初中3 探究熔化和凝固的特点导学案

这是一份初中3 探究熔化和凝固的特点导学案，共2页。

§4.3 探究熔化和凝固的特点
学习
目标
1.了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。
2.了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义
3.通过探究固体熔化的规律，感知发生状态变化的条件
4.通过探究活动，使学生了解图象法是一种比较直观的表示物理变化的方法。
学习
重点
难点
1.冰的熔化过程的实验探究
2.描绘晶体熔化的图象，并根据图象分析晶体和非晶体的特点。
自学梳理提纲
1.熔化:物质由_____态变为_____态的过程。
凝固:物质由_____态变为_____态的过程。
2.探究“冰的熔化” (见“合作探究”部分)
蜡（松香）熔化:
固体(吸热)→变软→变粘→变稀→成液,温度_____
３.固体分类：
(1)晶体：有固定的_____（分子排列规则）
例：冰，石盐、明矾、金属、萘……
(2)非晶体：没有固定的____（分子排列不规则）
例：石蜡、松香、玻璃、沥青……4.凝固图像: 水
4.熔点：晶体的_____________。 (1)找规律:
(2)思考: ①铝锅可化锡,而不能化铁? ②灯丝用钨丝做?
5.熔化条件: (1)达到______ (2)继续______ (缺一不可)
6.凝固图像: (水)
① EF段：____态,____热,温________；
② FG段：____过程，放热,温________；
③ GH段: ____态,____热,温_________。
蜡液(放热)→变稠→变硬→变固，温度________
7.凝固点：晶体______时的温度。
(1)同一种晶体：凝固点与它的熔点_____。
(2)寒区测气温,用酒精温度计(不用水银):
因为酒精________________。
(3)冬北用盐水和泥:_____水的凝固点。
(4)冬北汽车水箱用酒、水混合液: 来 水的凝固点。
(5)冬路撒溶雪剂(盐): _____雪的熔点。
8.熔化时_____热,凝固时要_____热：
(1)“下雪不冷，化雪冷”：
________________________________________
(2)冬天，北方菜窖放桶水：
________________________________________
合作探究
探究“冰的熔化”
(1)提问:冰熔化，温度不断升高吗?
(2)设计:P98图4-27，水浴（均匀,减缓,宜观）
(3)步骤：①按图组装； ②加热从-４℃记时,每隔１min记１次温度，观态变、温变； ③全熔化后再观3min，填表。
(4)表格： P48中 (5)图像：
(6)分析论证：
①AB段：______态，____热，温______；
②BC段：____过程，_____热，温_____，_______态；
③CD段：______态，______热，温________。
注:０℃时可能３态：
_______（B点）,________（C点）,________（BC）
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