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部编版五年级语文上册 《语文园地一》知识点易考点
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这是一份部编版五年级语文上册 《语文园地一》知识点易考点,共6页。主要包含了交流平台,词句段运用等内容,欢迎下载使用。
一、交流平台:
本次“交流平台”"交流的内容是:通过对事物的描写,或抒发感情,或引发思考。
《白鹭》一课通过描写白鹭的外形特点及生活习性,表达了作者对白鹭平凡之美的赞美,启发人们要有善于发现的眼睛。
《落花生》中,作者借花生朴实无华、默默无闻,不计较名利的特点,来说明做人的道理。
《桂花雨》中,桂花雨不仅带给作者许多童年的快乐回忆,也寄托了她浓浓的思乡情。
《珍珠鸟》通过描写与珍珠鸟从相识、熟悉、亲近到信赖,谱写了一曲人与动物和谐相处的爱的颂歌,告诉我们:信赖,往往创造出美好的境界。
◎我们平时的学习中,总会用到类似手法(借景抒情、借物喻理),比如粉笔平平常常、普普通通,为了让同学们获得知识,不惜牺牲自己;蜡烛,默默无闻,无私奉献,照亮了别人而毁灭了自己。
二、词句段运用:
1、读下面的句子,体会它们在描写事物的方法上有什么相似之处。
◎它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
◎(白鹭)色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鷺或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
◎青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。
①句子有什么相似之处?(把某种事物与其他事物作比较)
②这样写有什么好处?(更直接地突出所写事物的特点)
③这种通过比较来描写事物的方法,在修辞手法中叫做什么?(对比)
第一个句子运用对比手法,将花生与桃子、石榴、苹果进行比较,更加突出了花生朴实无华,默默无闻,不计较名利。[来源:学_科_网]
本人原创,转载出版必究。
第二个句子运用对比手法,把白鹭和“白鹤、苍鹭”对比,突出白鹭“一切都很适宜”的特点。
④请用对比的修辞手法造一个句子。
当同学们还沉浸在睡梦中时,我已经在路灯下看书了。
2、比较每组句子中加点词语的意思,根据要求用“温和"写句子。
开辟(1)让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。
(2)人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。;[来源:学|科|网Z|X|X|K]
姿态(1)桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。
(2)大家以全新的姿态迎接新年的到来。
温和(1)(形容气候) 。
(2)(形客性格) 。
答案:
开辟:在第一句中是“开垦荒地”的意思,指“我们”一家人把荒着的土地开垦出来中花生;在第二句中的意思为“开发、创立”,指人工智能的出现,使人们的生活发生了前所未有的变化。
姿态:在第一句中的意思是“物体呈现的样子”,指梅树枝条特殊的样子;在第二句中是“风格,气度”,指人们所呈现出来的精神。[来源:学_科_网]
温和 (形容气候):家乡的气候很温和。
(形容性格):他性格温和,大家都很喜欢他。
例:①精神(活跃,有生气):这个人长得真精神。
(宗旨、主要的意义)我们要深刻领会会议的精神。
②意识:看见小草发芽,我才意识到现在已经是春天了。我们要提高环保意识。
③眉目:姐姐长得眉目清秀。 这件事估计不久就会有眉目了。
本人原创,转载出版必究
二、日积月累:《蝉》唐 虞(yú)世南
chuí ruí yǐn shū tónɡ jū jiè
垂 緌 饮 清 露 , 流 响 出 疏 桐 。居 高 声 自 远 , 非 是 藉 秋 风 。
注释
①垂緌(ruí):古代官帽打结下垂的部分,也指蝉的下巴上与帽带相似的细嘴。
②清露:清纯的露水。古人认为蝉是喝露水生活的,其实是刺吸植物的汁液。
③流响:指连绵不断的蝉鸣叫的声音。
④藉(jiè):凭借。
译文:
蝉垂下像帽带一样的触角喝的是清冽的露水,悦耳的叫声自梧桐林向外远播。因为它站得高,声音自然传得远,并不是借了秋风。
本诗通过刻画人格化的蝉,热情地赞美了那种高洁(或洁身自好)的人格。
作者:
虞世南:初唐重臣,诗人、书法家。唐太宗曾多次称赞其人格。作者想告诉我们立身品格高洁的人,并不需要某种外在的凭藉(例如权势地位、有力者的帮助),自能声名远播。
▲有关蝉的古诗:[来源:学§科§网Z§X§X§K]
1. 意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。2、明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
▲借物抒情的古诗:
石灰吟 :(明) 于谦
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。
竹石 (清)郑燮
咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
一、交流平台:
本次“交流平台”"交流的内容是:通过对事物的描写,或抒发感情,或引发思考。
《白鹭》一课通过描写白鹭的外形特点及生活习性,表达了作者对白鹭平凡之美的赞美,启发人们要有善于发现的眼睛。
《落花生》中,作者借花生朴实无华、默默无闻,不计较名利的特点,来说明做人的道理。
《桂花雨》中,桂花雨不仅带给作者许多童年的快乐回忆,也寄托了她浓浓的思乡情。
《珍珠鸟》通过描写与珍珠鸟从相识、熟悉、亲近到信赖,谱写了一曲人与动物和谐相处的爱的颂歌,告诉我们:信赖,往往创造出美好的境界。
◎我们平时的学习中,总会用到类似手法(借景抒情、借物喻理),比如粉笔平平常常、普普通通,为了让同学们获得知识,不惜牺牲自己;蜡烛,默默无闻,无私奉献,照亮了别人而毁灭了自己。
二、词句段运用:
1、读下面的句子,体会它们在描写事物的方法上有什么相似之处。
◎它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
◎(白鹭)色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鷺或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
◎青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。
①句子有什么相似之处?(把某种事物与其他事物作比较)
②这样写有什么好处?(更直接地突出所写事物的特点)
③这种通过比较来描写事物的方法,在修辞手法中叫做什么?(对比)
第一个句子运用对比手法,将花生与桃子、石榴、苹果进行比较,更加突出了花生朴实无华,默默无闻,不计较名利。[来源:学_科_网]
本人原创,转载出版必究。
第二个句子运用对比手法,把白鹭和“白鹤、苍鹭”对比,突出白鹭“一切都很适宜”的特点。
④请用对比的修辞手法造一个句子。
当同学们还沉浸在睡梦中时,我已经在路灯下看书了。
2、比较每组句子中加点词语的意思,根据要求用“温和"写句子。
开辟(1)让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。
(2)人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。;[来源:学|科|网Z|X|X|K]
姿态(1)桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。
(2)大家以全新的姿态迎接新年的到来。
温和(1)(形容气候) 。
(2)(形客性格) 。
答案:
开辟:在第一句中是“开垦荒地”的意思,指“我们”一家人把荒着的土地开垦出来中花生;在第二句中的意思为“开发、创立”,指人工智能的出现,使人们的生活发生了前所未有的变化。
姿态:在第一句中的意思是“物体呈现的样子”,指梅树枝条特殊的样子;在第二句中是“风格,气度”,指人们所呈现出来的精神。[来源:学_科_网]
温和 (形容气候):家乡的气候很温和。
(形容性格):他性格温和,大家都很喜欢他。
例:①精神(活跃,有生气):这个人长得真精神。
(宗旨、主要的意义)我们要深刻领会会议的精神。
②意识:看见小草发芽,我才意识到现在已经是春天了。我们要提高环保意识。
③眉目:姐姐长得眉目清秀。 这件事估计不久就会有眉目了。
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二、日积月累:《蝉》唐 虞(yú)世南
chuí ruí yǐn shū tónɡ jū jiè
垂 緌 饮 清 露 , 流 响 出 疏 桐 。居 高 声 自 远 , 非 是 藉 秋 风 。
注释
①垂緌(ruí):古代官帽打结下垂的部分,也指蝉的下巴上与帽带相似的细嘴。
②清露:清纯的露水。古人认为蝉是喝露水生活的,其实是刺吸植物的汁液。
③流响:指连绵不断的蝉鸣叫的声音。
④藉(jiè):凭借。
译文:
蝉垂下像帽带一样的触角喝的是清冽的露水,悦耳的叫声自梧桐林向外远播。因为它站得高,声音自然传得远,并不是借了秋风。
本诗通过刻画人格化的蝉,热情地赞美了那种高洁(或洁身自好)的人格。
作者:
虞世南:初唐重臣,诗人、书法家。唐太宗曾多次称赞其人格。作者想告诉我们立身品格高洁的人,并不需要某种外在的凭藉(例如权势地位、有力者的帮助),自能声名远播。
▲有关蝉的古诗:[来源:学§科§网Z§X§X§K]
1. 意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。2、明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
▲借物抒情的古诗:
石灰吟 :(明) 于谦
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。
竹石 (清)郑燮
咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
