小学数学北师大版二年级上册三 数一数与乘法综合与测试复习ppt课件

这是一份小学数学北师大版二年级上册三 数一数与乘法综合与测试复习ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了思维导图，数一数与乘法，数一数，认识乘法，初步认识乘法的意义，乘法的应用，想一想，核心要点，同数连加的现实情境，横着数等内容，欢迎下载使用。

当一些物体规则地排列成几行几列时，我们可以用加法来计算，先横着看，每行有几个，再数一数一共有几行；也可以竖着看，每列有几个，再数一数一共有几列。
求几个相同加数的和可以用乘法表示，用乘法表示时，把相同的加数和相同加数的个数分别写在乘号的前面和后面作乘数，而且两个乘数的顺序互换，结果不变。因此，对于可以用乘法解决的问题，且在两个乘数不同的情况下，都可以列出两道乘法算式。
数方阵中物体数量的方法。
数的方法不同，列出的加法算式也不同，但结果相同。
乘法的意义：乘法是求几个相同加数的和的简便运算。
读乘法算式要从前往后读。
4×2=8读作4乘2等于8。
求几个几是多少，求一个数是另一个数的几倍是多少，都用乘法计算。
每组有3只小鸟,有3组。
相同加数与相同加数的个数相同时只有一个乘法算式。
画一画，说一说，8×7可以解决什么问题。
1只螃蟹有8条腿，7只螃蟹有几条腿？
求7个8是多少，可以用8×7计算。
妈妈有50元，想买6袋洗衣粉，她带的钱够吗？
要先求出买6袋花多少钱，再与50元比较大小。
（1）爸爸今年多少岁？
（2）爷爷比爸爸大多少岁？
就是求5个7是多少，用乘法计算。
答：爷爷比爸爸大28岁。
1.停车场内卡车的数量是客车的9倍，客车有8辆，卡车有( )辆。A.17 B.72 C.27
2.一个乘数是7，另一个乘数是6，积是( )。A.42 B.21 C.18
求9个8是多少,用乘法计算。
加法算式：________________
答：一共有24个苦瓜。
乘法算式：________________
（ ）里最大能填几？
（ ）×3＜20 5×（ ）＜30 45＞（ ）×9 8×（ ）＜64 27 ＞（ ）×6 （ ）×6＜45
7×3=21,21＞20,所以填6。
8×6=48,48＞45,所以填7。
4×6=24,24＜27,所以填4。
6×5=30,说明填6大了，所以填5。
数生活中物体的个数，可以一组一组的数，数每组有几个，有几组，就有几个几。用乘法计算比较简便。
例： □□ □□ □□ □□ □□
乘法算式： 5×2=10（个） 或 2×5=10（个）
每组有2个，有5组。就有5个2。加法算式：2+2+2+2+2=10（个）
通过一排一排或一列一列地数方阵排列的物体个数，可以相应列出2个不同的连加算式，用乘法计算比较简便。
例： □□□□□ □□□□□ □□□□□
乘法算式：5×3=15
横着数：每行5个，有3行，就是有3个5。 加法算式：5+5+5=15
竖着数：每列有3个，有5列，就是有5个3。 加法算式： 3+3+3+3+3=15
乘法算式：3×5=15
1、求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。2、几个几相加，可以写成几乘几。3、读乘法算式要按照从左往右的顺序读。
例：3+3+3+3=3×4
3 × 4 = 12
读作：3乘4等于12。
1）2个6相加是多少？
2）5×3=15 表示（ ）个（ ）相加，或（ ）个（ ）相加。
3）8×6=48 中，8是（ ），6是（ ），48是（ ）。 这个算式读作：（ ）。表示（ ）个（ ）相加， 也可以表示（ ）个（ ）相加。
4）4+4+4+4+4+4=24 写成乘法算式是（ ）， 读作：（ ），表示（ ）个（ ）相加。
可以表示7个8相加，也可以表示8个7相加。
横着看，每行有____朵，有____行，一共有____朵。
竖着看，每列有____朵，有____行，一共有____朵。
在图上用两种方法表示4×3。
（1）想一想，填一填。
（2）把加法算式改写成乘法算式。
7＋7＋7＋7＋7＝35
加法算式：_______________________________乘法算式：_______________________________
2＋2＋2＋2＋2＝10
2×5＝10或5×2＝10
能用3×5表示的是（ ）。
从图中可以知道，每组有4个小朋友，有3组，列加法算式为4＋4＋4＝12（个）。除了可以用加法表示外，我们还可以用乘法表示，写成4×3＝12（个）或3×4＝12（个）。