装置D收集H2 ， 氢气的密度比水小，气体应从导管b进入，水从a排出。
（4）二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水。
碳酸钠和稀硫酸反应生成硫酸钠、二氧化碳和水。

25. （1）长颈漏斗
（2）2KMnO4Δ__K2MnO4+MnO2+O2↑；A
（3）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；BFEC；NaHCO3+HCl＝NaCl+H2O+CO2↑
（4）二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液变红
解答：（1）据图可知，仪器a的名称是：长颈漏斗。
（2）实验室常用加热高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热的条件下分解生成氧气、锰酸钾和二氧化锰，反应的化学方程式为： 2KMnO4Δ__K2MnO4+MnO2+O2↑ 。该反应属于固体加热型，选择发生装置A来制取。
（3）实验室利用大理石或石灰石（主要成分是碳酸钙）与稀盐酸制取二氧化碳，稀盐酸与碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，其化学方程式为： CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ ；该反应不需要加热，则其发生装置可选择装置B，二氧化碳的密度比空气大，且能与水发生反应，则选择向上排空气法收集二氧化碳，即选择装置C；盐酸具有挥发性，生成的二氧化碳会混有氯化氢气体和水蒸气，饱和碳酸氢钠溶液可以吸收氯化氢，浓硫酸可以做干燥剂，应该先制取二氧化碳，接着除杂，然后干燥，最后收集，正确的装置连接顺序是：BFEC；饱和NaHCO3溶液的作用是吸收氯化氢气体，氯化氢气体溶于水生成盐酸，盐酸与碳酸氢钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，其化学方程式为： NaHCO3+HCl＝NaCl+H2O+CO2↑ 。
（4）紫色石蕊溶液遇酸变红，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，可以使紫色石蕊溶液变红。
分析：（2）高锰酸钾在加热的条件下分解生成氧气、锰酸钾和二氧化锰，反应属于固固加热型。
（3）稀盐酸与碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，
盐酸与碳酸氢钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳。
（4）酸性溶液能使紫色石蕊试液变红色。

26. （1）试管
（2）AC（或AD）；2KClO3MnO2__Δ2KCl+3O2↑
（3）可燃物燃烧需要氧气
（4）澄清石灰水变浑浊；CO2气体中含有HCl气体（装置漏气或澄清石灰水变质等合理答案）
解答：（1）仪器a的名称：试管。
（2）若实验室用氯酸钾和二氧化锰共热制取氧气，属于固体混合加热型，氧气不易溶于水、密度比空气大，选用的发生装置和收集装置是AC（或AD），氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热条件下生成氯化钾和氧气，化学方程式为： 2KClO3MnO2__Δ2KCl+3O2↑ 。
（3）Y型管左边、右边白磷温度均达到着火点，观察到Y型管左边的白磷与氧气接触燃烧，右边的白磷没有与氧气接触，不燃烧，可探究出燃烧所需的条件是可燃物燃烧需要氧气。
（4）若用B、F装置制取二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，当观察到澄清石灰水变浑浊时，证明二氧化碳收集已满；若F装置中没有出现上述现象，其可能原因是CO2气体中含有HCl气体（装置漏气或澄清石灰水变质等）。
分析：（2）根据实验室用氯酸钾和二氧化锰共热制取氧气的反应原理，属于固固加热型，选择反应装置；根据氧气的物理性质，选择收集装置。
氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热条件下生成氯化钾和氧气。
（3）根据实验，结合物质燃烧的条件，进行分析。
（4）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。

27. （1）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
（2）二氧化碳密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧
（3）没有排除二氧化碳使纸花变红的可能，没有对照试验
解答：（1）实验室用石灰石（或大理石，主要成分都是碳酸钙）和稀盐酸制取二氧化碳，化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O。
（2）观察到蜡烛熄灭说明二氧化碳不支持燃烧，短蜡烛先熄灭，关闭K，片刻后长蜡烛熄灭，由此得到的结论是二氧化碳密度比空气大，故填：二氧化碳密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧。
（3）纸花变红可能是二氧化碳导致的，也可能是二氧化碳与水反应生成的物质导致的，由此并不能得出“CO2能与水发生化学反应”的结论，理由是：没有排除二氧化碳使纸花变红的可能，没有对比试验。
分析：（1）碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。
（2）根据二氧化碳的性质，进行分析。
（3）根据控制变量法，结合结论，进行分析。

28. （1）分液漏斗
（2）2H2O2 MnO2__ 2H2O+O2↑；e；f；c
（3）A；5CH4+9O2 点燃__ 2CO+3CO2+10H2O
（4）CH4+4CuO Δ__ 4Cu+CO2+2H2O
（5）排净装置内空气，防止形成爆炸型混合物发生爆炸
解答：（1）由图可知，甲为分液漏斗，故填：分液漏斗。
（2）过氧化氢分解生成水和氧气，是固体和液体不加热的反应，发生装置可选B，化学方程式2H2O2 MnO2__ 2H2O+O2↑，氧气密度比空气大，要收集一瓶干燥氧气，要用向上排空气法收集，且收集之前用浓硫酸干燥，气体的干燥长进短出，故填：2H2O2 MnO2__ 2H2O+O2↑；e；f；c。
（3）实验室加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法来制取甲烷，该反应需要加热，则制取装置为A，某同学将一定量的甲烷气体置于盛有氧气的密闭容器中点燃，生成一氧化碳和二氧化碳，设化学方程式为CH4+ 4-x2 O2 点燃__ xCO+（1-x）CO2+2H2O， 反应结束后测得容器中CO和CO2的总质量为37.6 g，同时测得水的质量为36 g，根据化学方程式则有： 28×x+(1-x)×4418×2=37.6g36g ，x=0.4，将x代入化学方程式，进行整理将化学计量数变为整数，故化学方程式为5CH4+9O2 点燃__ 2CO+3CO2+10H2O，故填：5CH4+9O2 点燃__ 2CO+3CO2+10H2O。
（4）[实验现象与结论]
A装置中黑色固体变为红色，B装置中无水硫酸铜变为蓝色，C装置中氢氧化钙溶液变浑浊，说明甲烷与氧化铜反应生成铜，二氧化碳和水，故填：CH4+4CuO Δ__ 4Cu+CO2+2H2O。
（5）[反思与评价]
甲烷是可燃性气体，和空气混合容易发生爆炸，实验时，先向装置中通入一段时间的氮气，再通入甲烷加热的目的是排净装置内空气，防止形成爆炸型混合物发生爆炸，故填：排净装置内空气，防止形成爆炸型混合物发生爆炸。
分析：（2）根据过氧化氢分解生成水和氧气，属于固液体不加热的反应，选择发生装置。
收集之前用浓硫酸干燥，气体的干燥要注意长进短出。
（3）根据实验室加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法来制取甲烷，属于固液加热型反应，选择制取装置。
根据假设化学方程式为CH4+ 4-x2 O2 点燃__ xCO+（1-x）CO2+2H2O， 再根据CO和CO2的总质量为37.6 g，同时测得水的质量为36 g，计算出x值，写出正确的化学方程式。
（4）根据实验现象得出，甲烷与氧化铜在加热下反应生成铜，二氧化碳和水。
（5）甲烷、一氧化碳是可燃性气体，与空气混合，有爆炸危险。

29. （1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；B；ED
（2）A；B；白色的无水硫酸铜；白色粉末变成蓝色；带火星的棒香复燃；过滤
解答：（1）实验用石灰石或大理石（主要成分碳酸钙）和稀盐酸反应制取二氧化碳，同时生成氯化钙、水，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；该反应属于固液常温型，选择的发生装置为B；实验室制取的二氧化碳气体中常混有水蒸气，浓硫酸具有吸水性，可用于干燥二氧化碳气体，选择的干燥装置为E；由于二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，只能用向上排空气法收集二氧化碳，选择的收集装置为D，故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；B；ED；
（2）Ⅰ、装置①适合于固液常温型制取气体，装置②收集方法属于向上排空气法，所以制取的气体密度比空气大，可以利用①、②装置进行过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，
故答案为：A；
Ⅱ、实验Ⅰ中制得的气体不纯。小明同学认为杂质可能为水蒸气，这是科学探究中的做出猜想，
故答案为：B；
打开K2、关闭K1 ， 利用①、③装置来验证产生的气体中含水蒸气，由于白色的无水硫酸铜粉末遇水变蓝，可用来检验气体中是否含有水分，所以此时仪器甲中盛放的物质是白色的无水硫酸铜，可以观察到白色粉末变成蓝色，故填：白色的无水硫酸铜；白色粉末变成蓝色；
Ⅲ、过氧化氢与二氧化锰混合后产生氧气，氧气具有助燃性，可观察到带火星的棒香复燃；
二氧化锰难溶于水，对反应后的固液进行分离，其操作名称是过滤，故填：带火星的棒香复燃；过滤。
分析：（1）选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素。
（2）根据装置①适合于固液常温型制取气体，装置②收集方法属于向上排空气法，进行分析。
根据白色的无水硫酸铜与水反应生成蓝色的硫酸铜晶体，进行分析。
根据过滤操作的原理，进行分析。

30. （1）试管
（2）2H2O2MnO2__2H2O+O2↑；B
（3）反应条件
解答：（1）由图可知，仪器a为试管；
（2）①过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，该反应的化学方程式为： 2H2O2MnO2__2H2O+O2↑ ；
②该反应属于固液不加热反应，发生装置可选B；
（3）选择气体制取装置时，需要考虑反应物的状态、反应条件和气体的性质。
分析：选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素。
选项
现象
结论
A
① 中软塑料瓶变瘪
二氧化碳与水反应
B
② 中试管内有氢气、氧气产生
水由氢元素和氧元素组成
C
③ 中试管内溶液由蓝色变为红色
盐酸与氢氧化钠溶液发生了反应
D
④ 中小木棍上蘸有浓硫酸的部位变黑
浓硫酸具有腐蚀性
实验室制取气体
反应原理（写化学方程式）
发生装置（填字母）
收集装置（填字母）
二氧化碳（干燥）
________
________
________