小学英语人教版 (PEP)三年级上册Unit 1 Hello! Part A教案
展开Unit 1 Hello 教案
授课时间:
教学目标：
- 能力目标
本部分通过情景会话，让学生学习如何用 What’s your name? 询问对方的姓名以及表达道别的说法：Goodbye\Bye.
- 知识目标：
通过创设实际情景，使学生能够进行运用。3.情感，策略，文化等有关目标：
初步培养学生模仿发音和语调的习惯，要求模仿正确、语调自然。教学重点：
如何用 What’s your name? 教学难点：
What’s 的发音。教学方法:
尝试教学法 情景交际法 小组合作教具准备：
教师应准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰；要示学生准备一个面具， 并制作一个写有本人姓名的头饰。
授课类型：
新授课
教学过程：
1、热身/复习（Warm-up/ Revision）
（1） 唱 ABC song 歌
（2） 师生互相问候
2、 新课展示 （Presentation）
（1） 老师指自己说 Hello! I’m Miss / Mr… 然后用 My name’s… 再重复两遍自己的名字。接着对一名学生发问 What’s your name? （用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指他，并用口型揭示他回答 My name’s… 用类似的方法在教室里与学生进行问答练习，注意引导学生用 My name’s… 回答问题。
（2） 跟读、模仿 What’s your name? 注意学生对 name 的发音。
（3） 教道别语 Goodbye\bye, 告诉学生意思是“再见”
（4） 听录音来展示 B 部分 Let’s talk 的内容。3、趣味操练 （Practice）
（1） Pair work: 可让学生戴上头饰，表演书上 Let’s talk 的对话。
（2） Let’s play 中的游戏.
（3） 四人或六人为一小组，先将学生自制的头饰收集在一起，再由每组的“小老量”通过问 What’s your name? 同学回答 My name’s… 的方式练习，答对的同学拿回头饰戴在头上。
4、课堂评价（Assessment）
做活动手册本单元第 4 部分练习。
5、课外活动（Add-activities）
（1） 要示学生听录音，然后仿读课本第 4-7 页的内容并拌有动作表演。
（2） 鼓励学生用第 4-7 页所学的内容与同学和老师进行交流。板书设计：
Unit 1 Hello Hello,I’m Mile.
What’s your name? What’s= What is
My name’s John. My name’s= My name is 教学反思：
英语Unit 1 Hello! Part A教案设计： 这是一份英语Unit 1 Hello! Part A教案设计，共4页。
小学英语人教版 (PEP)三年级上册Unit 1 Hello! Part A教案： 这是一份小学英语人教版 (PEP)三年级上册Unit 1 Hello! Part A教案，共5页。
小学英语人教版 (PEP)三年级上册Unit 1 Hello! Part B教案： 这是一份小学英语人教版 (PEP)三年级上册Unit 1 Hello! Part B教案，共4页。
