初中物理人教版八年级上册第4节 噪声的危害和控制课后测评

这是一份初中物理人教版八年级上册第4节 噪声的危害和控制课后测评，共8页。试卷主要包含了下列关于声现象的说法正确的是等内容，欢迎下载使用。
《2.4 噪声的危害和控制》课时同步训练2020-2021年物理人教版八（上）一．选择题（共11小题）1．你认为下列情况中没有发出噪声的是（　　）A．中午，同学们在教室里学习、休息时，有些同学大声嬉戏 B．半夜时，有人引吭高歌 C．课堂上老师正在讲课，个别同学在小声讲话 D．在歌剧院中，女高音歌唱家引吭高歌2．请你细心体会，在下列场景内，属于噪声的是（　　）A．足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声 B．车站里，提醒旅客检票上车的广播声 C．歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声 D．居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声3．从环境保护角度来看，以下不属于噪声的是（　　）A．图书阅览室内的絮絮细声 B．上语文课时，听到隔壁教室上音乐课传来的歌声 C．夜深，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声 D．吸引着人们的雄辩有力的演讲声4．如图所示，许多公园或者路口都设有噪声监测装置，它所测定的声音特性及其单位是（　　）A．响度Hz B．音调Hz C．响度dB D．音调dB5．在对环境声音的监测中，监测器测出的甲、乙两种声音的特性如下表，由表可知（　　）声音声音强弱的等级/dB频率/Hz甲502000乙100500A．甲的响度大于乙的响度 B．甲、乙两种声音一定都属于噪声 C．甲在空气中传播速度大于乙在空气中传播速度 D．甲每秒的振动次数大于乙每秒的振动次数6．课堂里老师与同学进行问题交流讨论时，所产生声音的强弱约为（　　）A．10dB B．50dB C．90dB D．400dB7．2021年1月1日《泉州市市容和环境卫生管理条例》正式实施。《条例》对噪声污染防治方面做了规范：“禁止午间和夜间在居民集中区进行高声喧哗、猜拳、播放音乐等影响周边居民正常休息的活动。”这条规定在控制噪声方面的作用是（　　）A．阻塞感受噪声的器官 B．阻隔噪声的传播 C．控制噪声的产生 D．防止噪声产生回声8．关于噪声的控制，下列说法正确的是（　　）A．城市立交桥两侧架设隔音屏障，是为了在声源处减弱噪声 B．会场内把手机调成静音状态，是为了在传播途径中减弱噪声 C．飞机场工作人员通常佩戴防噪音耳罩，是为了在人耳处减弱噪声 D．在学校和医院附近静止汽车鸣喇叭，是为了阻断噪声的传播9．下列关于声现象的说法正确的是（　　）A．蝙蝠是靠次声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫的 B．中考期间学校路段禁止鸣笛，这是在传播过程中减弱噪声的 C．声音在15℃的空气中的传播速度约为3×108m/s D．不见其人先闻其声，说的是音色不同10．为了减弱噪声，下列措施中不可行的是（　　）A．将噪声大的机器换成噪声小的机器 B．在公路和住宅间设立屏障或植树 C．在耳孔中塞上一团棉花 D．关闭所有的电源11．下列措施中，属于传播环节控制噪声的是（　　）A．学校附近禁止汽车鸣笛 B．在城市街道两旁种草植树 C．在高噪声环境下工作的人戴耳罩 D．清除城市垃圾保持环境整洁二．填空题（共9小题）12．小明正在家中专心做作业，突然听到邻居家传来动听的歌声，这歌声对小明来说属于　   　（填“乐音”或“噪声”），如果小明不想受到这歌声影响，请你为他设计一项切实可行的合理措施：　   　。13．如图中甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知：图　 　是噪声的波形图，图　 　是乐音的波形图。14．噪声是由发声体　   　产生的。中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在　   　处减弱噪声；放鞭炮时，用棉花塞住耳朵，这是在　   　处减弱噪声；在马路和住宅间植树造林，这是在　   　中减弱噪声。15．现代城市在主要街道上装有噪声监测设备，若某一时刻装置显示的示数为50.62，这个数字的单位是 　   　，当有几辆重型汽车并排通过时，显示屏上的数据将会 　   　。（填“变大”、“不变”或“变小”）16．市区虞山北路和环城北路路口设有噪声监测设备。某时刻显示屏上显示的数字为“60.20“，则它的单位是　       　。噪声监测设备　       　（选填“能”或“不能”）降低噪声。在家做作业的小丽觉得外面马路上过于嘈杂，马上把窗户关了，她是采取了在　       　控制噪声。17．2019年某市制定了《中考期间禁噪方案》，规定中考期间各考点的声音不超过45　   　（填单位）。正在家中复习功课的小明，听到窗外传来了乐器声，他根据听到声音的　   　判断出这是钢琴声。18．从减弱噪声的三条途径考虑：在摩托车上加消声器，这是在　    　减弱噪声；在城市道路旁加装隔声板，这是在　    　减弱噪声；在工厂的工人戴噪声耳罩，这是在　    　减弱噪声。19．噪声污染是当代社会四大污染之一，小明走在路上，他身旁的汽车正在鸣笛，小明感觉很震耳。从声音的特性上，说明汽车鸣笛的声音　   　大；于是小明用手将耳朵堵住，他这样做是在　   　处减弱噪声的干扰。20．如图是乐乐同学在校运会百米比赛上拍摄的照片。照片中加油的同学用手捂住耳朵是为了在　   　处减弱噪音；终点的计时员应该在　   　（填“看到冒烟”或“听到鸣枪“）的同时按下秒表。
参考答案一．选择题（共11小题）1．解：A、同学们在教室里学习、休息时，如果有些同学大声嬉戏，则对其他同学正常的学习、休息造成妨碍，因此是噪声，与题意不符；B、半夜时分是人们休息时间，引吭高歌虽然在物理学方向是乐音，但肯定会影响别人休息，故仍是噪声，与题意不符；C、上课时间，个别同学尽管小声说话，但已经对其他同学的学习造成妨碍，因此是噪声，与题意不符；D、歌剧院中，歌唱家虽然引吭高歌，但在歌剧院中是供观众欣赏的，不是噪声，与题意相符。故选：D。2．解：A．足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声，是球迷们激动之举，不是噪声，故A不符合题意；B．车站里，提醒旅客检票上车的广播声是为了方便人们，不是噪声，故B不符合题意；C．歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声，在歌舞厅里人们愿意去欣赏，不是噪声，故C不符合题意；D．居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声，由于是震耳欲聋的，这种声音对人们的生活和工作造成影响，所以是噪声，故D符合题意；故选：D。3．解：A、图书阅览室内的絮絮细语，妨碍了人们的学习，属于噪声。故A不符合题意。B、隔壁教室上音乐课传来的歌声，妨碍了上语文课的同学们的学习，属于噪声。故B不符合题意。C、夜深，人们正要入睡，传来的钢琴声妨碍了人们的休息，属于噪声。故C不符合题意。D、吸引着人们雄辩有力的演讲，是人们想要听到的声音，不属于噪声。故D符合题意。故选：D。4．解：在公园或者路口设立的噪声监测器是测定声音的强弱或大小，即响度，声音的强弱用分贝（dB）表示，故C正确，ABD错误。故选：C。5．解：AD、由表格中的数据可知，甲声音的响度要小于乙的响度，甲的频率大于乙的频率，即声音甲每秒的振动次数大于声音乙每秒的振动次数，故A错误，D正确；B、因不能确定甲、乙两种发声体是无规则振动产生，所以不能确定甲、乙两种声音都属于噪声，故B错误；C、声音在同一种介质中传播速度相同，即甲在空气中传播速度等于乙在空气中传播速度，故C错误。故选：D。6．解：0dB是人刚能听到的最微弱的声音，30～40dB之间人们较理想的安静环境，为了保证工作和学习，声音不能超过70dB，故课堂里老师与同学进行问题交流讨论时的声音分贝数约为50dB；故选：B。7．解：禁止午间和夜间在居民集中区进行高声喧哗、猜拳、播放音乐等影响周边居民正常休息的活动，此规定控制了噪声的产生，减少了对居民的干扰；故C正确，ABD错误。故选：C。8．解：A、城市立交桥两侧架设隔音屏障，是为了在传播过程中减弱噪声。故A错误。B、会场内把手机调成静音状态，是为了在声源处减弱噪声。故B错误。C、机场工作人员通常佩戴防噪音耳罩，是为了在人耳处减弱噪声。故C正确；D、在学校和医院附近静止汽车鸣喇叭，是为了在声源处减弱噪声。故D错误。故选：C。9．解：A、蝙蝠是利用超声波来探测飞行中的障碍物和发现昆虫的，故A错误；B、中考期间学校路段禁止鸣笛，这是在声源处减弱噪声的，故B错误；C、由课本知识可知，声音在15℃的空气中的传播速度为340m/s，故C错误；D、音色反映了声音的品质与特色，不见其人先闻其声，说的是音色不同，故D正确。故选：D。10．解：A、更换机器，可以在声源处减弱。可行。B、多植树造林或放置屏障，可以在传播过程中减弱。可行。C、人耳处塞棉花，可以在接收处减弱。可行。D、关闭电源无法减弱某些不是由用电器发出的噪声。不可行。故选：D。11．解：A、学校附近禁止汽车鸣笛，属于在声源处防止噪声的产生，故A不合题意；B、在城市街道两旁种草植树，属于在传播过程中减弱噪声，也就是在传播环节控制噪声，故B符合题意；C、在高噪声环境下工作的人戴耳罩，属于在人耳处减弱噪声，故C不合题意；D、清除城市垃圾保持环境整洁，与控制噪声没有直接关系，故D不合题意。故选：B。二．填空题（共9小题）12．解：歌声影响了小明的学习，因此对做作业的小明来，歌声属于噪声；小明可以在传播过程中减弱噪声，如关好门窗；也可以在人耳处减弱噪声，如用棉球将耳朵塞住。故答案为：噪声；关闭门窗（合理即可）。13．解：从图形上可以看出，甲声音中的振动都是规则的振动，故是乐音；乙是无规则振动，故是噪声。故答案为：乙；甲。14．解：声音是由发声体振动产生的，噪声也是声音，也是由发声体振动产生的；“禁鸣喇叭”是在声源处减弱噪声的；放鞭炮时，用棉花塞住耳朵，这是在人耳处处减弱噪声；在马路和住宅间植树造林，阻断噪声的传播，这是在传播过程中减弱噪声。故答案为：振动；声源；人耳；传播过程。15．解：因为声音的强弱用分贝来表示，所以噪声监测设备上的数据的单位是分贝；当几辆重型汽车并排通过时，噪声增强，所显示屏上的数据将变大；故答案为：分贝，变大。16．解：声音的强弱用分贝来表示，所以噪声监测设备上的数据60.20的单位是分贝（dB）。该装置只能显示了噪声的响度大小，不能降低噪声。家做作业的小丽觉得外面马路上过于嘈杂，马上把窗户关了，这是在传播过程中减弱噪声。故答案为：分贝（dB）；不能；传播过程中。17．解：（1）《中高考期间禁噪方案》规定了中高考期间各考点的噪声等级，即各考点的噪声不超过45分贝；（2）不同乐器发出声音的音色不同，小明根据音色分辨出是钢琴的声音。故答案为：分贝；音色。18．解：摩托车安装消声器是从噪声的产生防治噪声，即在声源处减小噪声；在城市道路旁加装隔声板是在噪声的传播过程减弱噪声；戴耳罩是在噪声的接收处减弱噪声；故答案为：声源处；传播过程中；人耳处。19．解：（1）汽车正在鸣笛，小明感觉很震耳。从声音的特性上，说明汽车鸣笛的声音响度大；（2）小明用手将耳朵堵住，他这样做是在人耳处减弱噪声的干扰。故答案为：响度；人耳。20．解：加油的同学用手捂住耳朵是为了在人耳处减弱噪音；光在空气中的传播速度约为3×108m/s，声音在空气中的传播速度约为340m/s；根据公式t＝可知，光从起点传到终点时所用时间要短的多，故以看到冒烟时开始计时要准确一些。故答案为：人耳；看到冒烟。