人教版三年级上册2 万以内的加法和减法（一）教案

这是一份人教版三年级上册2 万以内的加法和减法（一）教案，共2页。

课题名称
几百几十加几百几十的算法
教学目标
重难点分析
重点分析
填写示例
知识点本身内容复杂：几百几十加几百几十，首先要数位对齐，按照口诀，从右边加起，从第二位起相加满十要向前一位进1，在百位上的加法除了加上本位的数还要加上上次进的1，连续的加法，计算上思维过程交为复杂，学生容易出错。
重难点分析
填写示例
学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：三年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，很难进行数位多的进位加法的计算。
教学方法
1.通过教师直观演示算理：相同数位对齐，从个位加起，相加满十，向前一位进一，进位也要加全。
2.通过练习巩固。
教学环节
教学过程
导入
通过课前热身，对已学知识进行复习：
口算70+50= 32+26=
笔算 54+28= 48+19=
2.进入新授课。
知识讲解
（难点突破）
出示例题：世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个“海宝”，下午卖出了550个“海宝”。上午和下午一共卖出了多少个“海宝”？
提问：从中可以获得哪些有用的信息？（引导学生在此处开展讨论，获取有关的信息）
列出算式，提问：计算“380+550”的方法有哪些？
罗列学生可能提出的计算方法，并提出问题：列竖式计算需要注意什么呢？
示范演算“380+550”的笔算过程，总结笔算的几大要素：
①相同数位要对齐
②从个位加起
③满十向前一位进一
④进位要加全
课堂练习
（难点巩固）
妈妈有500元，买这两件商品够吗？

170元 340元
小结
进位加法小儿歌
竖式加法不算难，数位对齐是关键。
相加要从个位起，进位一定要加全。
1.用一首简单的儿歌进行总结。