湘科版 (2017)四年级上册2 我们的呼吸导学案

这是一份湘科版 (2017)四年级上册2 我们的呼吸导学案，共4页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1．认识呼吸器官，了解呼吸时气体会依次经过哪些呼吸器官。
2．通过做呼吸模拟实验，了解呼吸的形成。
3．比较吸进和呼出的气体，知道呼出的气体中二氧化碳含量增多了。
【学习重点】
知道呼吸的形成及吸进和呼出的气体的区别。
【学习难点】
通过实验模拟呼吸的形成。
【学习过程】
一、知识广场
1．吸气时，胸腔_______，肺_______，富含氧气的新鲜空气通过鼻腔、咽、喉、_______、_______进入肺，其中的_______进入血液。
2．做呼吸的模拟实验时，饮料瓶相当于人体的_______，气球相当于人体的_______。
3．人的呼吸器官主要包括_______、_______、_______、_______、_______、_______。
4．呼吸包括_______和_______两个过程。
二、判断大厅
1．人吸气时，气体先进入支气管再进入气管。（ ）
2．人们呼气时，胸腔缩小，吸气时，胸腔扩大。（ ）
3．人体吸进的气体能使澄清的石灰水变浑浊。（ ）
4．人吸进的氧气是通过气管和支气管输送到身体各处去的。（ ）
5．肺里面有支气管。（ ）
6．深呼吸时，我们的胸部会起伏。（ ）
7．肺是气体交换的场所。（ ）
8．进入人体的氧气能从肺部进入血液，再由血液带到全身。（ ）
三、选择乐园
1．把点燃的火柴放入呼出的气体中，火柴会（ ）
A．继续燃烧
B．燃烧的更旺
C．熄灭
2．在卧室里养花，有利于植物进行光合作用，这是因为人体呼出气体中含有较多（ ）。
A．氧气
B．空气
C．二氧化碳
3．能使澄清的石灰水变浑浊的是（ ）。
A．二氧化碳
B．一氧化碳
C．二氧化氮
4．用嘴向瓶子里吹气，再将这些气体注入澄清的石灰水中，会看到澄清的石灰水（ ）。
A．变红了
B．变浑浊了
C．沸腾了
5．将燃烧的木条，分别伸进A、B两个装有气体的瓶中，能使木条继续燃烧的瓶中装的气体不可能是( )。
A．氧气
B．二氧化碳
C．空气
6．排出体外的废气中含有大量的（ ）。
A．氧气
B．一氧化碳
C．二氧化碳
四、看图填空。
请在下图的括号中写出人体呼吸器官的名称。
五、实验探究
实验过程：收集两袋气体，一袋是空气，一袋是人呼出的气体。分别往两个杯中倒入大半杯澄清的石灰水，向一个杯子中注入人呼出的气体，向另一个杯子中注入空气。
实验现象：注入人呼出的气体的石灰水变_______，注入空气的石灰水______________。
实验结论：呼吸前比呼吸后，气体中的_____________比原来增多了。
参考答案：
一、1．扩大 扩张 气管 支气管 氧气
2．胸腔 肺
3．鼻腔 咽 喉 气管 支气管 肺
4．吸气 呼气
二、1．× 2．√ 3．× 4．× 5．√ 6．√ 7．√ 8．√
三、1．C 2．C 3．A 4．B 5．B 6．C
四、略
五、浑浊 没有变化 二氧化碳