人教版三年级上册口算乘法教学设计

这是一份人教版三年级上册口算乘法教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学难点，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
1．使学生掌握一位数乘整十。整百、整千数的口算方法，会进行相应的口算。
2．使学生知道一位数乘整十、整百、整千数的简便算法。
【教学难点】
理解一位数乘整十数的口算法。
【教学过程】
一、复习
① 6个十是多少？ ② 8个百是多少？ ② 40是几个十？
10个十是多少？ 10个百十多少？ 1200是几个十？
12个10是多少？ 12个百是多少？ 800是几个百？
二、探究新知
1．示情境图，创设问题情境，引导学生提出用乘法计算的问题。
2．出示例1，进行教学。
（1）出示情境图1．
坐旋转木马每人2元，9人要多少钱？10人要多少钱？
师：有谁想解决这个问题？你是怎样解决的？
①学生独立思考。
②自由汇报。
生1：9个2的和是18，再加上一个2是20.
生2：10个2相加是20.
生3：也可以把2×10看成2个10.
。。。。。。
③教师肯定，鼓励说得好的学生，然后板书。
2×9﹦18（元）
2×10﹦20（元）
答：9人要18元。10人要20元。
（2）出示情境图2．
坐碰碰车每人3元，20人要多少钱？
①师：这个问题，小精灵问同学们会做吗？，你是怎样想的？同桌互相讨论并计算。
②学生汇报，上台板演，学生评议。
三、巩固练习。
1．完成教科书 “做一做”先让学生独立计算，然后同桌订正答案。通过订正答案的过程，让学生说一说你是怎样计算的。有什么发现？
2．完成练习十五中的第一题口算，学生独立完成。
3．练习，分小组讨论完成，汇报。
四、课堂小结。
1．这节课我们学到了什么？
2．这节课你有什么感受和体会？
【教学反思】