数学五年级上册2 位置优质课件ppt

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1、（     ）叫列，（     ）叫行，确定第几列从（    ）往 （     ）数，确定第几行从（     ）往（     ）数。
【解析】根据数对先列后行填写。
【解析】根据行、列的定义填写。
2、甜甜在教室里的位置是第3列第6行，用数对表 示为（   ，  ）。
3、李平在教室里的位置用数对表示是（6，6），坐在他 正前面的同学的位置用数对表示应是（   ，  ）。
【解析】坐在他正前面的同学，说明他俩在同 一列，但在前面一行，据此填写。
4、王丽和王强在教室里的位置可以用点（5，1）和点（2，6）表示， （5，1）中的 5 表 示第 5 列，则 1 表示（ ） ， （2，6）表明王强坐在第（ ）列第（ ）行。
【解析】根据数对中第一个数表示列，第二个数 表示行填写。
【解析】根据数对中第一个数表示列，第二个数表 示行判断。
1、数对（2,3）和（2,5）在同一行上。 （ ）
2、数对中第一个数表示列，第二个数表示行。 ( )
【解析】根据数对中第一个数表示列，第二个数 表示行，第一个数相同，就是在同一列 上。故命题错误。
【解析】坐在他正后面的同学，说明他俩在同一列，但 在后面一行，应该是（4,3），故命题错误。
3、夏明的在教室里的位置是（5,4），表示他第五行，第四列。 （ ）
4、聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示， 明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数 对表示是（3,2 ）。 （ ）
三、看图完成下面的问题。
【解析】根据数对中第一个数表示列，第二 个数表示行来填写。
（1）用数对表示位置：超市（ ， ）学校 （ ， ）图书馆（ ， ）。
（2）在图上标出下列地点位置：游乐场（ 5，2 ）， 地铁站（ 3，7），医院（10，4）。
【解析】根据积的小数位数是两个因数 小数位数的和进行填写。
在下图中标出A（3，2）、B（2，5）、C（6，5）、D（7，2），并顺次连接A、B、C、D、A，围成的图形是（        ）。
说一说你的收获是什么？
2．用数对表示物体的位置时，第一个数表示列，第二 个数表示行。
1．在“一排座位”里只需要一个数确定一个同学的位 置；
在方格纸上可以用数对确定点的位置。图形在方格纸上左右平移，行不变；图形在方格纸上上下平移，列不变。