人教版 (新课标)必修4 生活与哲学2 关于世界观的学说说课ppt课件

这是一份人教版 (新课标)必修4 生活与哲学2 关于世界观的学说说课ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了真正的哲学可以，1哲学的本义，2哲学的作用，3哲学的任务，世界观含义，关于世界观的学说，方法论，万有引力，遗传与变异，一切事物都是运动变化等内容，欢迎下载使用。
1．恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明( ) A．哲学智慧产生于人类的实践活动           B．认识世界需要智慧 C．哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的     D. 改变自然界，需要发展人的智力2．“哲学开始于仰望天穹。”这句话生动、形象地说明( ) A．哲学的发展与大自然有关 B．哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考 C．哲学源于人们对世界的好奇之心 D．认识与改造世界从哲学开始3．恩格斯说：“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。”这表明( ) A．辩证法是本来就客观存在的    B．哲学思想总是自觉不自觉地影响我们的生活    C．思考的力量是巨大的          D．哲学就是辩证法   
4．哲学的本义是指( ) A．智慧　　　　　　　　 B．聪明的人 C．真理 D．爱智慧或追求智慧5．马克思说，哲学是现世的智慧，意思是( ) A．只有现世才有智慧 B．人人都有智慧 C．哲学是哲学家所独创的 D．哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问6．哲学的任务是( ) A．爱智慧或追求智慧 B．让人人都成为哲学家 C．指导人们正确地认识世界和改造世界 D．对世界的追问和思考7．哲学和我们生活之间的关系是( )①哲学和我们生活的关系不大　②生活需要智慧，需要哲学　③人人都懂哲学　 ④哲学是指导人们生活得更好的艺术 A．①②　　B．②③　　C．②④　　D．③④
（1）哲学的智慧产生于人类的实践活动。
恩 格 斯：人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。
一. 生活中处处有哲学
柏 拉 图：惊讶尤其是哲学家的一种情绪。亚里士多德：人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异。注 意：人们创造哲学最终不是为了满足自己的好奇心，而是为了认识和改造世界。
（2）哲学的智慧源于人们对实践的追问和对世界的思考。
○哲学就在我们身边，哲学并不神秘。
（3）哲学总在自觉不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。
A. 正确看待自然、社会、人生B. 用睿智眼光看待生活和实践C. 正确对待社会与个人，集体 与个人，进与退，得与失……
哲学的任务，就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。
二. 哲学是指导人们生活得更好的艺术
（两个“正确看待”三个“正确对待”）
1、哲学与世界观的关系
人们对整个世界的总的看法和根本观点
命由天定→ 逆来顺受人定胜天→ 积极奋争热爱世界→ 积极进取看破红尘→ 无所作为思 想→ 行 动
世 界 观→ 方 法 论
方法论——人们在一定的世界观指导下认识世界和改造世界的根本方法。
人们认识和改造世界根本原则和根本方法
哲学是世界观和方法论的统一。
（二）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
思索：哲学作为一门学问，和我们平时所学的物理学、化学、经济学一样么？如果说不一样，区别在哪里？如果说它们不同，那么它们之间是否毫无联系？
苹果落地 牛生牛 羊生羊
整个世界适用的普遍规律
整个世界以及人与世界的关系
世界某一具体领域的规律和奥秘
揭示整个世界变化发展的一般规律
揭示世界某一特定领域的特殊规律
为人们认识世界和改造世界提供方法论指导
为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导
哲学 具体科学
的三大发现19世纪的自然科学
辩证唯物主义 历史唯物主义马克思主义哲学的发展
①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展
牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论。晚年的牛顿在研究行星为什么会围绕太阳运转时，由于信奉上帝，认为除万有引力的作用外，还有一个“切线力”，这个“切线力”只能是来自上帝的“第一推动力”。
②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
如何理解哲学与具体科学的联系?哲学是科学之科学？
1、具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；2、哲学对具体科学具有反作用，为具体科学提供世界观和方法论指导。
1、从字义看：哲学是使人聪明，启发智慧的学问。2、从与世界观的关系看：哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。3、从与具体科学知识的关系看：哲学是对具体知识的概括和总结。（一般与个别、共性与个性的关系）4、从与方法论的关系看：哲学既是世界观，又是方法论，是世界观和方法论的统一。