2020-2021学年山东省烟台市经济开发区八年级（下）期末化学试卷（五四学制） 解析版

这是一份2020-2021学年山东省烟台市经济开发区八年级（下）期末化学试卷（五四学制） 解析版，共33页。试卷主要包含了选择题，填空与简答题，实验与探究题，分析与计算题等内容，欢迎下载使用。

2020-2021学年山东省烟台市经济开发区八年级（下）期末化学试卷（五四学制）
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每题2分，共20分）
1．（2分）2021年世界环境日中国主题是“人与自然和谐共生”。下列做法与之相违背的是（　　）
A．爱护花草树木 B．购物用布袋
C．双面用纸 D．焚烧垃圾
2．（2分）导致人“煤气中毒”的物质是（　　）
A．氮气 B．氧气 C．一氧化碳 D．二氧化碳
3．（2分）下列关于空气的说法中，正确的是（　　）
A．空气是由空气分子构成的
B．空气中氮气、氧气等分子均匀地混合在一起
C．空气中的氮气、氧气不再保持各自的化学性质
D．空气经液化、蒸发获得氧气的过程中，最先蒸发出来的是氧气
4．（2分）某班同学在实验室制取二氧化碳，老师观察到了如下操作，其中正确的是（　　）
A．连接仪器 B．检查气密性
C．取用石灰石 D．验满
5．（2分）2021年5月12日是我国第13个防灾减灾日。下列做法符合安全要求的是（　　）
A．煤火取暖时紧闭门窗
B．家用天然气泄漏，立即打开排风扇排气
C．火灾逃生时弯腰前行
D．加油站严禁烟火，面粉厂不用
6．（2分）在太空的空间站划燃火柴，即使是头朝下，火柴也会很快熄灭，原因是（　　）
A．空间站内氧气浓度不够
B．空间站温度太低
C．空气不对流，没有氧气补充
D．达不到着火点
7．（2分）从变化观念和平衡思想认识反应：2H2+O22H2O，下列说法正确的是（　　）
A．氢气和氧气混合变成水
B．反应前后元素种类不变、化合价改变
C．2g氢气和1g氧气反应生成3g水
D．氢气和氧气反应吸收热量
8．（2分）如图关于加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是（　　）
A．结束时停止加热
B．加热立即收集
C．检查装置气密性
D．集满后移出集气瓶
9．（2分）从化学视角“烟”、“雾”、“光”、“焰”是有区别的。下列实验现象描述正确的是（　　）
A．乙炔在空气中燃烧产生黑烟
B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
C．氢气在空气中燃烧发黄光
D．木炭在氧气中燃烧产生白色火焰
10．（2分）为探究二氧化碳能否和水反应，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成如图四个实验。实验I、Ⅳ中小花变红，实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。下列说法不正确的是（　　）
A．实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红
B．实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红
C．实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应
D．上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质
二、选择题（每小题2分，共10分。每小题有一个两个选项符合题意，若有两个答案，只选对一个得1分，多选、错选不得分）
11．（2分）已知A+5B＝3C+4D中，已知2.2g A跟8.0g B恰好完全反应生成6.6g C。又知D的相对分子质量为18，则A的相对分子质量为（　　）
A．11 B．44 C．46 D．96
12．（2分）下列关于燃烧现象的解释或分析错误的是（　　）

A．图a中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，其目的是增大煤与氧气接触面积
B．图b中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点
C．图c中因金属丝导热使烛芯部温度降至着火点以下，火焰熄灭
D．图d中的现象可知，金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火
13．（2分）2021年6月5日世界环境日主题为“人与自然和谐共生”。如图是汽车尾气中的两种有害气体在一定条件下反应转化为无污染气体的微观过程。下列说法正确的是（　　）

A．甲、乙、丙均为氧化物
B．反应前后原子的种类和数目都不变
C．该反应条件是“点燃”
D．该反应生成丙、丁的分子个数比为1：1
14．（2分）在氧气中完全燃烧2.8g某物质，生成8.8g二氧化碳和3.6g水，下列判断正确的是（　　）
A．该物质只含碳、氢元素
B．该物质一定含有碳、氢、氧三种元素
C．参加反应的氧气质量为9.6g
D．该物质的化学式一定是CH2
15．（2分）一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如表所示，下列说法中正确的是（　　）
四种物质
甲
乙
丙
丁
反应前质量（g）
37
32
2
3
反应后质量（g）
待测
0
66
3
A．表中的“待测”数据为5
B．甲、乙为反应物，丙、丁为生成物
C．参加反应的甲物质的质量为37g
D．反应中的甲、乙、丙质量比为1：1：2
三、填空与简答题（本题包括4个小题，共36分）
16．（4分）空气是一种重要的自然资源。请沿用科学家认识事物的方法认识“空气”。
（1）从性质决定用途的角度：说明下列应用利用了气体的什么性质。
①氮气填充食品包装袋 　 　。
②稀有气体作霓虹灯 　 　。
（2）从环保的角度：
①计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括 　 　（填序号）。
A.CO
B.CO2
C.SO2
D.NO2
②下列关于PM2.5的说法正确的是 　 　（填序号）。
A.PM2.5主要来自化石燃料的燃烧和扬尘
B.放烟花爆竹会产生PM2.5
C.PM2.5是造成灰霾天气的“元凶”之一
D.PM2.5的颗粒与分子大小差不多
17．（9分）2020年7月23日，长征五号运载火箭搭载着“天问一号”顺利升空，开启了火星之旅。5月22日，“祝融号”火星车开始对火星地貌、大气、土壤等进行探测。

（1）如图是火星大气组成示意图，与空气的成分相比较，下列说法正确的是 　 　（填序号）。
①火星大气中氮气的体积分数小于空气中氮气的体积分数；
②火星大气中CO2的体积分数小于空气中CO2的体积分数；
③火星大气中氧气的体积分数大于空气中氧气的体积分数；
④火星大气中没有稀有气体，空气中有。
（2）当前火星大气比地球大气要稀薄近100倍，火星两极温度常年在﹣70℃至﹣140℃之间，还找到了有液态水存在的证据。根据以上信息，某同学作出如下推断：①火星环境适宜人类生存；②火星上温室效应显著；③火星上金属制品不容易生锈；④火星两极可发现冰。其中你认为正确结论的有 　 　（填序号）。
（3）美国“毅力号”火星车也正在火星探测。它携带的装置可以吸收火星上的CO2，将其在加热、通电和催化剂作用下分解为一氧化碳和氧气。此反应的化学方程式为：　 　。你认为这样做将有什么意义：　 　。
（4）火星上含有丰富的镁、锰等资源。科学家们设想用金属镁可作为未来火星上的一种新型燃料，在火星大气中燃烧生成氧化镁和碳。请写出相关的化学方程式 　 　。
（5）若要在火星上建立永久居住点，需要长期解决空间站内呼吸问题，请提出你的一个科学构想：　 　。
18．（10分）2020年9月中国宣布：力争CO2排放在2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”。改变能源结构，碳捕捉、封存、综合利用是实现目标的重要方式。

（1）近几十年来大气中CO2含量不断上升的主要原因是 　 　、　 　。（2条）
（2）“碳捕捉与封存”技术有利于控制 　 　的加剧。将CO2封入蓄水层中发生反应的化学方程式为 　 　。
（3）科学家采取“组合转化”技术，将空气中过多的CO2和H2转化为化工原料乙烯X和水：2CO2+6H2═4H2O+X，则乙烯X的化学式为 　 　。
（4）捕捉到的CO2制成干冰，干冰用于冷藏食物的原理是 　 　。
（5）自然界中CO2的消耗主要有以下两个过程：①绿色植物光合作用吸收CO2（生成葡萄糖[C6H12O6]和氧气）；②自然界中的水体吸收CO2。从物质转化的角度看，上述两个反应的反应物相同，而产物却完全不同，其原因是 　 　。光合作用的化学方程式为 　 　。
19．（13分）2021年4月29日长征五号运载火箭搭载中国空间站“天和核心舱”发射升空；6月17日神舟十二号载人飞船成功对接天和核心舱，3名航天员将在中国空间站生活和开展实验30天。

（1）“长征5号”的箭芯采用液氢、液氧作推进剂，助推器用液氧、煤油作推进剂。
①箭芯采用液氢作燃料是为了能将沉重的空间站各舱段送上太空，这说明氢气的热值（单位质量产生的热量） 　 　。另外，氢气作燃料还具有 　 　的优点。
②航天煤油可由优质石油分馏而来，这是利用石油中各成分的 　 　不同进行分离。
③我国适合炼制航天煤油的石油非常少。目前已经实现通过煤的液化制取优质航天煤油。煤液化制煤油发生的是 　 　（填“物理”或“化学”）变化。
④十二烷（C12H26）是航空煤油中成分之一。十二烷燃烧后生成水和二氧化碳，写出该化学反应方程式 　 　。
（2）如图是某空间站能量转化系统局部示意图其中燃料电池系统中有催化剂，氢气与氧气直接化合释放出电能。

①燃料电池系统实现由 　 　能到电能的转化。
②这套能量转化系统中可以循环使用的是 　 　，最终的能量来自于 　 　。
（3）空间站可使用过氧化钠（Na2O2）作为氧气再生剂，在常温下，过氧化钠与航天员呼出的CO2反应生成碳酸钠和氧气，化学方程式为 　 　。若在一定时间内航天员所排出CO2的质量为110g，完全吸收这些排出物，同时产生通常状况下氧气的体积为 　 　升（通常状况下的氧气密度约为1.4g/L，计算结果精确到0.1）。
四、实验与探究题（本题包括3个小题，共28分）
20．（10分）化学是一门以实验为基础的科学。化学小组的同学利用下列装置进行实验探究，结合装置回答下列问题：

（1）写出标号仪器的名称：①　 　。
（2）下列制取气体的反应，可选用装置A的是 　 　（填序号）。
①二氧化锰与浓盐酸加热制取Cl2
②大理石与稀盐酸制取CO2
③加热氯酸钾与二氧化锰制取O2
④锌粒与稀硫酸制取H2
（3）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式是 　 　，可选用的收集装置是 　 　（填装置序号，下同）。
（4）细铁丝与氧气发生的变化有多种情况：①在空气中，用燃着的火柴加热（400℃左右），没有明显的变化；②在空气中，用酒精喷灯加热（800℃以上），表面会氧化变黑，但不燃烧；③细铁丝夹一根火柴，点燃火柴后，伸入到氧气中，火柴快燃尽时（800℃以上），铁丝剧烈燃烧（如图F）；④在潮湿空气中铁锈蚀。
导致①、②变化不同的影响因素是 　 　；导致②、③现象不同的影响因素是 　 　；②③④共同之处是 　 　；③中铁丝燃烧的化学方程式为 　 　。
21．（8分）用下列微型实验进行氧气、二氧化碳气体相关性质研究。

（1）同时挤压滴管B和C，控制相同液体量于球形容器中，有关上述对比实验，说法正确的是 　 　（填写字母）。
①MnO2加快反应速率
②短时间内球形Ⅲ中产生气体少
③反应过程中球形Ⅱ比球形Ⅲ内反应剧烈
④MnO2一定分解产生气体
（2）微热“燃烧器”，蜡烛b、c燃烧，蜡烛a不燃烧。关于燃烧器中的实验分析正确的是 　 　（填写字母）。
①探究可燃物燃烧需要温度达到着火点
②探究可燃物燃烧需要氧气
③说明红磷与白磷是性质相似
④可以比较白磷、红磷着火点的高低
（3）挤压滴管A，将足量稀盐酸滴于球形Ⅰ中，一段时间后，蜡烛c熄灭，然后蜡烛b也熄灭了，其原因是 　 　。
（4）要证明蜡烛中一定含有碳元素，就上述装置（包括药品、用品），外加烧杯和澄清石灰水，请写出方案（操作及现象）：　 　。写出证明过程中一个反应的化学方程式 　 　。
22．（10分）实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量的两套实验装置，请结合图示回答下列问题。

（1）由图一实验可推知反应后剩余气体的物理性质 　 　；化学性质 　 　。
（2）图二中小气球的作用是 　 　。玻璃管中发生反应的实验现象为 　 　。
（3）图二装置的玻璃管中空气体积为25mL，反应前注射器活塞位于10mL刻度处，反应完毕后，注射器活塞位于3mL刻度处（反应前后气球都是瘪的），则该实验测得空气中氧气的体积分数为 　 　。该实验结果与理论值有差异的可能原因是 　 　（任答一点）。
（4）与图一实验相比，图二实验的优点是 　 　（答一点）。图二实验中，为了使氧气反应更充分，实验中采取的措施合理的是 　 　（填序号）。
①铜粉平铺在玻璃管中
②反复推拉注射器的活塞
③减少加热时间节省燃料
（5）【总结反思】上述图一、图二两种方法测空气中氧气的含量，利用的装置和物质虽然不同，但原理是一样的，它们都是利用混合物中 　 　的差异，利用化学反应，在不引入 　 　的前提下，将氧气进行转化，从而达到测定空气中氧气含量的目的。
五、分析与计算题（6分）
23．（6分）牙膏中的摩擦剂可以增强牙膏对牙齿的摩擦作用和去污效果。已知某品牌牙膏中的摩擦剂是CaCO3和SiO2的混合物（SiO2不溶于水也不与稀盐酸反应），为了测定这种摩擦剂中CaCO3的质量分数，化学兴趣小组的同学做了如下实验。
称取10g摩擦剂加入到盛有40g稀盐酸的烧杯中，立即将烧杯放在天平上称量。在以后的6min内，每一分钟读一次数。结果如下：
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
质量/g
50.0
49.0
48.4
48.1
47.9
47.8
47.8
请计算：
（1）生成二氧化碳的质量为 　 　g。
（2）求摩擦剂中CaCO3的质量分数。（写出计算过程）

2020-2021学年山东省烟台市经济开发区八年级（下）期末化学试卷（五四学制）
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每题2分，共20分）
1．（2分）2021年世界环境日中国主题是“人与自然和谐共生”。下列做法与之相违背的是（　　）
A．爱护花草树木 B．购物用布袋
C．双面用纸 D．焚烧垃圾
【分析】防治环境污染的措施有：购物用布袋、双面用纸、工厂排放的废气经过处理再排放、植树造林、合理开发新能源、禁止公共场合燃放烟花爆竹等。
【解答】解：A、爱护花草树木做法环保；故选项错误；
B、购物用布袋，减少白色垃圾，做法环保；故选项错误；
C、双面用纸，节约资源，做法环保；故选项错误；
D、焚烧垃圾生成有害气体和烟尘，做法与环保相违背；故选项正确；
故选：D。
2．（2分）导致人“煤气中毒”的物质是（　　）
A．氮气 B．氧气 C．一氧化碳 D．二氧化碳
【分析】根据能导致煤气中毒的是一氧化碳进行分析。
【解答】解：一氧化碳极易与人体血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能很好地与氧气结合，失去了携氧能力，造成生物体内缺氧，而发生中毒现象。
故选：C。
3．（2分）下列关于空气的说法中，正确的是（　　）
A．空气是由空气分子构成的
B．空气中氮气、氧气等分子均匀地混合在一起
C．空气中的氮气、氧气不再保持各自的化学性质
D．空气经液化、蒸发获得氧气的过程中，最先蒸发出来的是氧气
【分析】A、空气中有氧气、氮气、稀有气体等，属于混合物；
B、空气中氮气、氧气等分子均匀地混合在一起正确；
C、空气中的氮气、氧气都保持各自的化学性质；
D、氧气的工业制法。
【解答】解：A、空气是由空气分子构成的错误，因为空气是混合物，没有空气分子；故选项错误；
B、空气中氮气、氧气等分子均匀地混合在一起正确，故选项正确；
C、空气中的氮气、氧气都保持各自的化学性质，不再保持各自的化学性质错误，故选项错误；
D、空气经液化、蒸发获得氧气的过程中，最先蒸发出来的是氮气，不是氧气，故选项错误；
故选：B。
4．（2分）某班同学在实验室制取二氧化碳，老师观察到了如下操作，其中正确的是（　　）
A．连接仪器 B．检查气密性
C．取用石灰石 D．验满
【分析】A、根据把橡皮塞塞进试管口的方法进行分析判断。
B、根据检查装置气密性的方法进行分析判断。
C、根据向试管中装块状固体药品的方法进行分析判断。
D、根据二氧化碳气体的验满方法进行分析判断。
【解答】解：A、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错误。
B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。
C、向试管中装块状石灰石时，先将试管横放，用镊子把石灰石放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误。
D、检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，且不能伸入瓶中，图中所示操作错误。
故选：B。
5．（2分）2021年5月12日是我国第13个防灾减灾日。下列做法符合安全要求的是（　　）
A．煤火取暖时紧闭门窗
B．家用天然气泄漏，立即打开排风扇排气
C．火灾逃生时弯腰前行
D．加油站严禁烟火，面粉厂不用
【分析】A、根据煤火取暖时容易产生有毒的一氧化碳，进行分析判断。
B、根据可燃性气体与空气混合后遇明火或遇电火花等可能发生爆炸，进行分析判断。
C、根据气体受热密度变小，进行分析判断．
D、面粉厂有可燃性粉末分析。
【解答】解：A、煤火取暖时容易产生有毒的一氧化碳，煤火取暖时不能紧闭门窗，否则容易造成煤气中毒，故选项说法错误。
B、家用天然气泄漏，不能立即打开排风扇排气，立即打开排风扇排气会产生电火花，可能会发生爆炸，故选项说法错误。
C、气体受热密度变小，有毒气体上升聚集在高处，火灾逃生时弯腰前行，故选项说法正确。
D、加油站严禁烟火，面粉厂有可燃性粉末，也应该严禁烟火，防范爆炸，故选项说法错误；
故选：C。
6．（2分）在太空的空间站划燃火柴，即使是头朝下，火柴也会很快熄灭，原因是（　　）
A．空间站内氧气浓度不够
B．空间站温度太低
C．空气不对流，没有氧气补充
D．达不到着火点
【分析】燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点，进行分析判断。
【解答】解：在太空的空间站划燃火柴，即使是头朝下，火柴也会很快熄灭，是因为空间站中空气不对流，没有氧气补充。
故选：C。
7．（2分）从变化观念和平衡思想认识反应：2H2+O22H2O，下列说法正确的是（　　）
A．氢气和氧气混合变成水
B．反应前后元素种类不变、化合价改变
C．2g氢气和1g氧气反应生成3g水
D．氢气和氧气反应吸收热量
【分析】A.根据化学方程式的读法来分析；
B.根据反应前后元素的种类与化合价来分析；
C.根据质量守恒定律来分析；
D.根据氢气燃烧放出热量来分析。
【解答】解：A.该化学方程式可读作氢气和氧气在点燃条件下生成水，氢气和氧气混合不能反应，故选项说法错误。
B.反应前后元素种类不变、化合价改变（氢元素由0价变成+1价，氧元素由0价变成﹣2价），故选项说法正确。
C.由化学方程式2H2+O22H2O可知，每4份质量的氢气与32份质量的氧气恰好完全反应生成36份质量水，即2g氢气和16g氧气反应生成18g水，故选项说法错误。
D.氢气与氧气在点燃的条件下反应生成水，燃烧都放出热量，故选项说法错误。
故选：B。
8．（2分）如图关于加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是（　　）
A．结束时停止加热
B．加热立即收集
C．检查装置气密性
D．集满后移出集气瓶
【分析】A.根据加热高锰酸钾制取氧气的注意事项来分析；
B.根据排水法收集氧气的时机来分析；
C.根据检查装置气密性的方法来分析；
D.根据排水法收集氧气后的操作来分析。
【解答】解：A.实验结束后要先把导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯，防止水倒吸入试管中，使试管炸裂，故图示操作错误；
B.为了防止收集到的气体不纯，当导管口有气泡均匀连续冒出时再收集，而不是加热后立即收集气体，故图示操作错误；
C.检查装置气密性：组装好仪器，把导管的一端放入水中，用手紧握试管，水中的导管口有气泡冒出，证明装置的气密性良好，故图示操作正确；
D.收集满氧气后要在水下先用玻璃片把瓶口盖住，再拿出水面，故图示操作错误。
故选：C。
9．（2分）从化学视角“烟”、“雾”、“光”、“焰”是有区别的。下列实验现象描述正确的是（　　）
A．乙炔在空气中燃烧产生黑烟
B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
C．氢气在空气中燃烧发黄光
D．木炭在氧气中燃烧产生白色火焰
【分析】A、根据乙炔在空气中燃烧的现象进行分析判断。
B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据氢气在空气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
【解答】解：A、乙炔在空气中燃烧，往往产生大量黑烟，故选项说法正确。
B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。
C、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误。
D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，而不是白色火焰，故选项说法错误。
故选：A。
10．（2分）为探究二氧化碳能否和水反应，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成如图四个实验。实验I、Ⅳ中小花变红，实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。下列说法不正确的是（　　）
A．实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红
B．实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红
C．实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应
D．上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质
【分析】Ⅰ可得出稀醋酸能是紫色石蕊小花变红，Ⅱ、Ⅲ可得出水、二氧化碳不能使紫色石蕊小花变红，由Ⅳ可得水和二氧化碳共同作用使紫色小花变红，说明它们反应后生成了酸性物质﹣﹣碳酸。
【解答】解：A、由实验的现象可知，实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红，说法正确；
B、实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红，说法正确；
C、实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应，说法正确；
D、上述实验说明碳酸和醋酸具有相似的化学性质，二氧化碳和醋酸不具有相似的化学性质，说法不正确。
故选：D。
二、选择题（每小题2分，共10分。每小题有一个两个选项符合题意，若有两个答案，只选对一个得1分，多选、错选不得分）
11．（2分）已知A+5B＝3C+4D中，已知2.2g A跟8.0g B恰好完全反应生成6.6g C。又知D的相对分子质量为18，则A的相对分子质量为（　　）
A．11 B．44 C．46 D．96
【分析】由质量守恒定律，计算出生成的D的质量，由化学方程式的计算方法列式计算出A的相对分子质量即可。
【解答】解：在A+5B＝3C+4D的反应中，2.2gA跟8.0gB恰好完全反应生成6.6gC，由质量守恒定律，则生成D的质量为2.2g+8.0﹣6.6g＝3.6g。
设A的相对分子质量是x
A+5B＝3C+4D
x 72
2.2g 3.6g
x＝44
故选：B。
12．（2分）下列关于燃烧现象的解释或分析错误的是（　　）

A．图a中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，其目的是增大煤与氧气接触面积
B．图b中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点
C．图c中因金属丝导热使烛芯部温度降至着火点以下，火焰熄灭
D．图d中的现象可知，金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火
【分析】A．促进可燃物燃烧的方法有：增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度。
B．根据燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点，进行分析判断。
C．根据金属具有导热性，进行分析判断。
D．根据镁能在二氧化碳中燃烧，进行分析判断。
【解答】解：A．煤做成蜂窝状，增大了煤与氧气的接触面积，能使煤充分燃烧，故选项说法正确。
B．当火柴头斜向下时，燃烧产生的热量能给火柴梗预热，容易达到其着火点，所以更容易持续燃烧。而火柴头向上时，燃烧产生的热量随热空气上升，不能给火柴梗加热，火柴梗达不到其着火点，容易熄灭，故选项说法错误。
C．金属具有导热性，是热的良导体，当金属丝制成的线圈罩在蜡烛火焰上，金属丝由于吸热，致使燃烧产生的热量被快速传递，温度降到蜡烛的着火点以下，从而使蜡烛火焰熄灭，故选项说法正确。
D．镁能在二氧化碳中燃烧，则金属镁燃烧引起的火灾不能用二氧化碳灭火，故选项说法正确。
故选：B。
13．（2分）2021年6月5日世界环境日主题为“人与自然和谐共生”。如图是汽车尾气中的两种有害气体在一定条件下反应转化为无污染气体的微观过程。下列说法正确的是（　　）

A．甲、乙、丙均为氧化物
B．反应前后原子的种类和数目都不变
C．该反应条件是“点燃”
D．该反应生成丙、丁的分子个数比为1：1
【分析】首先要对模型图进行观察，分析物质的微观构成、物质的类别，再找出物质之间的微粒数目关系，写出反应的方程式，然后再对题中各问加以分析解答。
【解答】解：由反应的微观示意图可知，反应物甲、乙分别是一氧化碳和一氧化氮，生成物丙、丁分别是二氧化碳和氮气，反应的方程式是：2NO+2CO2CO2+N2，由此可知：
A.氧化物是由两种元素组成的化合物，且其中一种元素是氧元素，因此一氧化氮、一氧化碳和二氧化碳均属于氧化物，选项说法正确；
B.由质量守恒定律和微粒的变化可知，反应前后原子的种类和数目都不变，选项说法正确；
C.由物质的转化可知，该反应条件不是“点燃”，选项说法错误；
D.由化学方程式可知，该反应生成丙、丁的分子个数比为2：1，选项说法错误。
故选：AB。
14．（2分）在氧气中完全燃烧2.8g某物质，生成8.8g二氧化碳和3.6g水，下列判断正确的是（　　）
A．该物质只含碳、氢元素
B．该物质一定含有碳、氢、氧三种元素
C．参加反应的氧气质量为9.6g
D．该物质的化学式一定是CH2
【分析】化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。
【解答】解：A、该物质中碳元素质量：8.8g×＝2.4g，氢元素质量：3.6g×＝0.4g，氧元素质量：2.8g﹣2.4g﹣0.4g＝0，说明该物质只含碳、氢元素，该选项说法正确；
B、该物质中不含有氧元素，该选项说法不正确；
C、参加反应的氧气质量为：8.8g+3.6g﹣2.8g＝9.6g，该选项说法正确；
D、该物质中碳原子和氢原子个数比：：＝1：2，物质的化学式不一定是CH2，也可能是C2H4等，该选项说法不正确。
故选：AC。
15．（2分）一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如表所示，下列说法中正确的是（　　）
四种物质
甲
乙
丙
丁
反应前质量（g）
37
32
2
3
反应后质量（g）
待测
0
66
3
A．表中的“待测”数据为5
B．甲、乙为反应物，丙、丁为生成物
C．参加反应的甲物质的质量为37g
D．反应中的甲、乙、丙质量比为1：1：2
【分析】化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。
【解答】解：A、待测值＝37+32+2+3﹣3﹣66＝5，该选项说法正确；
B、反应后甲、乙质量减小，是反应物，丙质量增大，是生成物，丁反应前后质量不变，不是反应物或生成物，该选项说法不正确；
C、参加反应的甲物质的质量为37g﹣5g＝32g，该选项说法不正确，该选项说法不正确；
D、反应中的甲、乙、丙质量比为（37﹣5）：32：（66﹣2）＝1：1：2，该选项说法正确。
故选：AD。
三、填空与简答题（本题包括4个小题，共36分）
16．（4分）空气是一种重要的自然资源。请沿用科学家认识事物的方法认识“空气”。
（1）从性质决定用途的角度：说明下列应用利用了气体的什么性质。
①氮气填充食品包装袋 　性质稳定（或不活泼等）　。
②稀有气体作霓虹灯 　通电发出不同颜色的光　。
（2）从环保的角度：
①计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括 　ACD　（填序号）。
A.CO
B.CO2
C.SO2
D.NO2
②下列关于PM2.5的说法正确的是 　ABC　（填序号）。
A.PM2.5主要来自化石燃料的燃烧和扬尘
B.放烟花爆竹会产生PM2.5
C.PM2.5是造成灰霾天气的“元凶”之一
D.PM2.5的颗粒与分子大小差不多
【分析】（1）氮气的化学性质稳定；②稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等；
（2）空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘。有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒；PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，雾霾可使空气中增加大量的可吸入颗粒物。
【解答】解：（1）①氮气填充食品包装袋是因为氮气的化学性质稳定（或不活泼等）；②稀有气体作霓虹灯是因为通电发出不同颜色的光；故答案为：①性质稳定（或不活泼等）；②通电发出不同颜色的光；
（2）①有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等气体；②A.PM2.5主要来自化石燃料的燃烧和扬尘；B.放烟花爆竹会产生PM2.5；C.PM2.5是造成灰霾天气的“元凶”之一；故答案为：①ACD；②ABC。
17．（9分）2020年7月23日，长征五号运载火箭搭载着“天问一号”顺利升空，开启了火星之旅。5月22日，“祝融号”火星车开始对火星地貌、大气、土壤等进行探测。

（1）如图是火星大气组成示意图，与空气的成分相比较，下列说法正确的是 　①　（填序号）。
①火星大气中氮气的体积分数小于空气中氮气的体积分数；
②火星大气中CO2的体积分数小于空气中CO2的体积分数；
③火星大气中氧气的体积分数大于空气中氧气的体积分数；
④火星大气中没有稀有气体，空气中有。
（2）当前火星大气比地球大气要稀薄近100倍，火星两极温度常年在﹣70℃至﹣140℃之间，还找到了有液态水存在的证据。根据以上信息，某同学作出如下推断：①火星环境适宜人类生存；②火星上温室效应显著；③火星上金属制品不容易生锈；④火星两极可发现冰。其中你认为正确结论的有 　②③④　（填序号）。
（3）美国“毅力号”火星车也正在火星探测。它携带的装置可以吸收火星上的CO2，将其在加热、通电和催化剂作用下分解为一氧化碳和氧气。此反应的化学方程式为：　2CO22CO+O2　。你认为这样做将有什么意义：　可为火星探测或返航提供燃料和助燃剂、提供宇航员呼吸所需氧气（合理即可）　。
（4）火星上含有丰富的镁、锰等资源。科学家们设想用金属镁可作为未来火星上的一种新型燃料，在火星大气中燃烧生成氧化镁和碳。请写出相关的化学方程式 　2Mg+CO22MgO+C　。
（5）若要在火星上建立永久居住点，需要长期解决空间站内呼吸问题，请提出你的一个科学构想：　在定居点大棚或玻璃罩内种植绿色植物，将大气中的二氧化碳转化为氧气（其他合理答案也可）　。
【分析】（1）根据火星上的大气组成与地球上的空气组成来分析；
（2）根据题干信息来分析；
（3）根据化学反应的原理以及反应的产物来分析；
（4）根据化学反应的原理来分析；
（5）根据呼吸作用的原理以及产生氧气的途径来分析。
【解答】解：（1）空气中含量最多的气体是氮气，其次为氧气，二氧化碳的含量很小，含有少量的稀有气体；而火星大气中，二氧化碳的含量最高，氮气的含量位居第二，不含氧气，氩气是一种稀有气体，含量较高。分析四种说法可知，①是正确的；故填：①；
（2）①当前火星大气比地球大气要稀薄近100倍，不含氧气，火星两极温度常年在﹣70℃至﹣140℃之间，火星环境不适宜人类生存，说法错误；
②火星大气中二氧化碳的浓度很好，所以火星上温室效应显著，说法正确；
③火星大气中不含氧气，所以火星上金属制品不容易生锈，说法正确；
④在火星上找到了有液态水存在的证据，因此火星两极可发现冰，说法正确。
故选：②③④；
（3）二氧化碳在加热、通电和催化剂作用下分解为一氧化碳和氧气。此反应的化学方程式为2CO22CO+O2，该反应可为火星探测或返航提供燃料和助燃剂、提供宇航员呼吸所需氧气；故填：2CO22CO+O2；可为火星探测或返航提供燃料和助燃剂、提供宇航员呼吸所需氧气（合理即可）；
（4）在点燃的条件下，镁与二氧化碳反应生成氧化镁和碳。化学方程式为2Mg+CO22MgO+C；故填：2Mg+CO22MgO+C；
（5）若要在火星上建立永久居住点，需要长期解决空间站内呼吸问题，我提出的一个科学构想是在定居点大棚或玻璃罩内种植绿色植物，将大气中的二氧化碳转化为氧气；故填：在定居点大棚或玻璃罩内种植绿色植物，将大气中的二氧化碳转化为氧气（其他合理答案也可）。
18．（10分）2020年9月中国宣布：力争CO2排放在2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”。改变能源结构，碳捕捉、封存、综合利用是实现目标的重要方式。

（1）近几十年来大气中CO2含量不断上升的主要原因是 　化石燃料的大量燃烧　、　森林的大量砍伐（或植被破坏）　。（2条）
（2）“碳捕捉与封存”技术有利于控制 　温室效应　的加剧。将CO2封入蓄水层中发生反应的化学方程式为 　CO2+H2O＝H2CO3　。
（3）科学家采取“组合转化”技术，将空气中过多的CO2和H2转化为化工原料乙烯X和水：2CO2+6H2═4H2O+X，则乙烯X的化学式为 　C2H4　。
（4）捕捉到的CO2制成干冰，干冰用于冷藏食物的原理是 　干冰升华吸热　。
（5）自然界中CO2的消耗主要有以下两个过程：①绿色植物光合作用吸收CO2（生成葡萄糖[C6H12O6]和氧气）；②自然界中的水体吸收CO2。从物质转化的角度看，上述两个反应的反应物相同，而产物却完全不同，其原因是 　反应条件不同　。光合作用的化学方程式为 　6CO2+6H2OC6H12O6+6O2　。
【分析】（1）根据大气中CO2含量不断上升的主要原因来分析；
（2）根据二氧化碳对环境的影响以及二氧化碳的化学性质来分析；
（3）根据质量守恒定律来分析；
（4）根据干冰的性质与用途来分析；
（5）根据化学反应的条件决定了生成物种类的不同、光合作用的原理来分析。
【解答】解：（1）近几十年来大气中CO2含量不断上升的主要原因是化石燃料的大量燃烧、森林的大量砍伐（或植被破坏）；故填：化石燃料的大量燃烧；森林的大量砍伐（或植被破坏）；
（2）“碳捕捉与封存”技术有利于控制温室效应的加剧。将CO2封入蓄水层中发生反应是二氧化碳与水反应生成碳酸，化学方程式为CO2+H2O＝H2CO3；故填：温室效应；CO2+H2O＝H2CO3；
（3）根据反应的化学方程式，2CO2+6H2═X+4H2O，反应前有2个碳原子，4个氧原子，12个氢原子，反应后已有4个氧原子，8个氢原子，故X中含有2个碳原子和4个氢原子，故X是C2H4；故填：C2H4；
（4）干冰可作制冷剂广泛用于食品的冷藏保鲜食品等，这是因为干冰升华吸热。故填：干冰升华吸热；
（5）从物质转化的角度看，上述两个反应的反应物相同，而产物却完全不同，其原因是反应条件不同。光合作用是二氧化碳和水在光照的条件下，在叶绿体内反应生成葡萄糖，并释放出氧气，化学方程式为6CO2+6H2OC6H12O6+6O2；故填：反应条件不同；6CO2+6H2OC6H12O6+6O2。
19．（13分）2021年4月29日长征五号运载火箭搭载中国空间站“天和核心舱”发射升空；6月17日神舟十二号载人飞船成功对接天和核心舱，3名航天员将在中国空间站生活和开展实验30天。

（1）“长征5号”的箭芯采用液氢、液氧作推进剂，助推器用液氧、煤油作推进剂。
①箭芯采用液氢作燃料是为了能将沉重的空间站各舱段送上太空，这说明氢气的热值（单位质量产生的热量） 　高　。另外，氢气作燃料还具有 　无污染（合理即可）　的优点。
②航天煤油可由优质石油分馏而来，这是利用石油中各成分的 　沸点　不同进行分离。
③我国适合炼制航天煤油的石油非常少。目前已经实现通过煤的液化制取优质航天煤油。煤液化制煤油发生的是 　化学　（填“物理”或“化学”）变化。
④十二烷（C12H26）是航空煤油中成分之一。十二烷燃烧后生成水和二氧化碳，写出该化学反应方程式 　2C12H26+37O224CO2+26H2O　。
（2）如图是某空间站能量转化系统局部示意图其中燃料电池系统中有催化剂，氢气与氧气直接化合释放出电能。

①燃料电池系统实现由 　化学　能到电能的转化。
②这套能量转化系统中可以循环使用的是 　水　，最终的能量来自于 　太阳　。
（3）空间站可使用过氧化钠（Na2O2）作为氧气再生剂，在常温下，过氧化钠与航天员呼出的CO2反应生成碳酸钠和氧气，化学方程式为 　Na2O2+2CO2＝2Na2CO3+O2　。若在一定时间内航天员所排出CO2的质量为110g，完全吸收这些排出物，同时产生通常状况下氧气的体积为 　28.6　升（通常状况下的氧气密度约为1.4g/L，计算结果精确到0.1）。
【分析】（1）根据氢能的优点、石油分馏的原理、是否生成新物质、化学反应的原理来分析；
（2）根据燃料电池中的能量转化、图示信息来分析；
（3）根据化学反应的原理、根据化学方程式来分析。
【解答】解：（1）①箭芯采用液氢作燃料是为了能将沉重的空间站各舱段送上太空，这说明氢气的热值（单位质量产生的热量）高。另外，氢气作燃料还具有无污染、制备原理来源广的优点；故填：高；无污染（合理即可）；
②航天煤油可由优质石油分馏而来，这是利用石油中各成分的沸点不同进行分离；故填：沸点；
③煤液化制煤油的过程中有新物质生成，发生的是化学变化；故填：化学；
④在点燃的条件下，十二烷燃烧后生成水和二氧化碳，该化学反应方程式为2C12H26+37O224CO2+26H2O；故填：2C12H26+37O224CO2+26H2O；
（2）①燃料电池系统实现由化学能到电能的转化；故填：化学；
②这套能量转化系统中可以循环使用的是水，最终的能量来自于太阳；故填：水；太阳；
（3）在常温下，过氧化钠与航天员呼出的CO2反应生成碳酸钠和氧气，化学方程式为Na2O2+2CO2＝2Na2CO3+O2；设生成氧气的质量为x，则：
Na2O2+2CO2＝2Na2CO3+O2；
88 32
110g x

x＝40g
通常状况下，40g氧气的体积为40g÷1.4g/L≈28.6L
故填：Na2O2+2CO2＝2Na2CO3+O2；28.6。
四、实验与探究题（本题包括3个小题，共28分）
20．（10分）化学是一门以实验为基础的科学。化学小组的同学利用下列装置进行实验探究，结合装置回答下列问题：

（1）写出标号仪器的名称：①　分液漏斗　。
（2）下列制取气体的反应，可选用装置A的是 　③　（填序号）。
①二氧化锰与浓盐酸加热制取Cl2
②大理石与稀盐酸制取CO2
③加热氯酸钾与二氧化锰制取O2
④锌粒与稀硫酸制取H2
（3）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式是 　2H2O22H2O+O2↑　，可选用的收集装置是 　C或E　（填装置序号，下同）。
（4）细铁丝与氧气发生的变化有多种情况：①在空气中，用燃着的火柴加热（400℃左右），没有明显的变化；②在空气中，用酒精喷灯加热（800℃以上），表面会氧化变黑，但不燃烧；③细铁丝夹一根火柴，点燃火柴后，伸入到氧气中，火柴快燃尽时（800℃以上），铁丝剧烈燃烧（如图F）；④在潮湿空气中铁锈蚀。
导致①、②变化不同的影响因素是 　温度　；导致②、③现象不同的影响因素是 　氧气浓度　；②③④共同之处是 　都是氧化反应　；③中铁丝燃烧的化学方程式为 　3Fe+2O2Fe3O4　。
【分析】（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；
（2）根据反应物状态、反应条件及其气体的溶解性、密度可以选择发生装置和收集装置；
（3）通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气；
氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水；
（4）铁燃烧生成四氧化三铁。
【解答】解：（1）①是分液漏斗。
故填：分液漏斗。
（2）下列制取气体的反应，可选用装置A的是加热氯酸钾与二氧化锰制取O2。
故填：③。
（3）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式是：2H2O22H2O+O2↑，可选用的收集装置是C（氧气密度比空气大）或E（氧气不易溶于水）。
故填：2H2O22H2O+O2↑；C或E。
（4）导致①、②变化不同的影响因素是温度，即温度越高，越容易反应；
导致②、③现象不同的影响因素是氧气浓度，即氧气浓度越大，越容易反应；
②③④共同之处是都是氧化反应；
③中铁丝燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：3Fe+2O2Fe3O4。
故填：温度；氧气浓度；都是氧化反应；3Fe+2O2Fe3O4。
21．（8分）用下列微型实验进行氧气、二氧化碳气体相关性质研究。

（1）同时挤压滴管B和C，控制相同液体量于球形容器中，有关上述对比实验，说法正确的是 　①②③　（填写字母）。
①MnO2加快反应速率
②短时间内球形Ⅲ中产生气体少
③反应过程中球形Ⅱ比球形Ⅲ内反应剧烈
④MnO2一定分解产生气体
（2）微热“燃烧器”，蜡烛b、c燃烧，蜡烛a不燃烧。关于燃烧器中的实验分析正确的是 　①④　（填写字母）。
①探究可燃物燃烧需要温度达到着火点
②探究可燃物燃烧需要氧气
③说明红磷与白磷是性质相似
④可以比较白磷、红磷着火点的高低
（3）挤压滴管A，将足量稀盐酸滴于球形Ⅰ中，一段时间后，蜡烛c熄灭，然后蜡烛b也熄灭了，其原因是 　二氧化碳密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧　。
（4）要证明蜡烛中一定含有碳元素，就上述装置（包括药品、用品），外加烧杯和澄清石灰水，请写出方案（操作及现象）：　蜡烛燃烧后，将玻璃尖嘴管对着涂有澄清石灰水的小烧杯内，烧杯内壁变模糊（浑浊）或者在加热燃烧器前和蜡烛燃烧后，将玻璃尖嘴管对着涂有澄清石灰水的小烧杯内，加热前没变化，燃烧后烧杯内壁变模糊　。写出证明过程中一个反应的化学方程式 　CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O　。
【分析】（1）过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气。
（2）燃烧的条件：可燃物，可燃物与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，三者必须同时具备，缺一不可．
（3）碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，二氧化碳密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧。
（4）反应前后元素种类不变。
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
【解答】解：（1）①MnO2加快反应速率，该选项说法正确；
②短时间内球形Ⅲ中产生气体少，是因为没有利用二氧化锰作催化剂，该选项说法正确；
③反应过程中球形Ⅱ比球形Ⅲ内反应剧烈，是因为二氧化锰能够加快过氧化氢的分解速率，该选项说法正确；
④MnO2不能分解产生气体，该选项说法不正确。
故填：①②③。
（2）①微热“燃烧器”，蜡烛b、c燃烧，蜡烛a不燃烧，因此可以探究可燃物燃烧需要温度达到着火点，该选项说法正确；
②不能探究可燃物燃烧需要氧气，该选项说法不正确；
③不能说明红磷与白磷是性质相似，通过实验现象可知，白磷和红磷化学性质不相似，该选项说法不正确；
④可以比较白磷、红磷着火点的高低，该选项说法正确。
故填：①④。
（3）挤压滴管A，将足量稀盐酸滴于球形Ⅰ中，一段时间后，蜡烛c熄灭，然后蜡烛b也熄灭了，其原因是二氧化碳密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧。
故填：二氧化碳密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧。
（4）方案：蜡烛燃烧后，将玻璃尖嘴管对着涂有澄清石灰水的小烧杯内，烧杯内壁变模糊（浑浊）或者在加热燃烧器前和蜡烛燃烧后，将玻璃尖嘴管对着涂有澄清石灰水的小烧杯内，加热前没变化，燃烧后烧杯内壁变模糊，溶液变浑浊，是因为二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式：CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O。
故填：蜡烛燃烧后，将玻璃尖嘴管对着涂有澄清石灰水的小烧杯内，烧杯内壁变模糊（浑浊）或者在加热燃烧器前和蜡烛燃烧后，将玻璃尖嘴管对着涂有澄清石灰水的小烧杯内，加热前没变化，燃烧后烧杯内壁变模糊；CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O。
22．（10分）实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量的两套实验装置，请结合图示回答下列问题。

（1）由图一实验可推知反应后剩余气体的物理性质 　难溶于水　；化学性质 　不能燃烧，不支持燃烧　。
（2）图二中小气球的作用是 　促进空气流通，平衡压强　。玻璃管中发生反应的实验现象为 　药品由红变黑　。
（3）图二装置的玻璃管中空气体积为25mL，反应前注射器活塞位于10mL刻度处，反应完毕后，注射器活塞位于3mL刻度处（反应前后气球都是瘪的），则该实验测得空气中氧气的体积分数为 　20%　。该实验结果与理论值有差异的可能原因是 　铜粉不足（没有冷却到室温读数、没有反复推拉注射器等合理答案均可）　（任答一点）。
（4）与图一实验相比，图二实验的优点是 　误差小（或污染小、测量较准确等）　（答一点）。图二实验中，为了使氧气反应更充分，实验中采取的措施合理的是 　①②　（填序号）。
①铜粉平铺在玻璃管中
②反复推拉注射器的活塞
③减少加热时间节省燃料
（5）【总结反思】上述图一、图二两种方法测空气中氧气的含量，利用的装置和物质虽然不同，但原理是一样的，它们都是利用混合物中 　各成分性质不同（化学性质）　的差异，利用化学反应，在不引入 　新气体　的前提下，将氧气进行转化，从而达到测定空气中氧气含量的目的。
【分析】（1）由图一实验可推知反应后剩余气体的性质物理性质是不溶于水；化学性质是不能燃烧，不支持燃烧；
（2）根据图二的实验原理和实验现象分析；
（3）根据提供数据可以计算氧气含量，根据实验过程中造成误差的原因分析；
（4）根据不同的实验装置，优缺点不同；根据所给的实验操作结合影响化学反应是否充分的因素分析；
（5）根据实验的原理分析。
【解答】解：（1）由图一实验可推知反应后剩余气体的性质物理性质是难溶于水；化学性质是不能燃烧，不支持燃烧；故填：难溶于水；不能燃烧，不支持燃烧；
（2）图二实验中，反应在加热条件下进行，装置内气体受热膨胀，内部压强增大，小气球的作用是促进空气流通，平衡压强；玻璃管中加热过程中铜与氧气反应生成黑色氧化铜，因此现象是药品由红变黑；故填：促进空气流通，平衡压强；药品由红变黑；
（3）该实验测得空气中氧气的体积分数为×100%＝20%；该实验结果与理论值有差异的可能原因是铜粉不足、没有冷却到室温读数、没有反复推拉注射器等合理答案均可；故填：20%；铜粉不足（没有冷却到室温读数、没有反复推拉注射器等合理答案均可）；
（4）与图一实验相比，图二实验的优点是误差小、污染小、测量较准确等；故填：误差小（或污染小或测量较准确）；
图二实验中，为了使氧气反应更充分，实验中采取的措施合理的是
①铜粉平铺在玻璃管中，增大与氧气的接触面积；正确；
②反复推拉注射器的活塞，可使氧气与铜粉充分反应；正确；
③减少加热时间节省燃料，药品不能充分反应；错误；
故选：①②；
（5）上述图一、图二两种方法测空气中氧气的含量，利用的装置和物质虽然不同，但原理是一样的，它们都是利用了氧气具有助燃性，氮气难溶于水，不燃烧，不支持燃烧，消耗氧气，将氧气转化为固体从而进行测定；因此都是利用了混合物中的各成分性质不同（化学性质）差异，利用化学反应，在不引入新气体的前提下，将氧气进行转化，从而达到测定空气中氧气含量的目的；故填：各成分性质不同（化学性质）；新气体。
五、分析与计算题（6分）
23．（6分）牙膏中的摩擦剂可以增强牙膏对牙齿的摩擦作用和去污效果。已知某品牌牙膏中的摩擦剂是CaCO3和SiO2的混合物（SiO2不溶于水也不与稀盐酸反应），为了测定这种摩擦剂中CaCO3的质量分数，化学兴趣小组的同学做了如下实验。
称取10g摩擦剂加入到盛有40g稀盐酸的烧杯中，立即将烧杯放在天平上称量。在以后的6min内，每一分钟读一次数。结果如下：
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
质量/g
50.0
49.0
48.4
48.1
47.9
47.8
47.8
请计算：
（1）生成二氧化碳的质量为 　2.2　g。
（2）求摩擦剂中CaCO3的质量分数。（写出计算过程）
【分析】由表格数据分析可知，最终烧杯内剩余物的质量为47.8g，根据质量守恒定律，混合物减少的质量即为生成二氧化碳的质量，由反应的化学方程式列式计算出摩擦剂中CaCO3的质量，进而计算出摩擦剂中CaCO3的质量分数。
【解答】解：（1）二氧化碳的质量为：50g﹣47.8g＝2.2g。
故答案为：2.2。
（2）设摩擦剂中CaCO3的质量为x
CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
x 2.2g
＝ x＝5 g
摩擦剂中CaCO3的质量分数为×100%＝50%。
答：摩擦剂中CaCO3的质量分数为50%。