人教版三年级上册1 时、分、秒第一课时教学设计

这是一份人教版三年级上册1 时、分、秒第一课时教学设计，共5页。教案主要包含了认识“秒”，分和秒的关系，巩固拓展，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
秒的认识
教学目标
1.借助学生已有的生活经验，在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位“秒”，知道1分=60秒。
2. 通过动手操作等丰富的学习活动，体验一段时间，建立1秒及1分(60秒)的时间观念。
3. 在体会秒的过程中，教育学生从小养成珍惜时间的良好习惯。
教学重点
建立“秒”的时间概念。
教学难点
能够选择合适的时间单位来描述具体的时间。
教学准备
课件、钟面、学生准备小闹钟
教学过程
从生活情境中引出时间单位“秒
创设情境引出“秒”：课件出示：再现春节联欢晚会倒计时情景。
师：在2015年的春节联欢晚会上，主持人和观众们还有那旋转计时的“小彩旗”都在期待着新年钟声的敲响，你看他们正在倒计时：“十、九、八、……二、一！”
2.提出问题、要求：同学们你知道他们用的什么时间单位吗？
在生活的哪些地方你见到或用到“秒”呢？
3.暴露资源： 结合主题图，学生自由发言。
（红绿灯、跳绳、赛跑等都用“秒”来计时。）
4.提升认识：像这样计量很短的时间，我们常用比分更小的单位——秒。今天，我们就来学习新的时间单位：秒。（板书：秒的认识）
二、认识“秒”
1.创设情境，在电子表、钟面上认识“秒”
1）在电子表上能识读秒
提问：你能读出这块表上的时间吗？
2）钟面上认1秒
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①提出问题和要求
请同学们拿出事先准备好的钟表。仔细观察，说说你从钟面上发现了什么。
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②暴露资源，组织研讨：
预设：钟面上有三根针：时针、分针和秒针；
有12个数字；
有12个大格；每个大格中还有5个小格……
师小结：同学们观察得很仔细，说得也很准确。在钟面上又细又长的针就是秒针。
= 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③认识1秒。
提出问题：在钟面上跑得最快的那根针就是秒针。你知道在钟面上秒针走多少格是1秒吗？
提升认识：秒针走1小格就是1秒。教师用课件演示秒针走1小格的动作，让学生观察。
借助钟面秒针的走动，感受、体会1秒，初步建立1秒的时间观念。
提出问题：1秒有多少长呢？请同学们闭上眼睛，仔细听一听。（课件出示秒针走动的声音。）
钟表发出“滴答”声，两次“滴答”之间是1秒。
再次通过秒钟走动，体会1秒钟的长度。
3. 联系生活实例建立1秒的时间观念。
1）提出问题：1秒钟你能做什么？
2）暴露资源：拍一下手、眨一下眼睛、点一下头……
师：在我们的生活中，1秒钟不仅仅是拍一下手、点一下头，还会有这样的表现：
喷气式飞机每秒飞行500米；火车每秒约行55米；小汽车每秒约行20米；卫星每秒飞行7900米等等。
提升认识：1秒的时间十分短暂。我们可别小看了这短短的1秒钟，他的作用可大了。我们要珍惜每1分、每1秒。
闭眼再次感受一秒的长短。
三、分和秒的关系
在观察、推理中明确分和秒的关系。
提出问题：观察钟面，看看分钟与秒针的走动，你有什么发现？
提出要求：先自己观察，在同桌交流。
暴露资源
秒针走一圈分针正好走1格，秒针走一圈走了60个小格，走1小格就是1秒，走60个小格就是60秒。分针走了1个小格，也就是走了1分钟。1分=60秒
组织研讨
谁听懂了这位同学说的，你能结合钟面来说明吗》
5）提升认识：通过观察、交流，我们发现了分针走一小格，秒针走了一圈也就是60个小格，因此：1分=60秒
2.活动中建立1分的时间观念。
1）感受一分钟的长度
提出问题：刚才我们感受到了1秒钟的长度，就是滴答一下，那一分钟有多长呢？
提出要求：
老师为同学们准备了一些学习材料，看看在1分钟之内，你写了几个字？做了多少道题？跳了多少个绳？跑了多少米？等等
学生按要求完成
暴露资源：学生谈感受。
生1:1秒特别短。
生2:1分钟比1秒钟长，但1分钟过得也非常快。
……
四、时间单位的应用，强化学生对分和秒的认识。
1．创设辨析情境，在思辨中勾连知识间的关系。
1）提出问题：
小军用了2个小时 小丽用了110分钟，谁画的快？你怎么知道的？
2）提出要求：自己独立完成，将你的思路写在练习本上。
3）暴露资源：
预设：生1:60＋60=120分
生2:1小时是60分，2小时是2个60，是120分。
生3：钟面上时针走了两大格，分针就会走两圈，就是120分
4）组织研讨，提升认识
小结：因为1时=60分 ，2小时就是2个60分，所以2时=120钟。
小丽用了110分，比小军的时间短，因此小丽画的快。时间小的。反而快。
2．抓住关系，进行练习
五、巩固拓展
完成教材第4页“做一做”第1题和第2题
六、课堂小结
师问：在这节课里，你们有哪些收获？
学生畅所欲言：
师小结：同学们，时间是由一分一秒组成的，时间在不停流逝，一去不复返，所以我们要做时间的主人，不浪费每一分每一秒。让我们记住列宁的名言：赢得了时间就是赢得了一切！
课堂检测
基础题
拓展题
家庭作业
板
书
设
计
秒的认识
计量很短的时间，常用秒。
秒是比分更小的时间单位。
秒针走一小格是1秒，1分=60秒。
课后反思