初中物理第3节 运动的快慢备课ppt课件

这是一份初中物理第3节 运动的快慢备课ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，怎样描述水流快慢呢，想想议议，匀速直线运动，计算中要注意，我的收获，运动快慢，路程与时间的比等内容，欢迎下载使用。

1.知识与技能（1）能用速度描述物体的运动快慢，能用速度公式进行简单的计算。（2）知道匀速直线运动的概念。（3）粗略研究变速直线运动，能用平均速度描述变速直线运动的快慢。
2.过程与方法 （1）通过实例体验比较物体运动快慢的方法。 （2）通过对生活中实际事例的比较，理解速度的概念和匀速直线运动与变速直线运动的区别。
3.情感态度与价值观 （1）具有用“运动有快慢”的观点分析身边事例的意识。 （2）通过利用速度知识解决生活中的问题，感受物理知识的价值，增强对科学的热爱。
速度的物理意义及速度公式。
速度单位的换算、速度的有关计算。
水从高处流向低处快慢一样吗？
学校运动会上，短跑比赛正在紧张地进行着。
1.在比赛过程中，你是如何判断谁跑得快的？
2.运动员跑完全程后，裁判员是怎样计算成绩的？你与裁判员所用的方法一样吗？为什么？
3.小聪同学的100m跑得成绩为17s，小明同学的50m跑成绩是8s，要知道他俩谁跑得快，应该怎么办？
运动的物体，有的运动得快，有的运动的慢。
比较物体运动快慢有两种方法：一是在相同时间内，比较物体经过的路程，经过路程长的物体运动快；另一种是物体在运动路程相同的情况下，比较它们所花的时间，时间短的运动快。
观察赛跑的某一瞬间，此时运动员所用时间相同，看谁跑过的路程长，也就是跑在前面的快。运动员到达终点时，运动路程相同，所用时间短的快。
可见，表示运动快慢必须考虑路程和时间两个因素。
在物理学中，把路程与时间的比叫做速度。速度公式为
速度的单位由长度单位和时间单位组合而成。在国际单位制中，速度的基本单位是米每秒，符号是m/s或m·s-1。常用单位千米每小时,符号是km/h或km·h-1 。
换算关系 1m/s=3.6km/h
速度表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体在单位时间通过的路程，这个数值越大，表明物体运动越快。
一些交通工具中速度表可直接显示出速度。
例：如图是某列车行驶速度，运行2h通过的路程是多少？
解：列车行驶速度v=160km/h，运行时间t=2h，
s=vt=160km/h╳2h=320km。
物体做机械运动，按照运动路线的曲直可分为直线运动和曲线运动。在直线运动中，按照速度是否变化，又分为匀速直线运动和变速直线运动。
图记录了两辆汽车在平直的公路上的行驶时，在相同时间内通过的路程。甲图中汽车在各段时间内速度有什么特点？乙图中汽车在各段时间内的速度有什么特点？
图甲中的小汽车做直线运动时，在相同的时间内通过的路程相等，它的速度是不变的。我们把物体沿着直线且速度不变的运动，叫做匀速直线运动。匀速直线运动是最简单的机械运动，它是研究其他复杂运动的基础。
解：刘翔在运动过程中通过的路程s=110m，所用时间t=12.91s。
例题：我国优秀运动员刘翔在2004年雅典奥运会上勇夺110m跨栏金片并打破了奥运会记录，成绩是12.91s。他的平均速度是多少？
即刘翔的平均速度是8.52m/s。
1.不能只写公式和数字，一定要把必要的文字说明写出。 2.数字的后面要写上正确的单位。 3.计算过程分三步：公式、数据、结果（数字和单位）。
我们在媒体上常常可以看到“两地车程1小时”之内的说法，请你说说此说法有何不妥？
因为通过的路程与速度和时间有关。1小时只强调了时间，没有说速度，是不严谨的，不妥的。如果两地相距120km,骑自行车是不可能在1小时到达的。
1.速度表示物体 的物理量。在物理学里，把 叫做速度。公式 。单位米每秒，符号是m/s。实用单位千米每小时，符号是km/h,1km/h= m/s。
2.物体沿着直线且速度不变的运动，叫做匀速直线运动。匀速直线运动是最 的机械运动。变速运动用 速度粗略描述。计算过程必须有必要的文字说明，含有 、 、 三部分。
1.下列关于速度说法正确的是 （ ）A.速度是表示物体运动快慢的物理量 B.观众看100m跑谁快，是定路程比时间 C.裁判看100m跑谁快，是定时间比路程 D.物理学中，用相同路程比时间比较快慢
2.下列关于速度表读数正确的是 （ ）A. 143km/hB. 143m/sC. 146km/h D. 146m/s