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    专题03 方案设计问题-年中考数学专题拓展提高讲练(教师版)

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    专题03 方案设计问题-年中考数学专题拓展提高讲练(教师版)

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    这是一份专题03 方案设计问题-年中考数学专题拓展提高讲练(教师版),共11页。试卷主要包含了考点解析,考点分类等内容,欢迎下载使用。
    1.考点解析
    方案设计型问题是设置一个实际问题的情景,给出若干信息,提出解决问题的要求, 寻求恰当的解决方案,有时还给出几个不同的解决方案,要求判断其中哪个方案最优.方案设计型问题主要考查学生的动手操作能力和实践能力..
    2.考点分类:考点分类见下表
    【方法点拨】 此类题目往往要求所设计的问题中出现路程最短、运费最少、效率最高等词语,解题时常常与函数、几何联系在一起.我们在阅读材料的时候一定要把相关的信息进行整理与分类,便于后面做的过程中有条理,不会弄错条件,可以列成表格形式便于自己看清楚。
    一、中考题型分析
    方案设计问题在近几年的中考中出现的频率还是比较高的,一般以应用题的形式出现行联结,一般以工程方案或者销售购买方案居多,占8-10分左右。此类题目难度中等,需要学生对题目的条件理清楚,掌握基本的列方程解题的能力。
    二、典例精析
    ★考点一:函数类方案设计问题
    ◆典例一:某工厂现有甲种原料360千克,乙种原料290千克,计划用这两种原料全部生产A、B两种产品共50件,生产A、B两种产品与所需原料情况如下表所示:
    (1)该工厂生产A、B两种产品有哪几种方案?
    (2)若生成一件A产品可获利80元,生产一件B产品可获利120元,怎样安排生产可获得最大利润?
    【考点】一次函数的应用;一元一次不等式组的应用.
    【解析】(1)设工厂可安排生产x件A产品,则生产(50﹣x)件B产品,根据不能多于原料的做为不等量关系可列不等式组求解; (2)可以分别求出三种方案比较即可. #
    ◆典例二:1.某商店准备购进甲、乙两种商品.已知甲商品每件进价15元,售价20元;乙商品每件进价35元,售价45元. (1)若该商店同时购进甲、乙两种商品共100件,恰好用去2 700元,求购进甲、乙两种商品各多少件? (2)若该商店准备用不超过3 100元购进甲、乙两种商品共100件,且这两种商品全部售出后获利不少于890元,问应该怎样进货,才能使总利润最大,最大利润是多少(利润=售价-进价)?
    【解答】(1)设购进甲种商品x件,购进乙种商品y件, 根据题意,得 
    ,解得:
    答:商店购进甲种商品40件,购进乙种商品60件.
    (2)设商店购进甲种商品a件,则购进乙种商品(100-a)件, 根据题意列,得
    解得20≤a≤22.
    ∵总利润W=5a+10(100-a)=-5a+1000,W是关于x的一次函数,W随x的增大而减小, ∴当x=20时,W有最大值,此时W=900,且100-20=80。
    答:应购进甲种商品20件,乙种商品80件,才能使总利润最大,最大利润为900元
    ★考点二:统计型设计题
    ◆典例一:某学校举行演讲比赛,选出了10名同学担任评委,并事先拟定从如下4个方案中选择合理的方案来确定每个演讲者的最后得分(满分为10分):
    方案1 所有评委所给分的平均数.
    方案2 在所有评委所给分中,去掉一个最高分和一个最低分,然后再计算其余给分的平均数.
    方案3 所有评委所给分的中位数.
    方案4 所有评委所给分的众数.
    为了探究上述方案的合理性,先对某个同学的演讲成绩进行了统计实验.下面是这个同学的得分统计图:
    3.2
    7.0
    7.8
    8
    8.4
    9.8
    1
    2
    3
    分数
    人数
    (1)分别按上述4个方案计算这个同学演讲的最后得分;
    (2)根据(1)中的结果,请用统计的知识说明哪些方案不适合作为这个同学演讲的最后得分.
    ◆典例二:某中学要召开运动会,决定从初三年级全部的150名的女生中选30人,组成一个彩旗方队(要求参加方队的同学的身高尽可能接近).现在抽测了10名女生的身高,结果如下(单位:厘米):
    166 154 151 167 162 158 158 160 162 162
    (1)依据样本数据估计,初三年级全体女生的平均身高约是多少厘米?
    (2)这10名女生的身高的中位数、众数各是多少?
    (3)请你依据样本数据,设计一个挑选参加方队的女生的方案.(请简要说明)
    ★考点三:方程类方案设计问题
    ◆典例一:某校初中三年级270名师生计划集体外出一日游,乘车往返,经与客运公司联系,他们有座位数不同的中巴车和大客车两种车型可供选择,每辆大客车比中巴车多15个座位,学校根据中巴车和大客车的座位数计算后得知,如果租用中巴车若干辆,师生刚好坐满全部座位;如果租用大客车,不仅少用一辆,而且师生坐完后还多30个座位.
    ⑴求中巴车和大客车各有多少个座位?
    ⑵客运公司为学校这次活动提供的报价是:租用中巴车每辆往返费用350元,租用大客车每辆往返费用400元,学校在研究租车方案时发现,同时租用两种车,其中大客车比中巴车多租一辆,所需租车费比单独租用一种车型都要便宜,按这种方案需要中巴车和大客车各多少辆?租车费比单独租用中巴车或大客车各少多少元?
    【解析】⑴先设中巴座位数为x,再得出达克出座位数,找到数量关系中巴数量=大客车数量+1,从而列方程。⑵要分别讨论单独租用中巴车,单独租用大客车,合租三种情况来计算比较费用。 ¥
    【解答】⑴设每辆中巴车有座位x个,每辆大客车有座位(x+15)个,依题意有

    解之得:x1=45,x2=-90(不合题意,舍去)
    答:每辆中巴车有座位45个,每辆大客车有座位60个.
    ⑵解法一:
    ①若单独租用中巴车,租车费用为×350=2100(元)
    ②若单独租用大客车,租车费用为(6-1)×400=2000(元)
    ③设租用中巴车y辆,大客车(y+1)辆,则有
    45y+60(y+1)≥270
    解得y≥2,当y=2时,y+1=3,运送人数为45×2+60×3=270合要求
    这时租车费用为350×2+400×3=1900(元)
    故租用中巴车2辆和大客车3辆,比单独租用中巴车的租车费少200元,比单独租用大客车的租车费少100元.
    解法二:①、②同解法一
    ③设租用中巴车y辆,大客车(y+1)辆,则有
    350y+400(y+1)<2000
    解得:y

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