初中物理北师大版八年级上册四 声现象在科技中的应用优秀练习题

4.4声现象在科技中的作用同步练习北师大版初中物理八年级上册

一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）

1. 下列事例中，不是利用回声的是

A. 探测海洋深度 B. 探测鱼群
C. B超检查胎儿 D. 声音使烛焰摇动

2. 语音识别技术在奥运会期间得到广泛应用，“熊猫”系统采用了我国自主研发的非特定人连续语音识别系统，在高噪声的环境下，识别率超过，这种技术是根据声音的什么来识别的

A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 无法判断

3. 下列关于声音的说法正确的是

A. 用力鼓掌比轻轻拍掌发出的声音音调高
B. 将正在响铃的闹钟放到密闭的玻璃罩内，逐渐抽去空气，声音变大
C. 医生用B超检查胎儿的发育情况，利用了声音可以传播信息
D. 高速公路两旁的隔音挡板可以防止噪声产生

4. 下列关于声的应用中，主要体现了声波能够传递能量的是

A. 声呐探测鱼群位置 B. 声波震碎玻璃杯
C. 老师用声音解读物理现象 D. 蝙蝠利用声音辨别方向

5. 关于声现象，下列说法错误的是

A. 从物理学角度讲，发声体做无规则振动时会发出噪声
B. 声速的大小不仅跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关
C. 不同物体发出声音的音调和响度相同，发出声音的音色也就相同
D. 一般来说，超声波产生的振动比可闻声更加强烈，常被用来清洗物体

6. 下列关于声现象的说法，错误的是

A. 手拨动皮筋发声，说明声音是由物体振动产生的
B. 吹横笛时，手指压不同的孔发出声音的音色不同
C. 倒车雷达应用了声可以传递信息
D. 车间里工人戴耳罩是防止噪声入耳

7. 声音传递的能量与什么因素有关呢？为了探究这个问题，小明设计了如图所示的实验：选一间无风的房子，在一个铁丝圈中嵌上一层肥皂膜，用一个音量较大的喇叭正对着肥皂膜，开启喇叭后，不断改变喇叭到肥皂膜的距离。小明发现，当距离较远时，肥皂膜没有任何变化；随着距离移近，肥皂膜颤抖越来越强烈；当喇叭移到离肥皂膜较近的一个位置时，肥皂膜破裂。这个实验说明

A. 声音所传递能量的大小可能与响度大小有关
B. 声音所传递能量的大小可能与距离声源的远近有关
C. 声音所传递能量的大小可能与肥皂膜厚度有关
D. 声音所传递能量的大小可能与音调高低有关

8. 智能语音控制系统可通过网络让用户以语言对话的交互方式，实现影音娱乐、生活服务信息查询等多项功能的操作。以下说法中错误的是

A. 智能系统可根据语音指令完成相应操作，说明声音可以传递信息
B. 系统上的音箱靠扬声器纸盆的振动发出声音
C. 对系统发布“大点儿声”的指令，目的是要改变声音的音调
D. 播放音乐时，人们能分辨出不同乐器的声音，依据是声音的音色

9. 小华同学在整理复习关于声音的相关知识的笔记，下列说法正确的是

A. 物体振动发出的声音我们都能听到
B. 声音能在真空中传播且传声速度最快
C. 一切正在发声的物体都在振动
D. 超声波碎石利用了声音可以传递信息

10. 我们听到消防车的警报声时都应主动让路。该警报声

A. 由物体振动产生 B. 在空气中传播速度为
C. 属于超声波 D. 不能传递信息

二、填空题（本大题共4小题，共8.0分）

11. 有以下实例：
    蝙蝠可以利用超声波来探测飞行中的障碍物和发现昆虫；
    渔民利用声呐发现鱼群；
    医生用听诊器给病人检查病情；
    科学考察船利用声呐探测海洋。由以上实例可得出一个共同的结论是          。
12. 如图所示，超声波加湿器是利用超声波振动时具有          ，将水滴击打成为非常小的雾滴，喷洒到空气中增加“湿度”的。
    
     

13. 有以下物理实例：铁路工人用锤头敲击铁轨，会从异常的发声中发现松动的螺栓；医生利用听诊器了解病人心、肺患病情况；古代人们在旷野地区用“伏地听声”的方法判断有无马群的到来；有经验的养蜂人听蜜蜂的“嗡嗡”声就知道它是否采了蜜。根据以上实例可以归纳出一个共同的结论。

答：________________________。

14. 声音在生活中有许多应用，用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波可以传递______ 。接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的______ 来判断的；戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是增大了声音的______ ，若长此以往会导致听力下降均选填“音调”、“响度”或“音色”。

三、实验探究题（本大题共2小题，共12.0分）

15. 小红做了几个与声音有关的实验，如图所示，这些实验说明了：
    
    发声的扬声器旁的烛焰晃动，说明声音可以传递______。
    抽去空气，不能听到真空罩闹钟的闹铃声，说明______。
    发声的音叉将乒乓球弹开，说明______。
    个相同的玻璃瓶装不同高度的水，敲击它时发出声音的______不同。若用相同的力逐个吹一下，发现最右边声音的音调最______。若依次吹出简谱“1234567”，以他的嘴唇为参照物，玻璃瓶是向______的选填“左”或“右”。
16. 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
    
    如图甲，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，这个现象说明______，此研究过程中用到的主要物理研究方法是______。
    如图乙，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明______可以传声，还能说明声波具有______。
    如图丙，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐变小，甚至最后听不到声音，这个实验说明了______不能传声，用到的主要物理研究方法是______。

四、计算题（本大题共2小题，共16.0分）

17. 运用声呐系统可以探测海洋深度，如图所示。在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射超声波。如果经接收到来自海底的回波信号。

该处的海深为多少？海水中声速是

在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离？为什么？






 

18. 在古代，雾中航行的水手吹号角并通过回声来判断船离山崖的距离。某次水手吹响号角后经4s听到回声，则：
    吹号角并通过回声来判断船离山崖的距离，利用了声音可以传递______；
    听到回声时，船离山崖有多远？时，空气中的声速为。
    
    
    
    
    
    
     

五、综合题（本大题共2小题，共20.0分）

19. 声音在海水中的传播速度是，为了开辟新航道，某科学探测船利用回声探测仪器探测水下有无暗礁，如图所示，探测船发出的声音信号经后被探测仪器接收到。

为了使探测船发出的声音有更好的回收效果，最好用什么声波？为什么？

暗礁到探测船船底的距离是多少？

探测船在海上航行时，轮船上的一位气象学家将一只氢气球凑近耳朵听了听，马上向大家发出紧急报告：“海上风暴即将来临。”就在当天夜里，海上发生了强烈的风暴。一只氢气球怎么能预报海上的风暴呢？试分析气象学家判断风暴的物理学依据。

20. 小明利用音箱和蜡烛探究声音的产生与传播。
    如图所示，把点燃的蜡烛放在正在发出声音的音箱旁边，他观察到烛焰在晃动，这一现象说明了声音可以在______中传播，还说明了声音可以传递______选填“信息”或“能量”。
    接着小明调大音箱的音量，发现烛焰的晃动幅度更大，这表明声音的响度与发声体的______有关。
    

答案和解析

1.【答案】D
 

【解析】略
 

2.【答案】C
 

【解析】因为不同人发出声音的音色不同，所以这种技术是通过声音的音色来识别的。
 

3.【答案】C
 

【解析】解：
A、一个人先用力鼓掌再轻轻拍掌，手掌振动的振幅不同，所以发出声音的响度就不同，故A错误。
B、当把玻璃罩内的空气逐渐抽出时，传声介质越来越少，所以传声效果越来越不好，实验过程中听到声音越来越小，设想空气被全部抽净时，就不能传声了，也就听不到声音了，故B错误；
C、医生用“B超”检查胎儿的发育情况，利用了声能传递信息，故C正确；
D、高速公路两旁的隔音挡板可以在传播过程中减弱噪声，但不能防止噪声产生，故D错误。
故选：C。
响度是指声音的强弱，它与物体振幅有关。根据响度定义来进行分析。
声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声，但真空不能传声。
声音可以传递信息，也可以传递能量；
防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；
此题涉及到响度与振幅的关系、声音的传播条件、防治噪声的途径等多个知识点，内容比较简单，属于基础知识的考查。
 

4.【答案】B
 

【解析】解：A、声呐探测鱼群位置，利用了声音传递信息，故A不符合题意；
B、声波震碎玻璃杯，利用了声音传递能量，故B符合题意；
C、老师用声音解读物理现象，利用了声音传递信息，故C不符合题意；
D、蝙蝠利用声音辨别方向，利用了声音传递信息，故D不符合题意。
故选：B。
本题考查学生对声的利用的掌握，是一道声学的基础题，记住相关事例是解决此类问题的关键。
 

5.【答案】C
 

【解析】解：A、从物理学角度说，噪声是由于物体无规则振动而产生的。故A正确；
B、声音的传播速度既和介质的种类有关又和介质的温度有关。故B正确；
C、不同发声体可以发出相同的音调和响度，但由于材质和构造的区别，音色可能是不同的。故C错误；
D、由于声音可以传递能量，所以人们利用超声波来传递能量，应用超声波清洗物体是因为它产生的振动比可闻声更加强烈。故D正确。
故选：C。
发声体的无规则振动产生噪声；
声音的传播需要介质，并且不同介质对声音的传播能力是不同的，即使是同一种介质在不同的温度时传播声音的能力也是不同的；
不同发声体的音色一般不同；
声音传播时，可以传递信息和能量。这种特点可以应用在医学上。
此题考查了噪声的含义、声速的影响因素、音色的特点和声音的应用，是声现象基本概念和规律的考查，综合性较强，但难度不大。
 

6.【答案】B
 

【解析】

【分析】本题考查声音的特征、声音的产生、声音与信息和能量及减弱噪声的途径，知识点较多，属于中等题。
声音是物体的振动产生的；
音调跟频率有关，频率越大，音调越高；
声音可以传递信息，也可以传递能量；
防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。

【解答】手拨动皮筋发声，说明声音是由物体振动产生的，故A正确，不符合题意； 
B.用手分别按住不同的笛孔，空气柱的长度不同，质量不同，振动频率不同，音调不同，故B错误，符合题意；
C.倒车雷达应用了声音可以传递信息，故C正确，不符合题意；
D.车间里工人戴耳罩是防止噪声入耳，是在人耳处减弱噪声，故D正确，不符合题意。
故选B。  

7.【答案】B
 

【解析】解：用一个音量较大的喇叭正对着肥皂膜，开启喇叭后，不断改变喇叭到肥皂膜的距离，当距离较远时，肥皂膜没有任何变化；随着距离移近，肥皂膜颤抖越来越强烈；当喇叭移到离肥皂膜较近的一个位置时，肥皂膜破裂；由此可知，距离声源越近，传递的能量越大，故结论为声音所传递能量的大小与距离声源的远近有关。故选B。
 

8.【答案】C
 

【解析】解：A、可以直接根据用户的语言指令来完成指定操作，说明声音可以传递信息，故A正确；
B、声音是由物体振动产生的，音箱依靠扬声器的振动才能发出声音，故B正确；
C、“大点儿声”目的是改变声音的响度，故C错误；
D、人们能分辨出不同乐器的声音，根据的是声音的音色不同，故D正确。
故选：C。
声音可以传递信息和能量；
声音是由物体振动产生的；
声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
本题考查声音的产生与传播，区分声音的三个特征以及声音的利用，是声学综合题。
 

9.【答案】C
 

【解析】解：A、物体振动能够产生声音，但是产生的声音不一定被人听到，只有频率在人耳听觉范围内的声音才能被人耳听到，即使在人耳听觉范围内的声音，如果没有传播声音的介质，人也是无法听到的，故A错误；
B、声音的传播需要介质，真空不能传声，故B错误；
C、一切正在发声的物体都在振动，故C正确；
D、超声波碎石利用了声音可以传递能量，故D错误。
故选：C。
人的听觉有一定的范围；
声音的传播需要介质；
一切正在发声的物体都在振动；
声音可以传递能量，可以传递信息。
本题考查了声现象的基础知识，包括声音的产生、传播、传播速度以及声音的利用。
 

10.【答案】A
 

【解析】解：
A、声音是由物体振动产生的，该警报声是由喇叭振动产生的，故A正确；
B、声音在空气中的传播速度约为，故B错误；
C、人耳的听觉频率范围是，振动频率大于20000Hz的是超声波，人耳听不到。所以人们能够听到警报声不是超声波，故C错误；
D、声音能传递信息，故D错误；
故选：A。
声音是由物体振动产生的；声音在的空气中传播速度约为；振动频率大于20000Hz的是超声波，人耳听不到；声音能传递信息，也可传递能量。
本题考查声现象的知识，难度不大，解题时将课本知识内容记忆清楚，仔细分析即可。
 

11.【答案】声音能传递信息
 

【解析】略
 

12.【答案】能量
 

【解析】略
 

13.【答案】声能传递信息
 

【解析】略
 

14.【答案】能量  音色  响度
 

【解析】解：用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波可以传递能量；
音色是由发声体本身决定的，不同的发声体，其音调和响度可能相同，但音色一般不同；接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的音色来判断的；
戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是增大了声音的响度。
故答案为：能量；音色；响度。
声音不但能传递信息，还能够传递能量；
声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；抓住以上知识，并深入体味生活中的一些说法，就可解题。
声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，要与生活实际相联系；且影响三个特征的因素各不相同。
 

15.【答案】能量  声音不能在真空中传播  声音是由物体振动产生的  音调  高  左
 

【解析】解：扬声器发声时，放在旁边的烛焰晃动，说明声波能传递能量；
真空不能传声，抽取玻璃罩内的空气，听不到罩内的声音，说明声音的传播需要介质，即真空不能传声；
一切声音都是由物体振动产生的，即发声的音叉将乒乓球弹开，就说明声音是由物体振动产生的；
瓶内水位越高，质量越大，敲击时越难振动，频率越小，音调越低。所以频率不同，音调不同；空气柱越短，越容易振动，振动的频率越高，音调越高，所以用相同的力逐个吹一下，发现最右边声音的音调最高；若依次吹出简谱“1234567”，吹出的音调逐渐变高，则嘴向右移动，若以他的嘴唇为参照物，玻璃瓶向左运动。
故答案为：能量；声音不能在真空中传播；声音是由物体振动产生的；音调；高；左。
声音能传递信息和能量；
声音的传播需要介质，真空不能传声；
一切声音都是由物体振动产生的；
音调与发声体的振动频率有关；判断物体运动还是静止，关键是看被研究的物体与所选参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的。
本题主要考查了学生对常见的一个实验现象以及结论的掌握情况，平时学习和生活中要多观察，多思考。
 

16.【答案】发声体在振动  转换法  空气  能量  真空  理想实验推理法
 

【解析】解：
如图甲，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，这个现象说明发声体在振动；通过乒乓球的弹开可以说明音叉在振动，这种实验方法叫转换法。
如图乙，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明空气可以传声，还能说明声波具有能量。
如图丙，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐变小，甚至最后听不到声音，这个实验说明了真空不能传声。随着空气的不断抽出，声音逐渐变弱，在此基础上推理，真空不能传声，此实验方法叫理想实验推理法。
故答案为：发声体在振动；转换法；空气；能量； 真空；理想实验推理法。
声音是物体振动产生的；物理实验中常遇到一些微小物理量的测量，为提高测量精度，常需要采用合适的放大方法，选用相应的测量装置将被测量进行放大后再进行测量，这种方法叫放大法。
声音的传播需要介质，固体、液体、气体都是传播声音的介质；声可以传递信息和能量；
真空不能传声，在实验的基础上借助科学推理得出结论的研究方法，通常称之为理想实验法或科学推理法。
理解声的产生和传播条件、声可以传递信息和能量，领会物理实验常用的方法可解答此题。
 

17.【答案】；见解析。
 

【解析】解：超声波从海面传到海底的时间为，
已知，由速度公式变形可得，
该处海深。

超声波需要在介质中传播，月球上是真空，真空不能传声，因此在月球上不能用声呐技术测量物体间的距离。

18.【答案】信息
 

【解析】解：
船与悬崖间的距离是一种对人有用的信息，所以古代雾中航行的水手通过号角的回声能判断船与悬崖间的距离，是利用声音来传递信息的；
气温为时，声音的传播速度，
声音从水手传到山崖的时间：
，
船与山崖之间的距离：
。
故答案为：信息；
听到回声时，船离山崖有680m远。
声音的利用有两个：一是利用声音传递信息，二是利用声音传递能量；
气温为时，声音的传播速度为，知道水手吹响号角后经4s钟听到回声，可求声音从水手到山崖的时间，利用求船离山崖有多远。
本题考查了声音的利用、速度公式的应用，弄清声音从人传到山崖的时间单趟用时是解题的关键。
 

19.【答案】解：
最好用超声波，因为超声波具有方向性好、穿透能力强、遇物反射的特点 
超声波从船所在的位置传播到暗礁的时间，暗礁到船底的距离 
风暴来临前一般会产生次声波，次声波引起气球内气体振动，人耳听到气球内气体振动发出的声音，从而推测出风暴即将来临
 

【解析】见答案
 

20.【答案】空气  能量  振幅
 

【解析】解：观察到烛焰在晃动，这一现象说明了声音可以在空气中传播，还说明了声音可以传递能量；
调大音箱的音量，发现烛焰的晃动幅度更大，这表明声音的响度与发声体的振幅有关。
故答案为：空气；能量；振幅。
能够传播声音的物质叫做传声的介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质，声音可以传递能量；
响度：人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关．振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。
本题考查了声音的特征及声音传播方面的一些知识，属于基础题型，难度不大。