部编版三上语文期末复习之14 把握主题提分卷（含答案）

这是一份小学语文人教部编版三年级上册本册综合随堂练习题，共5页。试卷主要包含了抓住关键词读懂短文内容，从问题入手，阅读童话故事等内容，欢迎下载使用。
一、抓住关键词读懂短文内容。(53分)
达尔文和小松鼠
一百多年前，英国有一位科学家，叫达尔文。
达尔文小时候爱到野外去玩。天上的鸟，地上的虫，水里的
鱼，他都喜欢。他从来不捉弄小动物，而是观察它们怎样生活。
有一次，他又来到树林子里玩。看见树上有几只从来没有见
过的小鸟，他站住了，仰着头仔细观察。
那天他穿的是一件棕色(光滑 粗糙)的外衣，站在那里一动
不动，像一根树干。一只小松鼠跑来了，顺着他的腿往上爬，一
直爬到肩膀上。小松鼠坐在他的肩膀上，左看看，右看看，还翘
着小尾巴，跟树上的妈妈打招呼。
松鼠妈妈可(急 乐)坏了，它“吱吱”地叫着，好像在说：
“傻孩子，你看错了，那不是树干，是人啊！他会伤害你的。”
其实松鼠妈妈不用大惊小怪的。达尔文非常喜欢小动物，怎
么会伤害小松鼠呢？
1．用“ ”画出文中括号里运用恰当的字词。(6分)
2．用“ ”画出描写达尔文观察小鸟时认真投入的句子，可
以用成语________来形容他的这种状态。(8分)
3．完成练习。(20分)
(1)小松鼠坐在他的肩膀上，左看看，右看看，还翘着小尾巴，
跟树上的妈妈打招呼。
这是______(动作 神态)描写，从______、______、
______等词语可以看出来。这句话表现了小松鼠________
和________的特点。(10分)
(2)达尔文非常喜欢小动物，怎么会伤害小松鼠呢？
给句子换种说法，意思不变。(5分)
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(3)文中很多句子写出了达尔文喜欢小动物，找出一句抄写在
下面的横线上。(5分)
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4．短文主要写了一件什么事？下列说法合理的一项是
( )(5分)
A．短文主要写了达尔文去树林子里观察小鸟。
B．短文主要写了达尔文小时候喜欢到野外去玩儿。
C．短文主要写了达尔文一次观察小鸟太入神，一只小松鼠
以为他是一根树干，爬到达尔文的肩膀上。
5．预测一下，达尔文对爬上肩膀玩耍的小松鼠做了些什么？
(6分)
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6．你从达尔文身上学到了什么？(8分)
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二、从问题入手，阅读童话故事。(47分)
书本里的蚂蚁
古老的墙角边，孤零零地开着一朵红色的小花，在风里轻轻
地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁，顺着花枝儿往上爬，静静地趴在
花蕊里睡觉。
小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本陈旧的书里，
小蚂蚁当然也进了书本，夹成了一只扁扁的蚂蚁。
喂 你好 你也是一个字吗 书本里传来了很整齐的
细碎的声音
“是谁？书本也会说话？”黑蚂蚁奇怪极了。
“我们是字。”细碎的声音回答道。
黑蚂蚁这才看清，书本里是密密麻麻的小字。“我们小得像
蚂蚁。”字很不好意思地回答。
“我，我是蚂蚁，噢，我变得这么扁，也像一个字了。”黑
蚂蚁挺乐意做一个字。
书本里有一个会走路的字。第一天，黑蚂蚁住在100页，第
二天就跑到第50页，第三天又跑到第200页。所有的字都感到
很新奇，要知道，这是一本陈旧的书，很久没有人翻动过了，而
这些字从没想动动手脚，走一走，跳一跳。“我们真是太傻了。”
字对自己说，现在它们都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门。这有多快
乐呀！
旧书不再是一本安安静静的书了。
1．在“ ”里填上恰当的标点符号。(12分)
2．读懂短文大意，填空。(10分)
《书本里的蚂蚁》是一篇________故事，讲述了一只_____
___趴在花蕊里睡觉，一个________把它睡觉的花采下来，夹
进了书本。这样它被夹得扁扁的，成了书本里一个会________
的字，书本里的字也跟着它走动，这本旧书不再是一本_____
_______的书了。
3．“它们都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门”是什么意思？(7分)
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4．“旧书不再是一本安安静静的书了”，说明旧书发生了什么
样的变化？(8分)
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5．预测一下，小姑娘还需要再买故事书吗？说说你的看法。
(10分)
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14 把握主题提分卷
一、1．粗糙 急
2．站在那里一动不动，像一根树干。 全神贯注
3．(1)动作 坐 看看 翘 可爱 机灵
(2)达尔文非常喜欢小动物，不会伤害小松鼠
(3)示例：他从来不捉弄小动物，而是观察它们怎样生活。
4．C
5．示例：观察它。
6．示例：学到了他对自然界生物的热爱和尊重。
二、1．“ ， ， ？ ” 。
2．童话 小蚂蚁 小姑娘 走路 安安静静
3．是说旧书里的字在书中移动，变换位置。
4．旧书里的字也像蚂蚁一样，成为一个个会走路的字了。
5．小姑娘不需要再买故事书了。因为旧书里的字总是不停地变
换位置，编出新的故事。