初中物理北师大版八年级上册四 声现象在科技中的应用教案

这是一份初中物理北师大版八年级上册四 声现象在科技中的应用教案，共4页。教案主要包含了声可以传递信息，声可以传播能量等内容，欢迎下载使用。
北师大版物理八年级下册 《声现象在科技中的应用》教学设计年  级八年级课  题声现象在科技中的应用课  型新    授 教学目标 知识技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。 过程方法通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。情感态度与价值观通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。教学重点生活中利用声的例子教学难点组织、指导学生在探究过程中，仔细观察、认真分析，并能得出正确结论教学用具希沃白板，器材（自制），蜡烛（一根），倒车雷达，电瓶，学案卷教  学  过  程  设  计教学内容及教师活动学生活动设 计 意 图一.创设情境，引入新课                 用开门大吉类似游戏，听声音猜歌名引入二.合作学习，探究新课（一）        声可以传递信息（1)声音可以传递信息阅读教材38页第一段，了解生活中声音传递信息的例子 透过声音获取信息，说明声音的作用是什么 （2）次声波可以传递信息阅读教材38页第二段和第三段，思考次声波是如何产生的以及如何应用次声波？介绍大象之间交流通过次声波（3）超声波可以传递信息复习回声，动物会利用回声求生，捕猎。让学生举例。教师提问，进行总结蝙蝠  回声定位人类向动物学习，学生阅读教材38页第二段第三段第四段，了解回声定位在生活中的应用，小组讨论。①超声导盲仪②倒车雷达，教师准备倒车雷达系统，并请学生上前演示，模拟倒车过程③声呐④B超  总结：无论是声音，次声波，超声波都可以传递信息。归纳得出：声可以传递信息。（二）        声传递能量观看周星驰《功夫》电影，发现周围物体都被破坏了，进一步引发思考，声可能会传递能量。 声可能会传递能量，大家看到过烛焰跳舞吗?利用自制的仪器，敲打橡皮膜，观察到烛焰“跳舞”。分析烛焰为什么会抖动，进一步说明声音起到什么作用？提问 阅读教材40页第一段，思考生活中还有哪些声音传递能量的例子，并进行小组讨论？   三：课堂小结谈谈你这节课的收获通过思维导图进行构建        猜测，思考分析透过声音，获取的信息 阅读，思考 回答归纳总结出声音的作用：传递信息 阅读，思考回答  学生根据经验说出蝙蝠。观看视频，学习蝙蝠是怎样利用回声的。  观看视频学习，思考学生上前模拟，一个模拟障碍物，一个模拟倒车观看视频学习，思考   思考   看视频，思考  分组实验观察现象 分析思考，回答   学生举例观看视频    学生回顾本节课内容，加深印象 玩游戏，激发兴趣为声音传递信息铺垫  培养学生物理联系实际生活能力  培养学生分析能力  通过多媒体，让学生对于生活中很难接触到的事物进行了解，联系生活 将物理联系实际，充分体会声现象在科技中的应用，开阔学生视野  培养学生的归纳能力 通过有趣的视频激发学生的兴趣，并引出声音传递能量 动手实验激发探索兴趣，亲眼所见，将理论联系实际 通过视频进行学习，联系胜过实际，明确声可以传递能量的应用 使所学内容更加系统，便于掌握   课 堂 练 习  课内练习：下列事例中，属于利用声传递能量的是    (    )    A．用声呐探测海底深度            B．用超声波清洗眼镜C．医生用听诊器为病人检查身体   D．听到隆隆的雷声预示着可能要下雨 下列事例中，属于利用声传递信息的是(   )A.用B超给病人检查身体               B.用超声波击碎人体内的结石C.用超声波清洗眼镜                   D.用超声波美白牙齿 下列图中，主要描述声音能够传递能量的是 　(     )      课外作业：  动手动脑学物理1、2、3  板 书 设 计      •          一、声可以传递信息。•          1.声音可以传递信息•          2.次声波可以传递信息•          3.超声波可以传递信息。例：倒车雷达，B超机，声呐等。  •          二、声可以传播能量。•          例：超声清洗，击碎结石等。   教学反思 本节利用多媒体进行授课，授课过程中，我认为有以下几个方面做得比较好：1、本节课利用希沃白板，可以利用手机控制屏幕，实现同步，视频可以大小自由变化，避免了以往需要关闭文件，再重新打开文件的麻烦，节约时间，利用希沃白板使得课堂更加灵活，更加吸引学生注意力。2.课堂引入是通过类似中央三套《开门大吉》听旋律猜歌词来引入的，学生对生活及物理现象有兴趣，有探索的欲望，使学生更好认识了声音可以传递信息。在今后教学中，要根据授课内容的实际情况，精心设计更好的课堂导入方式。3.指导学生看书和观看视频进行学习，合理运用多媒体进行教学，激发学生学习热情。4.教师利用倒车雷达，让学生模拟倒车，让学生亲身感受超声波可以传递信息的生活实例，充分体会物理联系实际。5.通过观看周星驰的《功夫》有趣片段，让学生看到声音也可以具有破坏性，具有能量，调动学生探究兴趣。6.利用自制器材，进行分组实验，教师随机选择一组利用希沃授课白板进行手机屏幕实时同步，观察实验过程，调动学生的积极性。 本节课中我认为以下做得不够好：  由于学校的设备问题，录制过程中个别出现镜头模糊和不清楚，PPT不能清楚呈现。课堂中给学生举例子时，没有留过学生充分的思考时间，而是急于给出学生答案，没有发挥学生团结协作精神。