人教版九年级上册课题3 二氧化碳和一氧化碳课文配套课件ppt

这是一份人教版九年级上册课题3 二氧化碳和一氧化碳课文配套课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了物理性质，化学性质，实验验证，一氧化碳的毒性，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
课题3 二氧化碳和一氧化碳（一）
只能用向上排空气法收集二氧化碳，只能用排水法收集一氧化碳
【实验6-3】验证二氧化碳密度比空气大
如图所示，将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，观察现象并分析
二氧化碳可以象倾倒液体那样从一个容器倒入另一个容器
【实验6-4】验证二氧化碳易溶于水
如图所示，向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察现象并分析。
通常情况下，1体积水约能溶解1体积二氧化碳，增大压强会溶解得更多
【实验6-5】验证二氧化碳与水反应
取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花。第一朵纸花喷上稀醋酸，第二朵纸花喷上水，第三朵纸花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中，第四朵纸花喷上水后，再放入盛满二氧化碳的集气瓶中，观察四朵纸花的颜色变化。然后将第四朵纸花取出，小心地用吹风机烘干，观察现象。
H2CO3 = CO2↑+ H2O
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，是因为二氧化碳与澄清石 灰水中的氢氧化钙反应，生成了白色的碳酸钙沉淀的缘故
Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 ↓+ H2O
澄清石灰水是用来检验二氧化碳气体的常用试剂
课题3 二氧化碳和一氧化碳（三）
实验中应注意的几个问题
1. 加热前要先通一段时间的一氧化碳
排尽玻璃管内的空气，防止一氧化碳加热时发生爆炸
2. 停止加热后，还要继续通一氧化碳至冷却
防止石灰水倒吸入玻璃管内引起玻璃管炸裂，同时防止空气进入，把生成的热铜重新氧化成氧化铜
防止一氧化碳排放到空气中污染空气
3. 要将尾气中的一氧化碳气体烧掉或用气球收集起来
冬天用煤火取暖时出现煤气中毒，实际是一氧化碳中毒
用煤火取暖时，一定要注意通风，防止一氧化碳中毒
一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能再与氧气结合，造成生物体内缺氧，严重时会危及生命。
有人说在煤炉上放一壶水就能防止CO中毒。这种说法对吗？为什么？
不对，一氧化碳难溶于水，不与水反应，用水不能防止一氧化碳中毒
2. 煤气厂为什么在家用煤气中掺入微量难闻气味的气体？ 如果发生煤气泄漏应该怎么办？
掺入难闻气味的气体是便于发现煤气泄漏
发生煤气泄漏时，应立即关闭气阀，打开门窗通风，杜绝一切明火
1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子
二氧化碳与一氧化碳性质不同，是因为它们的分子构成不同
四、CO与CO2性质不同的原因
1. 如图所示二氧化碳的实验中，只与二氧化碳物理性质有关的实验是（   D ）
2. 下列现象可用同一化学原理解释的是 （ A ） ① 久置的石灰水，液面上出现一层硬壳状薄膜 ②向澄清石灰水中，通过 吸管不断吹气，石灰水变浑浊 ③为了使石灰浆刷过的墙壁快点晾干，在 室内生起一个火盆，开始时墙壁反而更潮湿 ④向紫色石蕊试液中通入二 氧化碳气体，试液变红 A. ①②③    B. ①②④ C. ①③④        D. ②③④
3. 证明汽水中含有CO2气体，最合理的做法是（ D ）
4. 有关一氧化碳和二氧化碳的比较，下列说法正确的是（ C ） A. 常温下都是气体，都难溶于水 B. 都能与氧化铜反应 C. 都可由碳与氧气反应得到 D. 都能与石灰水发生反应
5. 利用如图所示装置，验证CO2的性质
① 甲中浸有紫色石蕊试液的纸花发生的现象是 紫色石蕊花变红色 ② 乙中澄清石灰水所发生反应的化学方程式为 Ca(OH)2+CO2 = CaCO3↓+H2O ③ 丙中下方蜡烛先熄灭上方蜡烛后熄灭，此现象证明二氧化碳具有 密度比空气大，不支持燃烧 的性质。
6. 查阅资料知：甲酸（HCOOH）是一种无色、有刺激性气味的液体，与浓硫 酸混合加热的反应为：HCOOH ═ CO↑+H2O 实验室可利用下图装置制取 CO并还原CuO．请回答下列问题：
（2）实验中应先通入一段时间CO，后加热CuO 目的是 防止CO与空气混合，受热后爆炸 （3）能证明甲酸生成CO的现象是 ① B中黑色粉末逐渐变红 ② C中澄清石灰水变浑浊 （4）点燃D处酒精灯的目的是 除去未反应的CO，防止污染空气（5）写出B中CO与CuO发生反应的化学方程式 CO+CuO = Cu+CO2
（1）甲酸发生了 分解 反应．（填反应类型）