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人教部编版 (五四制)四年级上册20 陀螺导学案
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这是一份人教部编版 (五四制)四年级上册20 陀螺导学案，共4页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】
1.认识“钉、旋、兵”等10个生字，会写“否、旋、况”等14个生字。
2.能正确、流利地朗读课文，理清文章思路。
3.指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨。
4.学习从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。
5.使学生认识到玩具在儿童成长过程中的作用，并能结合自己的生活体验获得独到的感受。
【学习重点】
指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨。
【学习难点】
指导学生从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。
【学习过程】
一、资料链接。
1.教材分析：
《陀螺》这篇文章是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文。此文以陀螺为线索，主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情，并从中悟到了一个深刻的道理，体会到了成长中的快乐，从而表达了对陀螺的喜爱之情。本文作者以儿童的眼光和心理去观察事物、描写事物，字里行间充满了童真童趣。
2.作者介绍：
高洪波，诗人，散文家。1951年12月生于内蒙古。先后出版过《鹅鹅鹅》等10部儿童诗集，《说给缪斯的情话》等2部评论集，《波斯猫》《我喜欢你，狐狸》《醉界》《人生趣谈》《高洪波军旅散文选》等20多部散文随笔。《我想》获全国第一届儿童文学优秀作品奖，散文集《悄悄话》获全国第三届儿童文学优秀作品奖。
3.与文章相关的资料介绍：
陀螺：指的是绕一个支点高速转动的刚体。陀螺是中国民间最早的娱乐工具之一，也作陀罗，闽南语称作“干乐”，北方叫做“冰尜”或“打老牛”。
形状上半部分为圆形，下方尖锐。从前多用木头制成，现代多为塑料或铁制。玩时可用绳子缠绕，用力抽绳，使直立旋转。或利用发条的弹力旋转。传统古陀螺大致是木或铁制的倒圆锥形，玩法是用鞭子劈。现代已有用发射器发射的陀螺。当然，还有一些“手捻陀螺”十分普及。陀螺，是青少年们十分熟悉的玩具。风靡全世界。中国是陀螺的老家。从中国山西夏县新石器时代的遗址中，就发掘了石制的陀螺。可见，陀螺在我国最少有四、五千年的历史。
二、预习课文。
1.看拼音，写词语。
shuài qì fǒu zé zì há dǎ bài
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.精挑细选。
（1）犹 优 尤：（ ）如 （ ）其 （ ）秀
（2）很 恨 狠：（ ）心 （ ）好 仇（ ）
3.根据意思写词语。
（1）看到名称就联想到它的意义。 （ ）
（2）形容运用自如。 （ ）
（3）形容态度真静。 （ ）
4.根据要求写句子。
（1）这种懊恼终于引起了长辈的注意。（用加点的词造句）
（2） 这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。
这句话把 比喻成了 。你来仿写一个拟人句吧！
5.基础积累大巩固。
课文以 为线索，主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜 的事情，并从中悟到了一个深刻的道理，体会到了成长中的快乐，从而表达了对 的喜爱之情。
6.课文整体梳理。
《陀螺》片段
在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。
做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。抽打冰尜儿，当然是在冬季的冰天雪地里，最好的场所是冰面。好的冰尜儿要在尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会裂开。无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你的抽打，_________。
抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。这时你看吧，两只旋转的陀螺奋力搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到马路上去应战。况且小陀螺有个难听的绰号叫“角锥”，意思是小且细。抽打“角锥”的大多是拖鼻涕穿开裆裤的，他们的兴趣，在于抽鞭子，陀螺的质量往往不在意。
（1）陀螺又叫_________。
（2）第二段横线上填入的句子符合语境的一项是（ ）
A.在冰面张牙舞爪，穷凶极恶。
B.在冰面旋转、舞蹈，憨态可掬。
C.在冰面摇头晃脑，杀气腾腾。
D.在冰面横冲直撞，左右逢源。
（3）下列选项分析不恰当的一项是（ ）
A.文章记录了一段儿时玩陀螺的回忆。
B.文章表达了对童年美好生活的怀念。
C.文章多处“大词小用”，读来富有童趣。
D.文章表达了对人的外貌的深刻思考。
7.“人不可貌相，海水不可斗量”你知道哪些谚语？赶快写一写吧！
参考答案：
1.帅气 否则 自豪 打败
2.（1）犹如 尤其 优秀 （2）狠心 很好 仇恨
3.（1）顾名思义 （2）得心应手 （3）不动声色
4.（1）我的任务终于完成了。
（2）陀螺 人 它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。
5.陀螺 大陀螺 陀螺
6.（1）冰尜儿 （2）B （3）D
7.略。
【学习目标】
1.认识“钉、旋、兵”等10个生字，会写“否、旋、况”等14个生字。
2.能正确、流利地朗读课文，理清文章思路。
3.指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨。
4.学习从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。
5.使学生认识到玩具在儿童成长过程中的作用，并能结合自己的生活体验获得独到的感受。
【学习重点】
指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨。
【学习难点】
指导学生从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。
【学习过程】
一、资料链接。
1.教材分析：
《陀螺》这篇文章是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文。此文以陀螺为线索，主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情，并从中悟到了一个深刻的道理，体会到了成长中的快乐，从而表达了对陀螺的喜爱之情。本文作者以儿童的眼光和心理去观察事物、描写事物，字里行间充满了童真童趣。
2.作者介绍：
高洪波，诗人，散文家。1951年12月生于内蒙古。先后出版过《鹅鹅鹅》等10部儿童诗集，《说给缪斯的情话》等2部评论集，《波斯猫》《我喜欢你，狐狸》《醉界》《人生趣谈》《高洪波军旅散文选》等20多部散文随笔。《我想》获全国第一届儿童文学优秀作品奖，散文集《悄悄话》获全国第三届儿童文学优秀作品奖。
3.与文章相关的资料介绍：
陀螺：指的是绕一个支点高速转动的刚体。陀螺是中国民间最早的娱乐工具之一，也作陀罗，闽南语称作“干乐”，北方叫做“冰尜”或“打老牛”。
形状上半部分为圆形，下方尖锐。从前多用木头制成，现代多为塑料或铁制。玩时可用绳子缠绕，用力抽绳，使直立旋转。或利用发条的弹力旋转。传统古陀螺大致是木或铁制的倒圆锥形，玩法是用鞭子劈。现代已有用发射器发射的陀螺。当然，还有一些“手捻陀螺”十分普及。陀螺，是青少年们十分熟悉的玩具。风靡全世界。中国是陀螺的老家。从中国山西夏县新石器时代的遗址中，就发掘了石制的陀螺。可见，陀螺在我国最少有四、五千年的历史。
二、预习课文。
1.看拼音，写词语。
shuài qì fǒu zé zì há dǎ bài
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.精挑细选。
（1）犹 优 尤：（ ）如 （ ）其 （ ）秀
（2）很 恨 狠：（ ）心 （ ）好 仇（ ）
3.根据意思写词语。
（1）看到名称就联想到它的意义。 （ ）
（2）形容运用自如。 （ ）
（3）形容态度真静。 （ ）
4.根据要求写句子。
（1）这种懊恼终于引起了长辈的注意。（用加点的词造句）
（2） 这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。
这句话把 比喻成了 。你来仿写一个拟人句吧！
5.基础积累大巩固。
课文以 为线索，主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜 的事情，并从中悟到了一个深刻的道理，体会到了成长中的快乐，从而表达了对 的喜爱之情。
6.课文整体梳理。
《陀螺》片段
在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。
做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。抽打冰尜儿，当然是在冬季的冰天雪地里，最好的场所是冰面。好的冰尜儿要在尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会裂开。无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你的抽打，_________。
抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。这时你看吧，两只旋转的陀螺奋力搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到马路上去应战。况且小陀螺有个难听的绰号叫“角锥”，意思是小且细。抽打“角锥”的大多是拖鼻涕穿开裆裤的，他们的兴趣，在于抽鞭子，陀螺的质量往往不在意。
（1）陀螺又叫_________。
（2）第二段横线上填入的句子符合语境的一项是（ ）
A.在冰面张牙舞爪，穷凶极恶。
B.在冰面旋转、舞蹈，憨态可掬。
C.在冰面摇头晃脑，杀气腾腾。
D.在冰面横冲直撞，左右逢源。
（3）下列选项分析不恰当的一项是（ ）
A.文章记录了一段儿时玩陀螺的回忆。
B.文章表达了对童年美好生活的怀念。
C.文章多处“大词小用”，读来富有童趣。
D.文章表达了对人的外貌的深刻思考。
7.“人不可貌相，海水不可斗量”你知道哪些谚语？赶快写一写吧！
参考答案：
1.帅气 否则 自豪 打败
2.（1）犹如 尤其 优秀 （2）狠心 很好 仇恨
3.（1）顾名思义 （2）得心应手 （3）不动声色
4.（1）我的任务终于完成了。
（2）陀螺 人 它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。
5.陀螺 大陀螺 陀螺
6.（1）冰尜儿 （2）B （3）D
7.略。
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