初中物理苏科版八年级下册静电现象同步训练题

这是一份初中物理苏科版八年级下册静电现象同步训练题，共17页。试卷主要包含了0分），6×10−19C，【答案】C，【答案】D，【答案】A等内容，欢迎下载使用。
 7.2静电现象同步练习苏科版初中物理八年级下册一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）现有三个轻质小球，实验发现其中任意两个小球相互靠近未接触都相互吸引。由此可判断A. 两个小球带负电，一个小球带正电
B. 两个小球带正电，一个小球带负电
C. 一个小球带正电，一个小球带负电，一个小球不带电
D. 一个小球带电，两个小球不带电抗击新型冠状病毒，要进行科学防治。下列与抗击疫情有关的说法中不正确的是A. 新型冠状病毒的直径约为100nm，合
B. 喷洒消毒剂后，离得远的地方也能闻到刺鼻的气味，这属于扩散现象
C. 检测体温的体温计设计“凸出部分”，是利用了凸透镜的放大作用
D. KN95口罩拥有很强的防护能力是因为带静电的熔喷布能吸附轻小的飞沫下列认识正确的是A. 固体和液体很难被压缩，是因为分子间没有间隙
B. 阴霾天气大量极细的微尘悬浮在空中，说明分子在做无规则运动
C. 原子中原子核带正电，电子带负电
D. 用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近带正电的轻小物体时会相互吸引如图所示，将两只相同的气球在自己的头发上摩擦后，就可以让一只气球在另一只气球上方“跳舞”。对该现象解释正确的是A. 摩擦的方法创造了电荷使两气球带了电
B. 摩擦的方法使气球分子发生转移而带电
C. 两气球因带了异种电荷而互相排斥
D. 这种相互排斥现象与验电器的两片金属箔张开时原理相同
 将带负电的物体A靠近挂在细线下的绝缘小球，小球被吸引；若换用带正电的物体B去靠近而未接触该小球，则小球A. 静止不动
B. 一定被物体B排斥
C. 可能被物体B排斥，也可能被物体B吸引
D. 一定被物体B吸引下列关于摩擦起电的说法中正确的是A. 电子从一个物体转移到了另一个物体上
B. 两个物体都不同程度地失去了电子
C. 两个物体相互摩擦创造了电
D. 两个物体的原子核发生了转移关于简单电现象及相关知识，下列说法正确的是A. 通过摩擦的方法可以产生电荷
B. 用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球，发现两者互相排斥，小球一定带正电
C. 电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为
D. 用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一 轻质小球，发现两者互相吸引，小球一定带正电小伟妈妈做饭时，不小心把胡椒粉洒在粗粒盐上。小伟急中生智，拿塑料小勺在毛料布上摩擦了几下，然后把小勺靠近胡椒粉，胡椒粉立刻被吸到勺子上，成功将胡椒粉和粗粒盐分开。下列说法正确的是A. 塑料小勺能吸引胡椒粉是因为它带了电
B. 若塑料小勺带负电是因为它失去了电子
C. 塑料小勺带电是通过摩擦的方法创造了电荷
D. 塑料小勺摩擦毛料布带了电说明小勺是导体如图所示，用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电的原因是摩擦过程中玻璃棒A. 失去电子
B. 失去质子
C. 失去中子
D. 得到电子现有a、b、c、d四个通草球，已知a球都能吸引b、c、d三个球，b、c两球相互推斥，c、d两球相互吸引，可以断定A. a球一定不带电 B. d球一定不带电
C. a、d两球中有一个不带电 D. 四个小球都带电二、填空题（本大题共4小题，共8.0分）随着汽车的普及，汽车美容行业应运而生，最常见的是利用静电喷绘技术给汽车喷漆，喷漆时在高压静电场作用下，从喷枪喷出来的漆雾带有负电荷，这种带负电的漆雾在电场力的作用下，向带有______电荷的工件飞去，利用______原理吸附在工件表面，从而完成喷漆。摩擦起电的实质是电子的转移，而摩擦过程中电子发生转移是因为不同物质原子核对电子的束缚能力不同。物理学上规定，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，其原因是玻璃棒的原子核对电子的束缚能力较______选填“强”或“弱”，玻璃棒与丝绸摩擦时玻璃棒会______选填“得到”或“失去”电子，故带正电。自然界中只存在______种电荷。冬天，脱掉毛衣时偶尔能听到噼里啪啦的响声，这是______现象。在干燥的天气用塑料梳子梳头发，发现头发越梳越蓬松，这是因为同种电荷相互______。原子由位于中心的原子核和核外绕核高速运动的______组成，原子核由______和______组成，其中电子带______电，所带的电荷量为______C，质子带______电，中子______选填“带”或“不带”电。三、作图题（本大题共1小题，共2.0分）当带电的物体与未带电的导体相互靠近时，由于电荷间的相互作用，会使导体内部的电荷重新分布，这种现象叫静电感应，请在如图中画出导体电荷的分布情况。







 四、实验探究题（本大题共2小题，共12.0分）学习了电荷间的相互作用之后，小沈同学大胆地猜想，电荷间相互作用力的大小是否与两电荷所带的电荷量和它们之间的距离有关呢？于是他用如图甲所示装置，做起了实验，Q是一个带正电的物体，把系在丝线上的带正电的小球先后挂在A、B、C三处，比较小球在不同位置所受带电物体的作用力的大小。回答下列问题：
这个力的大小是通过丝线偏离竖直方向的角度显示出来的，这种研究问题的科学方法称之为______选填“类比法”“等效替代法”或“转换法”。
为使实验现象更明显，悬挂在丝线上的小球应用______小钢球塑料泡沫小球
根据实验现象，可得出结论：电荷量一定时，______，电荷间相互作用力越大。
做完以上实验后，用另一个小球靠近带正电的物体Q时，情景如图乙所示，则另一个小球的带电情况是______。
学习了电荷间的相互作用之后，小沈同学大胆的猜想，电荷间相互作用力的大小是否与两电荷所带的电荷量和它们之间的距离有关呢？于是按如图所示做起了实验。Q是一个带正电的物体，把系在丝线上的带正电的小球先后挂在A、B、C三处，比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大小。回答下列问题： 这个力的大小是通过丝线偏离竖线的角度显示出来的，这种研究方法称之为____类比法等效替代法转换法；使实验现象更明显，悬挂在丝线上的小球应用____A.小钢球                 塑料泡沫小球根据实验现象，可得出结论：电荷量一定时，____________，电荷间相互作用力越大；做完以上实验后，用另一个小球靠近带正电的Q时，情景如图所示，则另一个小球的带电情况是____。A.带负电                 不带电             二者都有可能五、计算题（本大题共2小题，共16.0分）人类在认识电荷的种类时通过大量的实验研究发现：同种电荷之间的相互作用与异种电荷之间的相互作用是不同的，即同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。人们还发现，无论用什么方法带电，物体所带的电荷或者与丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷相同，或者与毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷相同，而认识到自然界中只有两种电荷。请你通过分析推理说明：若出现什么现象则可以证明自然界中存在第三种电荷。






 利用身边常见的物品经常可以做很多有趣的实验，图中是某老师利用细塑料丝、干燥餐巾纸和PVC塑料管做的“静电章鱼”实验，具体做法如下：
在桌面铺一张白纸，将塑料丝放在纸上，用餐巾纸压上，从根部向前摩擦几次。
用餐巾纸裹住塑料管反复摩擦十几次。
将摩擦过的塑料丝拿着根部向上抛起，塑料管去靠近塑料丝，塑料丝像“章鱼张开爪”一样散开并漂浮起来。
塑料丝为什么会像“章鱼张开爪”一样散开并漂浮在空中呢？请你解释这个现象忽略空气的作用力。






 六、综合题（本大题共1小题，共10.0分）静电复印技术已经逐渐走入人们的生活，如图所示是利用身边的素材来简单模拟静电复印原理的示意图．请依据图示及操作步骤，结合“人作为导体可以将电荷导走”的知识，简要说明其操作意图．

A.找一块塑料板，用丝绸快速摩擦整个板面
B.用干燥的手指在塑料板上写一个“大”字
C.将塑料板平放，上面均匀地撒上一层干木屑，再将塑料板缓慢竖起，随着静止在塑料板上木屑的滑落，一个“大”字就在塑料板上显现出来了
试列出该技术中所应用到的物理知识只说出知识点不需要解释：
______ 、______ 、______ ．
答案和解析1.【答案】C
 【解析】【分析】
本题考查物体带电情况的综合判断，根据电荷间的相互作用规律同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引和带电体的性质能吸引轻小物体分析。
根据电荷间的作用规律、带电体的性质，结合自然界中只有两种电荷，利用题目中告诉的金属球之间的作用规律即可确定三个金属球的带电情况。
【解答】
由题可知，三个轻质小球任意两个小球相互靠近未接触都相互吸引。
若两个小球带负电，一个小球带正电，或者两个小球带正电，一个小球带负电，则一定会出现带同种电荷的两个小球互相排斥；所以不可能是三个小球都带电，故A、B错误。
C.若两个小球带异种电荷，另一个小球不带电，则两个带异种电荷的小球靠近时相互吸引，同时两个带电小球都会吸引不带电的小球，故C正确。
D.若两个小球不带电，另一个小球带电，则两个不带电的小球靠近时不会相互吸引，故D错误；
故选C。  2.【答案】A
 【解析】解：A、因为，所以，故A错误；
B、喷洒消毒剂后，离得远的地方也能闻到刺鼻的气味，是物体分子不停地做无规则运动的结果，故B正确；
C、在读数时，我们要从体温计的正面看，因为体温计的横截面是一个三棱柱，它相当于一个凸透镜，可以成一个正立的放大的虚像，故C正确；
D、由于带电体能吸引轻小物体，KN95口罩拥有很强的防护能力，是因为口罩中间层的熔喷布是一种超细静电纤维，能够有效利用静电吸附轻小的病毒粉尘、飞沫，故D正确。
故选：A。
根据长度单位之间的换算关系解答；
组成物质的分子不停地做无规则运动，扩散现象证明了分子的无规则运动；
从体温计的正面看，因为体温计的横截面是一个三棱柱，它相当于一个凸透镜；
带电体有吸引轻小物体的性质。
本题考查单位换算、扩散现象、放大镜原理、以及静电现象，是一道综合题，但难度不大。
 3.【答案】C
 【解析】解：A、固体和液体很难被压缩，是因为分子间存在斥力，而不是因为分子间没有间隙；故A错误；
B、阴霾天气大量极细的微尘悬浮在空中，属于宏观物体的运动，不能说明分子在做无规则运动，故B错误；
C、原子中原子核带正电，电子带负电，故C正确；
D、丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，靠近带正电的轻小物体时会相互排斥，故D错误；
故选：C。
分子之间存在空隙，分子间存在相互的引力和斥力；同时分子在永不停息地做无规则运动；
带电体有吸引轻小物体的性质；同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；
原子由原子核和核外电子组成，原子核带正电，电子带负电。
本题考查的知识点比较多，主要考查学生对所学物理知识的综合应用能力。
 4.【答案】D
 【解析】解：A、摩擦起电的实质是电荷电子的转移，并不是创造了电荷。故A错误。
B、摩擦起电的实质是电荷电子的转移使两气球带了电，并不是分子转移。故B错误。
C、两气球因带了同种电荷而互相排斥，故C错误。
D、验电器的工作原理：同种电荷相互排斥。故这种现象与验电器的两片金属箔张开时原理相同。故D正确。
故选：D。
摩擦起电的实质是电荷电子的转移。
电荷间的作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
验电器的工作原理：同种电荷相互排斥。
理解摩擦起电的实质，理解电荷间的作用规律，可解答此题。
 5.【答案】C
 【解析】解：
在未知小球是否带电情况下，小球作为轻质物体，该物体产生与其他物体互相吸引现象，应该存在有带电和不带电的两种情况情况。即带负电的物体A靠近小球，小球被吸引，则小球可能带正电或不带电。
A.带正电的物体B去靠近小球，因为小球小球可能带正电或不带电，所以应该排斥或者吸引，而不是静止不动，故A错误；
B.带正电的物体B去靠近小球，小球若不带电，可能会被吸引，不是一定被排斥，故B错误；
C.带正电的物体B去靠近小球，小球可能带正电或不带电，所以可能被物体B排斥，也可能被物体B吸引，故C正确；
D.带正电的物体B去靠近小球，小球若带正电，两个小球就互相排斥，故D错误；
 故选：C。
电荷间相互作用：
同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
两个物体不涉及磁体相互排斥，有两种可能：
都带正电；
都带负电。
两个物体相互吸引，有三种可能：
一物体带正电，另一物体带负电；
一物体带正电，另一物体不带电；
一物体带负电，另一物体不带电。
本题考查自然界中的两种电荷和电荷间的相互作用规律。带电体具有吸引轻小物体的性质。
 6.【答案】A
 【解析】解：A、摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到了另一个物体上，故A正确；
B、摩擦起电时，一个物体失去电子，而另一个物体得到电子，不会两个物体都失去了电子，故B错误；
C、摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体，并没有创造电荷，故C错误；
D、摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体，两个物体的原子核不会发生转移，故D错误。
故选：A。
摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体，并没有创造电荷。
摩擦起电和感应起电的实质都电子发生了转移，只是感应起电是电子从物体的一部分转移到另一个部分。摩擦起电是电子从一个物体转移到另一个物体。
 7.【答案】C
 【解析】解：A、摩擦起电的过程，本质是电子发生转移的过程，并不是创造了电荷。故A错误；
B、毛皮摩擦过的橡胶棒，此棒一定带负电，又说棒与小球排斥，说明棒与小球带同种电荷，即小球也带负电，故B错误；
C、电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为，故C正确；
D、毛皮摩擦过的橡胶棒，此棒一定带负电，又说棒与小球吸引，说明棒与小球带异种电荷或不带电，若带异种电荷则带正电，故D错误。
故选：C。
摩擦起电的实质是电子的转移；
用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电；电荷间的相互作用规律是：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引；
电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为；
用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电；电荷间的相互作用规律是：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引；带电体具有吸引轻小物体的性质。
此题考查了两种电荷、带电体的性质、摩擦起电的原因，难度较小。
 8.【答案】A
 【解析】解：A、塑料小勺在毛料布上摩擦了几下，塑料小勺能吸引胡椒粉是因为它带了电，故A正确；
B、塑料小勺和毛料布在摩擦的过程中，若塑料小勺带负电是因为它得到了电子，故B错误；
C、摩擦起电的实质是电荷的转移，所以塑料小勺带电不是创造了电荷，而是发生了电荷的转移，故C错误；
D、塑料小勺不容易导电，所以塑料小勺是绝缘体，故D错误。
故选：A。
两种不同物质组成的物体相互摩擦后，物体能吸引轻小物体的现象是摩擦起电；
摩擦起电的实质是电荷的转移，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电；
容易导电的物体叫做导体，比如金属；不容易导电的物体叫做绝缘体，比如塑料。
本题主要考查了摩擦起电的实质，是一道基础题。
 9.【答案】A
 【解析】解：用丝绸摩擦玻璃棒时，玻璃棒上的原子核束缚电子的能力弱，使一部分电子从玻璃棒上转移到丝绸上，使玻璃棒因失去电子而带正电。
故选：A。
不同物质组成的物体相互摩擦时，原子核束缚核外电子的本领不同，原子核束缚核外电子本领强的得到电子，物体因多余电子而带负电；原子核束缚核外电子本领弱的失去电子，物体因缺少电子而带正电。
本题考查了学生对摩擦起电实质的掌握与应用，是一道基础题目。
 10.【答案】C
 【解析】解：
如图，b、c两球相互推斥，b、c两球一定带同种电荷。
c、d两球相互吸引，可以判断d球和c球带异种电荷，或d不带电。有四种情况：
a球都能吸引b、c、d三个球，所以a球的带电情况如图：
由图可知：
A、a球可能带正电，也可能带负电，故A错；
B、d球可能带正电，也可能带负电，还可能不带电，故B错；
C、由四种情况可知，a、d两球中有一个不带电，故C正确；
D、由四种情况可知，至少有一个球不带电，故D错。
故选：C。
根据带电体吸引轻小的物体，电荷间的作用进行判断。
b、c两球相互推斥，b、c两球一定是带电体，并且带同种电荷。
c、d两球相互吸引，可以判断d球可能是带电体，与c球带异种电荷；或d不带电。
a球都能吸引b、c、d三个球，
如果d球不带电，a球一定带电，a、b、c三球带电，b、c带同种电荷，a球和b、c带异种电荷。
如果d球带电，a球可能与d球带异种电荷，a可能不带电。
相互排斥的物体一定带同种电荷，相互吸引的物体可能带异种电荷，可能其中一个带电，一个不带电。
 11.【答案】正  异种电荷相互吸引
 【解析】解：利用静电喷绘技术给汽车喷漆时，被雾化的涂料微粒通过枪口的极针或喷盘、喷杯的边缘时，因接触而带负电荷，这种带负电的漆雾在电场力的作用下，根据异种电荷相互吸引的原理，向带有正电荷的工件飞去，从而完成喷漆。
故答案为：正；异种电荷相互吸引。
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
本题考查了静电喷涂的原理，了解文中的内容是解题的关键。
 12.【答案】弱  失去
 【解析】解：摩擦起电的实质是电子的转移，丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，是因为在摩擦过程中玻璃棒失去了电子，即玻璃棒对电子的束缚能力较弱。
故答案为：弱；失去。
摩擦起电的实质是电子的转移。原子核对电子束缚能力强的将得到电子而带负电，原子核对电子束缚能力弱的将失去电子而带正电。
此题考查了对摩擦起电现象本质的理解，通过对摩擦物体带电情况的具体分析可得出结论。
 13.【答案】两  摩擦起电  排斥
 【解析】解：自然界中存在两种电荷：正电荷和负电荷；
冬天，脱掉羽绒服时偶尔会听到噼里啪啦的响声，甚至会看到电火花，这是摩擦起电现象；
在干燥的天气用塑料梳子梳头发，塑料梳子与头发相互摩擦，发生了电荷的转移，从而使头发带上同种电荷，而同种电荷相互排斥，头发越梳越蓬松。
故答案为：两；摩擦起电；排斥。
自然界中存在两种电荷：正电荷和负电荷；
摩擦过的物体具有吸引轻小物体的性质，这就是摩擦起电现象；
电荷间的作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
本题考查摩擦起电和电荷间的相互作用，是对基础知识的考查。
 14.【答案】电子  质子  中子  负    正  不带
 【解析】解：原子是由位于原子中心的原子核和核外绕核转动的电子组成；原子核由质子和中子组成，质子带正电，中子不带电，电子带负电。
各种带电微粒中，电子电荷量的大小是最小的，人们把最小电荷叫做元电荷，所带电荷量大小为：。
故答案为：电子；质子；中子；负；；正；不带。
卢瑟福提出了原子核式结构模型，他认为原子由原子核与核外电子组成，原子核由质子与中子组成；
各种带电微粒中，电子电荷量的大小是最小的，人们把最小电荷叫做元电荷，电子带负电，所带电荷量为：。
本题考查了元电荷、电子、质子带电量等基本知识，是一道考查基础题目的好题。
 15.【答案】
 【解析】【分析】
当带电体靠近另一个物体时，由于电荷间的相互作用，使物体两端出现异种电荷的现象称为静电感应，当带电体移走后，物体就不再显电性了。
根据电荷间的相互作用知，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，带电体带负电，会使导体的左端出现负电荷，右端出现正电荷。
【解答】
带电体带负电，接近导体时，自由电子被排斥而远离，所以近端是正电荷，远端为负电荷，如图所示：

。  16.【答案】转换法  塑料泡沫小球  电荷间距离越小  带负电或者不带电
 【解析】解：由题意知，这个力的大小可以通过丝线与竖直方向的夹角大小显示出来，这种研究方法称之为转换法；
为使实验现象更明显，悬挂在丝线上的小球应选用质量较小塑料泡沫小球；
根据实验现象，可得出结论：在电荷量一定的情况下，电荷间的距离越小，电荷间的作用力越大；
电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；带电体吸引不带电的轻小物体。相互吸引的可能是异种电荷，也可能一个带电，另一个不带电，所以小球带负电或者不带电。
故答案为：转换法；塑料泡沫小球；电荷间距离越小；带负电或不带电。
把不明显的现象转换为易观察、明显的现象，这种实验方法叫做转换法；
小球质量越小，在相同力作用下，丝线与竖直方向夹角越大，实验现象越明显；
分析图示实验情景，然后得出实验结论；
电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，相互排斥的一定是同种电荷；相互吸引的可能是异种电荷，也可能一个带电，另一个不带电。
本题是一道实验探究题，考察了基本的实验方法、电荷间作用规律等，认真分析图示实验情景即可正确解题。
 17.【答案】转换法；
；
电荷间的距离越小；

 【解析】【分析】
本题是一道实验探究题，有一定的难度，认真分析图示实验情景即可正确解题。
在小球质量一定的情况下，丝线与竖直方向的夹角越大，小球受到的电荷间作用力越大；
小球质量越小，在相同力作用下，丝线与竖直方向夹角越大，实验现象越明显；
分析图示实验情景，然后得出实验结论。
电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，相互排斥的一定是同种电荷；相互吸引的可能是异种电荷，也可能一个带电，另一个不带电。
【解答】
这个力的大小可以通过丝线与竖直方向的夹角大小显示出来，这种研究方法称之为转换法；
为使实验现象更明显，悬挂在丝线上的小球应选用质量较小塑料泡沫小球，故应选B；
根据实验现象，可得出结论：在电荷量一定的情况下，电荷间的距离越小，电荷间的作用力越大。
电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；相互排斥的一定是同种电荷；但相互吸引的可能是异种电荷，也可能一个带电，另一个不带电。
故答案为：转换法；；电荷间的距离越小；。  18.【答案】答：因为异种电荷相互吸引，所以，如果发现带电体可以与丝绸摩擦过的玻璃棒相吸引，又可以与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引，则可以说明自然界中存在第三种电荷。
 【解析】自然界中一种电荷与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同，另一种与被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同，所以可以得出的结论是：自然界中，电荷只有两种。
本题考查电荷规律的探究过程，关键是会根据“去靠近上面的玻璃棒和橡胶棒，发现若跟玻璃棒吸引的，就会跟橡胶棒排斥；而跟橡胶棒吸引的，就会跟玻璃棒排斥”判断出与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷不同的，一定与被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同。
 19.【答案】答：摩擦过的塑料丝带有同种电荷相互排斥；摩擦过的塑料管也和塑料丝带同种电荷，同种电荷相互排斥，故用塑料管去靠近塑料丝，塑料丝像“章鱼张开爪”一样散开并漂浮起来。
 【解析】异种电荷相互吸引，同种电荷相互排斥。
本题考查电荷间的相互作用规律，难度不大。
 20.【答案】摩擦起电；带电体能吸收轻小物体；重力方向竖直向下
 【解析】解：找一块塑料板，用丝绸快速摩擦整个板面，由于摩擦使整块塑料板带电；
由于人作为导体可以将电荷导走，因此用干燥的手指在塑料板上写“大”字时，人将“大”字区域内的电荷导走；
由于带电体能吸引轻小物体，所以在平放的塑料板上面均匀地撒上一层干木屑时，塑料板上带电区域把木屑吸住；将塑料板缓慢竖起，塑料板上“大”字区域内的木屑，由于没有电荷吸引而在重力作用下滑落．
故答案为：摩擦起电；由于带电体具有吸引轻小物体的性质；重力方向竖直向下．
根据以下知识答题：
摩擦可以使物体带电；
带电体能吸引轻小物体；
物体在重力作用下，会向下运动．
本题考查了模拟静电复印的原理，应用摩擦起电、人体能导电、带电体能吸引轻小物体等知识可以正确答题．