初中化学人教版九年级上册课题3 水的组成优秀ppt课件

这是一份初中化学人教版九年级上册课题3 水的组成优秀ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了生物体内都含有水，资料探究水的组成，淡蓝色，揭开水的组成秘密，氢元素，氧元素等内容，欢迎下载使用。

生命的孕育和维系需要水
日常生活和工农业生产离不开水
水运的航道和宜人的环境
第 四 单 元 课 题 3 水 的 组 成
联合国把每年3月22日定为“世界水日”。
地球上的生物种类千差万别，但有一共同特点：体内水的质量与生物体总质量的比（亦称质量分数）一般都在60%以上。
下面我们就沿着前人的足迹去追寻吧
水被看作是由一种元素组成的
水是由一种元素组成的吗?
水不是由一种元素组成的，是由氧元素和氢元素组成的
1.了解水的物理性质。2.了解氢气物理性质和可燃性。 3.通过电解水实验，使学生认识水是由氢、氧两种元素组成。
水是由什么组成的？在很长的一段时期内，水曾经被看作是一种元素。直到18世纪末，在前人探索的基础上拉瓦锡通过对水的生成和分解实验的研究，确认水不是一种元素，而是由两种元素组成的化合物。
讨论：运用现有的知识，结合你的生活实际说说水有哪些性质？
一定质量的水，4℃时体积最小
想一想：你能想办法证明水结冰后体积会变大的特点吗？
①在矿泉水瓶中装满水，放入冰箱，结冰后观察瓶子是否会膨胀。
②在烧杯中加入适量的水，同时标记液面的高度，放入冰箱，结冰后观察冰的上沿是否高于标记。
同学们，你们知道水是由什么组成的吗？
1.物理性质：氢气是 色、 味的气体， 溶于水，密度比空气的 。2.化学性质：氢气具有 性，燃烧时火焰呈 ，不纯的氢气遇明火会发生 ，因此点燃前必须 。
收集一试管氢气，试管口朝下，用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火。如发出尖锐爆鸣声表明氢气不纯；如声音很小，则表示氢气较纯。
4、氢气在空气中燃烧，观察烧杯壁上有什么现象发生。
现象：淡蓝色火焰，烧杯壁上有水珠生成，有大量热产生。
氢气可以在空气中 ，具有 性
[实验] 水的电解： 接通电源,观察电极上和电解管内发生的现象。
产生的气体的体积：负极是正极的2倍
切断电源后，用燃着的木条检验电解反应产生的气体
能燃烧，发出淡蓝色的火焰
记忆小窍门：正极又称为阳极，阳极产生氧气
1.水电解后，生成 和 ：与电源正极相连的试管内收集到的气体是 。与电源负极相连的试管内收集到的气体是 。V（H2）∶V（O2）= 。
结论：水由氢、氧元素组成
4.在实验过程中，在水中加入硫酸钠或氢氧化钠溶液，目的是 。
“正氧负氢，氧一氢二”
水是由_________和_________组成的
水分子由 和 构成的。一个一个水分子由 和 构成的。
一、氢气的性质 1.物理性质：无色、无味的气体，难溶于水 2.化学性质：二、水的组成 1.实验现象：电源正极产生的气体与负极产生的气体体积比为1∶2 2.实验结论：水是由氢元素和氧元素组成的
1.下列关于电解水的叙述中错误的是（ ）A.为增强水的导电性，常在水中加入少量的硫酸钠或氢氧化钠B.在水电解器中加满水，然后接通直流电源C.电解水的实验证明水是由氢气、氧气组成的D.与电源负极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧2.关于电解水实验的下列说法中正确的是（ ）A.从现象上判断:正极产生的是氢气 B.从变化上分类: 该变化属于物理变化C.从宏观上分析:水是由氢气和氧气组成的D.从微观上分析:水分子是由氢原子和氧原子构成的
3.对比下图两个实验中水的变化，用分子的观点分析它们的不同点，下列解释正确的是（ ）A.分子是不断运动的 B.分子间有间隔C.原子是化学变化中的最小粒子D.在电解水中分子本身发生了变化，在水蒸发中分子本身是不变的
4.下列说法错误的是（ ） A.点燃氢气前一定要检验氢气的纯度B.氢气不纯（混有空气或氧气）遇火一定会发生爆炸C.任何可燃性气体或可燃性的粉尘如果跟空气充分混合遇火都可能发生爆炸D.家庭中若发现煤气或液化气泄漏时，应杜绝一切明火，以防发生爆炸5.在关于电解水实验的叙述中表现出氢气的化学性质是（ ）A.产生的氢气无色、无味 B.试管中能收集到氢气，说明氢气难溶于水C.氢气的密度小于空气，收集氢气后试管口应向下放置D.将收集氢气的试管移近火焰，可以听到尖锐的爆鸣声
6.下列关于水的叙述中错误的是（ ）A.地球表面约71%被水覆盖，因而供人类生产生活用水极为丰富B.保持水化学性质的最小粒子是水分子C.电解水得到氢气与氧气的体积比为2∶1
7.下列有关水的描述中不正确的是（　 ）A.电解水时在正极产生氧气 B.水是由氢原子和氧原子构成的C.可用肥皂水来区分硬水和软水D.在沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作中，净化程度最高的是蒸馏8.自然界的水都不是纯净水，下列有关水的净化的说法不正确的是（　　）A.过滤不能使硬水转化为软水 B.净水时活性炭起吸附作用C.蒸馏可将海水淡化 D.电解水是一种常用的净水方法9.水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是（ ）A.爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施B.硬水中加入肥皂水，振荡后有较多泡沫产生C.矿泉水是纯净物 D.水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2 : 1
10.已知A、B、C、D、E是初中化学常见的五种不同物质，其中B、D常温时为液态，且元素种类相同，A→E反应剧烈，火星四射，且E是一种黑色固体（说明：“→”表示转化，“—”表示相互之间能反应）。根据如图所示回答下列问题：（1）写出物质C的化学式 。（2）写出A→E的符号表达式 ，该反应的基本反应类型为 。（3）写出A的一条用途 。
3Fe + 2O2点燃Fe3O4
11.实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成，请思考回答下列问题：通电后，电极上出现     ，一段时间后正负两极试管内收集的气体体积比为     ；正极产生的气体能     ，负极产生的气体能     结论：（1）正极产生的气体是    ，负极产生的气体是    。 （2）水发生     变化，其文字表达式为：     。 （3）已知化学变化前后元素种类不变，那么由该实验可得出的结论是①水是由      ；②水分子是由     。 （4）.某商场开业庆典时，店外挂的氢气球因人群拥挤而被挤破，遇上点燃的香烟，引起爆炸，并引发了邻近一串氢气球爆炸。灼伤20多人的皮肤。请简要回答：①以上事实说明氢气具有的化学性质是 。②某兴趣小组在进行探究时，试验用密度比空气小的稀有气体氦气作为大型升空气球的填充气体，其原因是① ， ② 。
水 氢气 + 氧气
水是由氢氧两种元素组成的
12.A、B、C、D、E都是初中化学中常见的物质，A、B的组成元素相同，C能使带火星的木条恢复剧烈燃烧，D能使澄清的石灰水变浑浊。它们的关系如图， （1）写出物质的化学式是A_________，C_________。（2）写出化学反应①的符号表达式 。（3）上述四个化学反应中属于分解反应的有______个。
2H2O2 2H2O+O2↑
【核心知识要点小结】1.通常情况下，氢气是一种无 无 的 体，密度比空气 ， 溶于水。2.氢气具有 性，在空气里燃烧发出 色的火焰，反应的符号表达式是 。 点燃氢气前一定要 ，原因是 。3.电解水实验，负极产生的是 ，正极产生的是 ，反应的符号表达式是 。 氧气的检验方法是 ，
点燃不纯的氢气可能发生爆炸
将带火星的木条放在试管口，若木条复燃，则该气体是氧气。