小学英语Unit 1 Hello! Part C教案及反思

这是一份小学英语Unit 1 Hello! Part C教案及反思，共3页。


教学重点：本节课重点有关生活中打招呼的一些英语知识，重点句型是hell／hi／I am….
教学难点：掌握日常问候和自我介绍用语，并能根据实际情况正确使用。
教具准备：1 自我介绍卡片。2 游戏所需的道具。教学过程：
一.热身
老师给同学们播放英文歌曲hell
师生齐唱第 10 页的歌曲hell
先给学生播放动画录音，让学生在他们喜爱的卡通声音了解学习打招呼用语hell／hi，边听录音边说英语，了解语言所用的环境，学习与兴趣同时存在。
二.新知呈现
话题交流导入新课。（用正常上课用语） T：gd mrning／afternn ！bys and girls. Ss：gd mrning／afternn ！
T：I am ….
情景创设，理解语意。
教师创设刚开学同学们互相打招呼的情景。
T：H ell! We are the first time t see.Let’s say hell
t thers,k!
Ss:hell／hi…
T: I’m yur new teacher.please intrduce yuself t me.(说完后用汉语再翻译一遍)
S1：hell！I’m… 3.交际练习
利用师生问答，生生问答等基本操练形式进行简单有效的交际训练。
T：Hell!I am … S1:Hi,I am … S2:Hell,I am…
通过板书呈现重点句型。Hell！／Hi！
I am…
三.趣味练习
跟读模仿，歌谣强化。
听录音模仿对话，通过听录音纠正学生的发音，培养学生良好的语音，语调。初步形成一定的语感。
分角色朗读对话，师生读，男女生读，让学生在模仿中进一步理解对话，为在实际生活中运用语言打下基础。
由老师教唱hell 的歌谣，然后分组说唱。2.游戏巩固。（击鼓传花）
首先，将全班学生分为两组 。教师有节奏地敲击小鼓，两组学生同时开始传花，当老师的鼓声停止时，两组各有一名学生拿到花， 这时，拿到花的学生就起来自我介绍。Hi!I am…
在做游戏时，教师应提示学生发音，引导学生区分正确，错误的发音。
四.拓展性活动
1.活动运用，任务落实。
学生拿出一张纸来自制自己的名片，用Hell／I am…互相交换名片。
练习任务中落实—随堂检测。