2020-2021年山西省晋中市八年级上学期物理第一次月考试卷附答案

这是一份2020-2021年山西省晋中市八年级上学期物理第一次月考试卷附答案，共11页。试卷主要包含了单项选择题，实验探究，综合应用等内容，欢迎下载使用。

1.小明同学到南美洲游学，见到一种外表酷似微型西瓜的野生水果，其独特的迷你造型和清爽的口感令人称奇。右图是迷你“西瓜〞与一元硬币放在起的比照照，根据图片信息，估测该迷你“西瓜〞的长度约为〔 〕
A. 2mm B. 2cm C. 6mm D. 6cm
2.如以下图，目前声纹锁在门禁系统得到很好的应用，实现了传说中“芝麻开门〞的神话。声纹锁区分声音主要依据的是〔 〕
A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率
3.如以下图为“神舟十号〞飞船与“天宫一号〞即将对接时的模拟图．成功对接后，“天宫一号〞内的航天员看到“神舟十号〞纹丝不动，地球在缓慢转动，那么航天员选择的参照物是〔 〕
A. 太阳 B. 地球 C. “神舟十号〞 D. “天宫一号〞
4.听到考试的铃声，同学们立刻开始答卷这个场景说明〔 〕
A. 铃声以波的形式传播 B. 铃声能传递能量 C. 铃声的传播不需要介质 D. 铃声能传息
5.噪声是严重影响我们生活的污染之一。教学楼的楼道墙上张贴有如以下图的标志，倡导同学们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯。以下说法正确的选项是〔 〕

A. “请勿大声喧哗〞是在传播过程中减弱噪声 B. “请勿大声喧哗〞是在人耳处减弱噪声
C. “大声〞和“轻声〞均指声音响度的大小 D. “大声〞和“轻声〞均指声音音调的上下
6.甲、乙两辆汽车都做匀速直线运动，甲在1h内行驶了18km，乙在1min内行驶了600m，比拟两车速度〔 〕

A. 甲车大 B. 乙车大 C. 一样大 D. 无法确定
?小儿垂钓?中有“路人借问遥招手怕得鱼惊不应人。〞小儿面对路人询问，只是招招手却默不作声，从声音的产生和传播的角度看，以下说法中正确的选项是〔 〕
A. 声音能在水中传播，会惊跑鱼儿 B. 答复路人的询问会产生声波，而招手那么不会产生声波
C. 声音只能在空气中传播，不能在水中传播 D. 声波从空气传入水中后，传播速度不变
8.某人用一刻度尺四次测量同一物体的长度时，测量结果是：第一次15．28cm，第二次15．82cm，第三次15．27cm，第四次15．29cm以下说法正确的选项是〔 〕
A. 第一次结果是错误的 B. 第二次测量结果是错误
C. 第三次测量结果是正确的 D. 第二次测量结果是正确的
9.在中考考场附近，道路旁有禁鸣喇叭标志，在以下方法中，与这种控制噪声的方法相同的是〔 〕

A. 摩托车上安装消声器 B. 工人佩戴防噪声耳罩
C. 在高速路旁设置隔声板 D. 上课时关闭教室的门窗
10.关于声音的产生和传播，以下说法正确的选项是〔 〕
A. 弹拨粗细不同的琴弦是为改变声音的音色
B. 鼓手打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高
C. 二胡演奏的优美旋律，是由弦的振动产生的
D. 航天员在太空与地面交流时的声音是通过声波传回地球的
11.如以下图的图像中，描述的是同一种运动形式的是〔 〕
A. A与B B. A与C C. C与D D. B与C
发动沿直线跑了5s，前2s内通过16m的路程，后3s通过了30m的路程，这个运发动在5s内的平均速度是〔 〕
A. 8m/s B. 10m/s C. 9m/s D. 9.2 m/s
二、实验探究(共5个小题，共30分)
13.某课外兴趣小组的同学，为了探究蜗牛的运动情况，将蜗牛放在刻度尺上让其沿刻度尺爬行，每隔10s拍摄记录蜗牛的位置，并拼成了如以下图的蜗牛爬行位置图片

根据蜗牛位置图片，某同学记录的局部实验数据如下表：
〔1〕请根据位置图片，将表格中的数据补充完整 ________ 、________ 。
〔2〕分析表中的数据可得出：蜗牛是做________速运动。
〔3〕蜗牛前20内的平均速度是________mm/s，全程的平均速度是________mm/s。
14.小明同学利用斜面、小车，刻度尺，停表测量小车沿斜面下滑时的平均速度。

〔1〕该实验的原理是________；除甲图中器材外还需要的测量工具有________ 。
〔2〕实验过程中，由于小车的运动时间较短，不便于计时，可以通过使斜面的倾斜程度变________ 〔填“陡〞或“缓〞)的方式，改变小车的运动时间，到达便于测量时间的目的。
〔3〕图甲中AB段的距离SAB=________cm，测得时间tAB=1．6s，那么AB段的平均速度vAB=________cm/s。
〔4〕如果小车过了B点才停止计时，那么测得的平均速度vAB会偏________；
〔5〕BC段的平均速度vBC ________vAC(填“>〞、“<〞或〞=〞)
〔6〕物体的运动常常可以用图像来描述，图乙中能反映图甲小车运动情况的是________(选填“a〞或“b〞)。
15.小明在学过声现象后，使用音叉做了如下的实验，
〔1〕如图甲，将音叉轻触系在细绳上的乒乓球，轻轻敲击音叉，并且可以看到乒乓球会弹开，这说明________。

〔2〕增大敲击音叉的力度，听到响度增大的同时看到乒乓弹起的高度增加，说明________。
〔3〕在甲图右侧再放一音叉(如图乙)，敲响右边的音叉，左边完全相同的但没有与之接触的音叉也会发声，并且可以看到乒乓球会弹开，这说明________。
〔4〕假设把乙装置移到在月球上做这个实验，乒乓球能否被弹开________，因为________。
〔5〕在此实验中乒乓球的作用是________ 。
比拟材料的隔声性能实验
〔1〕他们选用 作为声源，经过一番讨论，他们提出了以下两个方案：
方案一：人站在离声源的一定距离处，用不同的材料将 盖住，然后比拟所听到的声音响度的大小。
方案二：用不同的材料将 盖住，然后不断地远离声源，一直到刚好听不到声音为止，并测出此地离声源的距离，然后比拟距离的大小。
你认为方案________(填“一〞或“二〞)更好，理由是________。
〔2〕他们从中选择了最优方案，用 的铃声作为声源，实验过程中他们应将 铃声响度________ (填“调大〞或“调小〞)，因为 铃声响度越________〔填“大〞或“小〞，人恰听不到声音时与声源的距离将越 ________〔填“大〞或“小〞〕，导致实验在家中难以进行同时在比拟不同材料时 铃声响度应________〔填“随材料而改变〞“保持不变〞或“根据实验情形而改变〞〕。
〔3〕小明从家中找出以下材料开始探究：一张报纸、一件羽绒服、一个薄塑料袋、一些包装家电的泡沫板，小强认为小明选择的这些材料中存在一个明显问题，不能有效地说明这些材料的隔声性能．请指出这个明显的问题：________ 。
〔4〕对材料进行科学调整后，他们通过探究得到如下实验数据：
分析数据可知：这些材料中隔声性能最好的是________ 。
的中国交通地图，请你帮小明想方法测出北京到广州的铁路长度。
选用的器材：________。
测量步骤：________。
三、综合应用(填空每空1分，共34分)
18.如以下图,所用的刻度尺的分度值是________cm,测得物体的长度是________cm.
19.甲、乙两小车同时同地向东匀速直线运动，它们的s-t图象如以下图。甲车的速度为________ m/s，5s时两车相距________m。以甲车为参照物，乙车向________〔选填“东〞“南〞“西〞或“北〞)运动。

上下与物体振动快慢的关系时，将钢尺的一端伸出桌面，用手拨动使其上下振动发出声音．如以下图，改变________，用同样的力再拔钢尺，并仔细观察________，倾听并区分钢尺振动时发出的声间的________有无变化。

21.在一根较长的钢管一端敲击一下，在另一端，耳朵紧贴钢管的同学可以听到________次声音，第一次声音是通过________传播的，如果铁管中灌满水，那么听到________次响声。
〔“超声波“或〞次声波“〕，根据障碍物反射回来的方位和时间确定目标的方位和________，根据这一原理，科学家创造了________用来探测鱼群，探知海深。
23.阅读短文，答复以下问题。

潜艇的“耳目〞
声呐潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目〞
声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。
声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10kHz-30kHz之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较指向性。声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离。
声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波(下称“回声〞)的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐。
请答复以下问题：
〔1〕声呐利用了声能传递________。人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是________kHz到________kHz。
〔2〕①如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10s内接收到经B潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇B与潜艇A的距离s1是________m。〔设声波在海水中传播速度为1500m/s)
②停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B，过段时间接到潜艇B反射回来的声波频率是变低的，那么潜艇B在________(选填“远离〞或“靠近〞)潜艇A。
〔3〕在月球上________ (选填“能〞或“不能〞)用声呐技术来测量物体间的距离。
24.暑假，小燕到佛山探亲。小燕上车后，坐在车厢内向外观望，她发现对面并排停放着一列列的火车，突然她觉得自己的列车缓慢地前进了，但是“驶过〞对面的列车尾部才发现，实际她所乘坐的列车还停在站台上，而对面的列车却向相反方向开走了。请分析小燕为什么会有这种“错觉〞。
25.沈阳到天津的G1300次列车组运行时刻表如下所示：
〔1〕求列车从沈阳到天津的平均速度；
〔2〕该车从北戴河到唐山的平均速度为190km/h求北戴河到唐山的里程；
〔3〕此动车长为200m，匀速通过长为1200m的桥所用时间为20s，如果以同样的速度通过某隧道所用时间为30s，求隧道的长度。
答案解析局部
一、单项选择题(每题3分，共36分)
1.【解析】【解答】一元硬币的直径大约2cm左右，而这个“西瓜〞的大小与硬币差不多，因此它的长度约为2cm，故B符合题意，而A、C、D不合题意。
应选B。
【分析】一元硬币的直径大约2cm左右，将这个“西瓜〞与它的大小进行比拟即可。
2.【解析】【解答】解：在声音的三要素中，音调和响度都可以模仿到相同的程度，只有音色是独一无二的，所以声纹锁在门禁系统中主要依靠区分声音的音色来区分声音，AB不符合题意，C符合题意。而频率是用来描述音调的，所以D也错误。
故答案为：C。
【分析】(1)音调:是指声音的上下，它与发声体的频率有关系.(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系.〔3〕不同物体声有别，音色不同来区分.发声体的材料和结构不同发出的声音的音色不同.
3.【解析】【解答】解：
成功对接后，“天宫一号〞和“神舟十号〞的位置不变，“天宫一号〞内的航天员看到“神舟十号〞纹丝不动，航天员选择的参照物是“天宫一号〞；“神舟十号〞与太阳、地球的位置不断发生变化，参照物不能选择被研究的物体本身，故D正确．
应选D．
【分析】在研究物体的机械运动时要先选择一个物体，假定该物体不动，这个物体是参照物；
如果物体的位置相对于参照物不变，那么物体是静止的，如果物体的位置相对于参照物不断变化，那么物体是运动的．
4.【解析】【解答】听到铃声，同学们开始答题，说明铃声反响答题时间到了，那么通过铃声得到信息，D符合题意。
故答案为：D.
【分析】通过声音知道事情是声音传递信息，通过声音还可以获得能量。
5.【解析】【解答】AB.“请勿大声喧哗〞是阻止声音的产生，从声源处减弱噪声，AB不符合题意；
CD.“大声〞或“轻声〞反响的是声音的响度，C符合题意，D不符合题意。
故答案为：C.
【分析】阻止声音的产生是从声源处减弱噪声，响度指声音的大小。
6.【解析】【解答】甲1h行驶18km，速度为18km/h，乙的速度1min行驶600m，那么1h行驶600m×60=36000m=36km，那么乙的速度为36km/h，那么乙的速度快，B符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据路程和时间计算物体运动的速度，并比拟大小。
7.【解析】【解答】A.“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人〞描述人的声音会惊动鱼儿，说明水能传递声音，A符合题意；
B.人招手时也会振动，也会产生声波，但由于人听不到次声波，B不符合题意；
C.声音可以在空气、水、固体中传播，C不符合题意；
D.声音在不同的介质中声速不同，D不符合题意。
故答案为：A.
【分析】声音可以在空气、水、固体中传播，但介质不同，声速不同。
8.【解析】【解答】用同一把刻度尺测量同一物体的长度时，测量的结果可能相同或接近，根据所测量的数据，第二次测量的结果和其它三次相差太多，所以是错误的，B符合题意。
故答案为：B.
【分析】利用相同的刻度尺测量相同物体长度时，测量结果相同或相近。
9.【解析】【解答】根据图像，是禁止鸣笛的标志，是从声源处减弱噪声，摩托车上的消声器是从声源处减弱噪声，A符合题意；工人佩戴耳罩，是从人耳处减弱噪声，B不符合题意；高速公路旁的隔声板是从传播途径处减弱噪声，C不符合题意，关闭教室的门窗是从传播途径处减弱噪声，D不符合题意。
故答案为：A.
【分析】阻止声音的产生是从声源处减弱噪声，阻断声音的传播是从传播途径中控制噪声，戴耳罩，是在人耳处减弱噪声。
10.【解析】【解答】A.弹拨粗细不同的琴弦可以改变音调，A不符合题意；
B.打鼓时用的力越大，鼓声的响度越大，B不符合题意；
C.二胡的声音是琴弦的振动产生的，C符合题意；
D.航天员在太空与地面交流时，声音是通过电磁波传递的，D不符合题意。
故答案为：C.
【分析】声音是物体振动产生的，物体的粗细不同，振动快慢不同，音调不同，物体振动的幅度不同响度不同，声音的传播需要介质。
11.【解析】【解答】A是s−t图象，那么横轴表示时间，纵轴表示距离，图象是与横轴平行的直线，表示s不随t的变化而变化，即物体处于静止状态；B是v−t图象，那么横轴表示时间，纵轴表示速度，图象是与横轴平行的直线，表示v不随t的变化而变化，即速度不变，物体处于匀速直线运动；C是s−t图象，那么横轴表示时间，纵轴表示距离，图象是过点O的射线，表示s与t成正比，速度不变，即物体处于匀速直线运动；D是v−t图象，那么横轴表示时间，纵轴表示速度，图象是过点O的射线，表示v与t成正比，即物体处于匀加速直线运动。由上分析可知：描述的是同一种运动形式的是BC。
故答案为：D.
【分析】匀速直线运动：快慢不变、经过的路线是直线的运动.这是最简单的机械运动.
12.【解析】【解答】解：运发动的路程s=16m+30m=46m，
运发动的运动时间t=5s，
运发动的平均速度===9.2m/s；
应选D．
【分析】先求出运发动的路程与运动时间，然后由平均速度公式求出运发动的平均速度．
二、实验探究(共5个小题，共30分)
13.【解析】【解答】〔1〕根据图像，第4次蜗牛的位置为44.2mm-10.0mm=34.2mm，第6次蜗牛的位置为71.2mm-10mm=61.2mm；
〔2〕在相同时间内，路程分别为12.0mm，22.2mm-12.0mm=10.2mm，34.2mm-22.2mm=12.0mm，48.7mm-34.2mm=14.5mm等，相同时间的路程不同，蜗牛是变速运动；
〔3〕前20s的平均速度为，
全程的平均速度为。
【分析】〔1〕根据物体对应的刻度尺上的位置读取长度大小；
〔2〕当时间相同时，路程不同，那么物体的移动速度不同；
〔3〕根据路程和对应时间的比值计算平均速度。
14.【解析】【解答】〔1〕测量小车运动的平均速度实验中， 测量原理是v=s/t，实验时需要利用刻度尺测量长度，秒表测量时间；
〔2〕为了便于测量时间，可以使斜面的坡度变缓；
〔3〕根据图像，sAB=80.00cm-40.00cm=40.00cm，
根据时间计算速度为；
〔4〕在测量AB段的速度时，假设小车通过B点后才停止计时，那么时间偏大，计算的速度偏小；
〔5〕小车从斜面上下滑时，会加速运动，所以vBC>vAB；
〔6〕因为小车下滑时是加速运动，那么在图乙中，b符合题意。
【分析】〔1〕利用v=s/t测量物体运动的速度，测量时间利用秒表；
〔2〕斜面越缓，小车从斜面上下滑慢，测量时间方便；
〔3〕根据物体对应的刻度尺读取路程，根据路程和时间的比值计算速度；
〔4〕测量时假设时间偏大，测量的速度偏小；
〔5〕在加速运动时，后面速度大于开始时的速度；
〔6〕物体加速运动时，速度改变，是变速运动。
15.【解析】【解答】〔1〕敲击音叉，乒乓球被弹开，说明音叉在振动，那么声音是由物体的振动产生的；
〔2〕敲击音叉的力度变大，声音变大，乒乓球被弹起越高，说明振幅变大，那么振幅大，响度大；
〔3〕根据图乙，敲击右侧的音叉，左侧相同的音叉发声，说明看情况越传递声音；
〔4〕假设实验在月球进行，那么乒乓球不会被弹开，因为真空不能传声；
〔5〕实验时，乒乓球的作用可以把微小的振动放大，便于观察振动现象。
【分析】〔1〕物体是由物体振动产生的，可以看到乒乓球被弹开；
〔2〕物体的振幅越大，响度越大；
〔3〕空气可以传递声音，声音的传播需要介质；
〔4〕真空不传声，太空中八年级进行声音的实验；
〔5〕探究声音产生时，乒乓球可以将微小的振动放大。
16.【解析】【解答】〔1〕探究隔声效果时，方案一中，在声源上盖住不同的材料人听声时，不容易区分声音的大小，方案二当人远离声源时，最大的距离可以测量，利用操作；
〔2〕当人远离声源时，通过听不到声音为最远，声源的声音越大，听不到声音的距离越远，不易操作，而且实验时，要使声音保持不变；
〔3〕根据所选材料，不同的材料厚度不同，不能进行比拟；
〔4〕根据表格中数据，羽绒服是听不到声音时最近的物体，隔声效果最好的是羽绒服。
【分析】〔1〕探究物体的隔声效果时，以远离声源的方式判断隔声效果较好；
〔2〕声源的响度较小，可以减小听不到声音时的距离，探究不同材料的隔声效果时，要保持声音的响度相同；
〔3〕探究不同材料的隔声效果时，要保持厚度相同；
〔4〕探究不同材料的隔声效果时，听不到声音的距离越小，隔声效果越好。
17.【解析】【解答】假设测量地图上两地间的距离，不能直接利用刻度尺测量，需要棉线，刻度尺，测量方法为①首先把细棉线与地图上石家庄到北京的铁路线重合铺好，在细棉线上记下起点和终点； ②将细线拉直，用刻度尺测量出细棉线两点的长度； ③根据比例尺算出北京到广州的铁路线的实际长度 。
【分析】利用棉线和刻度尺可以测量地图上两地间的距离，利用棉线地台 实际长度，结合比例尺计算实际长度。
三、综合应用(填空每空1分，共34分)
18.【解析】【解答】图中刻度尺单位为cm，1cm内分为10小段，故分度值为1cm/10=0.1cm；物体的长度是7.30cm-6.00cm=1.30cm。
【分析】测量物体长度时，首先要选择适宜的刻度尺〔最大量程、分度值〕，尺面与物体要测的边平行，有刻度的边要紧贴物体，物体左端与零刻度线对齐，读数时视线垂直于尺面。
19.【解析】【解答】根据图像，甲的速度为， 乙的速度为， 5s两车相距， 由于甲的速度大于乙的速度，当以甲为参照物时，乙车向西运动。
故答案为：0.2；0.5；西。
【分析】根据路程和时间的比值计算速度，相对于速度较快的物体，速度慢的物体向反方向运动。
20.【解析】【解答】在探究声音的音调和振动快慢的关系时，改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动钢尺，观察钢尺振动的快慢，区分发出的声音的音调的变化。
故答案为：钢尺伸出桌面的长度；钢尺振动的快慢；音调。
【分析】物体的长度不同，振动的快慢不同，音调不同。
21.【解析】【解答】敲击较长的钢管时，另一侧可以听到2个声音，第一次是钢管传播的，固体传声比其它快，假设钢管中装水，那么可以听到3次声音。
故答案为：两；钢管；三。
【分析】不同的物体传声速度不同，固体最快，其次是液体，较慢是气体。
22.【解析】【解答】蝙蝠在飞行时发出超声波，根据回声判断目标的方位和距离，利用这个原理，创造了声呐系统。
故答案为：超声波；距离；声呐。
【分析】利用超声波的回声可以判断距离，这是超声波的声呐系统。
23.【解析】【解答】〔1〕利用声呐获得信息，说明声音可以传递能量，声呐的声波频率范围是10kHz-30kHz ，人能听到的声音的频率范围是20Hz-20000Hz〔20kHz〕，那么人能听到的声呐是10kHz-20kHz；
〔2〕根据声速和时间计算路程为， 在声音传播时，假设声波的频率减小了，那么声源远离了；
〔3〕在月球上由于没有空气，声音不能传递，不能测量距离。
【分析】〔1〕声音可以传递信息，结合人的听声范围和声呐范围判断人听到声音范围；
〔2〕利用声音的速度和时间计算路程，结合回声特点计算两地间距离；
〔3〕声音不能在真空中传递，不能测量距离。
24.【解析】【解答】开始以对面列车为参照物，对面列车反方向运动时，与自己所乘坐的列车相对位置发生改变，觉得自己的列车开始缓慢前进；后来以站台为参照物，自己所乘坐的列车相对位置没有发生改变，发现自己坐的列车没动，是因为前后的参照物不同。
【分析】当人以运动的物体为参照物时，会判断静止的物体是运动的。
25.【解析】【分析】〔1〕根据总路程和总时间的比值计算平均速度；
〔2〕根据速度和时间的乘积计算路程；
〔3〕根据总路程和时间计算速度，利用速度和时间计算长度。照片序号
1
2
3
4
5
6
时间t/s
0
10
20
30
40
50
路程s/mm
0
12．0
22．2
48．7
材料
报纸
羽绒服
塑料袋
泡沫板
人恰听不到声音的距离/m
8
4
7
5
时间
沈阳
北戴河
唐山
天津
到站时间
16：11
16：44
17：20
发车时间
13：20
16：14
16：48
里程/km
0
426
680