人美版20.剪纸中的阳刻和阴刻教学设计

这是一份人美版20.剪纸中的阳刻和阴刻教学设计，共4页。教案主要包含了看视频导入新课，教学过程，学生实践，学生评价，欣赏身边的剪纸艺术品，教师总结等内容，欢迎下载使用。

1、了解剪纸是我国民间艺术的一种表现形式，分辨阴、阳刻。
2、在欣赏，评述基础上能够用阴刻或阳刻形式完成简单剪纸创作。
3、了解民间艺术文化。发挥想象力和创造力。
教学重点:
了解我国民间剪纸艺术的历史文化以及相关知识，认识阴刻、阳刻。
教学难点:
认识阴刻、阳刻，并掌握其特征，进行简单创作，并会运用剪纸作品装饰生活用品。
教学准备:
剪纸作品，剪刀，胶棒，废旧物品，课件
教学过程：
一、看视频导入新课：
教师播放 《传承的力量》学校记录片，让学生在了解学校了解剪纸有着悠久历史的同时导入新课课题《剪纸中的阳刻和阴刻》。
二、教学过程：
1、观察图片比较明确阴刻和阳刻的概念和特点。
学生观察两幅剪纸作品
教师提问：请问同学们观察下面两幅剪纸作品在表现手法上有什么不同？
学生回答：一个颜色深一个颜色浅
教师：那是为什么呢？
学生：剪掉的地方少，就显得颜色深，剪掉的地方多，就显得颜色浅。
教师总结：剪纸中的阳刻是保留形体造型线条，剪或刻去线条以外的块面部分（线线相连）。
阴刻是剪或刻去形体造型线条，保留块面部分，靠剪刻后的空白显示形象（线线相断）。
阳刻（线线相连）阴刻（线线相断）
2、说一说这些剪纸里哪些是阴刻哪些是阳刻的表现手法？
学生说出每一幅是阴刻还是阳刻，理解阳刻和阴刻的表现手法特点
3、教师讲解剪纸的步骤:
怎样剪一幅作品呢？
第一步构图画稿
第二步标明要剪的地方
第三步由内向外剪
4、教师示范剪纸.
加深剪纸步骤的学习和理解
5、观察学生作品
看看这些生活中的物品是怎样作用剪纸作品进行装饰的。
6、小组讨论研究分析作品的装饰方法
分析说一说如何利用自己的剪纸作品对生活中物品进行装饰。
教师强调制作细节中容易出现的问题。
三、学生实践
以小组为单位仿照民间剪纸形式设计制作一张（或几张）阴刻或者阳刻的剪纸作品，并用它装饰一件生活小物品，看哪组制作的剪纸内容与生活小物品结合的好。
五、学生评价
自评互评制作的作品，说一说你是怎么作用剪纸作品装饰生活用品的，谁制作装饰的好，为什么，好在哪？
六、欣赏身边的剪纸艺术品
看课件中校园文化建设的图片，感受剪纸作品装饰美化生活环境的美好！
七、教师总结：老师，希望你们将来用自己的小巧手，把咱们的学校和咱们的家装扮的越来越漂亮，用我们的双手美化我们的生活环境，做一个非常棒的小设计师，小艺术家。
八板书设计：
剪纸中的阳刻和阴刻
剪纸的步骤：
阳刻（线线相连） 1画稿
阴刻（线线相断） 2标明
3由内向外剪