人教部编版八年级上册19* 蝉教学ppt课件

这是一份人教部编版八年级上册19* 蝉教学ppt课件，文件包含第5单元20《蝉》第1课时pptx、第5单元20《蝉》第2课时pptx等2份课件配套教学资源，其中PPT共63页， 欢迎下载使用。
统编版·语文·八年级上册
CONTENTS 教学目录
1.了解作者作品，了解蝉的特点、习性。2.理清文章的写作顺序，体会文章科学性与文学性兼具的特点。 3.体会作者对昆虫的感情，感受文中蕴含的科学精神。
法布尔（1823-1915），法国昆虫学家、作家，被誉为“昆虫世界的荷马”“昆虫世界的维吉尔”。著有《昆虫的故事》（又名《昆虫记》），这部昆虫学著作被认为是“科学与诗的完美结合”。
本文选自《昆虫的故事》。《蝉》是法布尔在长期实地观察的基础上，以第一手资料写成的科普说明文（科学小品文）。原文共四个部分——“蝉和蚁”“蝉的地穴”“蝉的音乐”“蝉的卵”。课文节选了第二、四部分。
科学小品文科学小品文是说明文的一种，它与其他说明文的不同之处是采用了某些文学的表现手法。文学是其手段，传播科学知识才是其目的。它一般短小精悍，资料可靠，数据确凿，玲珑活泼，通俗生动，把科学融于艺术之中，富于情趣，引人入胜。
蝉 昆虫，种类很多，雄的腹部有发音器，能连续不断发出尖锐的声音，幼虫生活在土里，吸食植物根的汁液。成虫刺吸植物的汁。
（ ）薄饼
（ ）遗之千金
（ ）薄荷
喧嚣：声音杂乱，不清静。嚣，吵闹、喧哗。罅隙：缝隙。腾跃：跳跃。开合自如：分开收拢不受阻碍。无动于衷：心里一点儿不受感动；一点儿也不动心。 涂墁：这里指幼蝉带着黏液涂抹、平整地穴。 倒楣：遭遇不好。(也作倒霉)
认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于精读课文时解决。
1.读课文，划分文章层次。2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。
第二部分（12-26）
介绍蝉的地穴和它从幼虫到成虫的生长过程。
介绍蝉从产卵到幼虫的生长过程。
法布尔从哪几方面向我们介绍了蝉，每部分重点介绍了什么？
1.蝉的地穴是什么样子的？作者按什么顺序来描写的？
问题一：分布在阳光暴晒的道路上，孔口与地面相平，小圆孔约一英寸口径，周围一点儿土都没有；隧道大都是深十五六英寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。问题二：由外到内的观察顺序。
2.文章是怎样描写蝉蜕皮的过程的？
先写刚爬出洞穴的蝉的幼虫寻找适当的地点——接着写其背部的变化——再依次写其头部、吸管、前腿、后腿和翅膀的露出——最后写蝉尾部从壳中脱出。
3.蝉产卵的情况如何？
地点：干的细枝上。方式：用胸部的尖利工具在细树枝上刺成一排小孔，常常刺出三四十个孔，蝉把卵产在这些孔里。数量：一个小孔内约生十个卵，总数约为三四百个。
4.蝉的敌人是什么？蝉是用什么办法来拯救自己的家族的？
蚋。蝉的“本能”是只会产卵却不懂得保护卵，它拯救自己家族的方式就是产大量的卵，在遭到破坏时才可能有幸存者。
5.说一说蝉从产卵到成虫的生长活动情况及其所经历的时间，画一张示意图。
6.蝉的一生既是漫长的，又是短暂的。读完本文后，你有何感想?
人生的价值在于奋斗，不必关注结果是否成功。奋斗的过程极其漫长，需要忍受孤独、寂寞、痛苦、摧残，然而，正是有了这个艰苦的奋斗过程，我们才会拥有成功的喜悦。