2020-2021学年8的乘法口诀教学设计

这是一份2020-2021学年8的乘法口诀教学设计，共4页。教案主要包含了 复习旧知，导入新课，探究 8 的乘法口诀，课堂总结，当堂达标练习，巩固练习等内容，欢迎下载使用。
课题
8 的乘法口诀
课 型
新授
教学目标
１． 学生通过观察直观图和进一步理解乘法的含义,在老师的指导下编写出８的乘法口诀。
２． 在编写乘法口诀的过程中，找出８的乘法口诀的规律，初步熟记乘法口诀，会用乘法口诀求积。
３．通过编制 8 的乘法口诀，培养学生运用类推的方法学习新知识。
４．让学生获得成功的喜悦，培养学生学习数学的兴趣。
教学重点
学生在理解的基础上熟记乘法口诀。
教学难点
能用８的乘法口诀正确求积。
教学准备
多媒体课件、小棒等
教学过程
个人修改及补充
一、 复习旧知，导入新课。
背诵学过的乘法口诀，回忆口诀的编写过程。
二、探究 8 的乘法口诀。1．探究
师：同学们，外国的小朋友凯蒂已经跟着中国的小朋友学会了缝沙 包、叠纸啪，她还要和中国小朋友一起做什么东西呢？下面我们就
来看一看。请看情境图（课件出示情境图）
师：通过观察情境图你知道他们要做什么了吗？（生答） 师：中国结漂亮吗？（生答）
师：做中国结需要什么材料呢？（生答）
师：从图上你还能获得哪些有关中国结的信息呢？（生答） 师：可以提出什么问题呢？（生答）
师：嗯，一共需要多少个圆环呢？只要填完整下面的表格我们就能 知道了。
教师出示表格：
中国结的个数 1 2 3 4 5 6 7 8
所需圆环个数 8
并填上“1 个中国结 8 个圆环”，那么两个中国结呢？（生答：2 个中国结 16 个圆环。）3 个中国结呢？（生答：3 个中国结 24 个圆环） 师：同学们说得真好！如果老师想请你们继续往下填这张表，你们会填吗？同桌两个小朋友互相说一说。（同桌互说。）
（4 个中国结 32 个圆环，,5 个中国结 40 个圆环，,6 个中国结 48 个圆环，,7 个中国结 56 个圆环，,8 个中国结 64 个圆环。）
2．引导学生写出相应的算式和乘法口诀，并和同桌交流。 算式
1×8= 2×8= 3×8= 4×8=
5×8= 6×8= 7×8= 8×8=
口诀
一八（ ） 二八（ ） 三八（ ） 四八（ ）
课本 40 页 6、7、8、9 题，课件出示。
（2）你还能提出什么问题？
（1）爸爸每周工作 5 天，共多少小时？
小红：我每天在校学习 6 小时。
5、爸爸：我每天工作 8 小时。妈妈：我每天工作 7 小时。
（）○（）=（）（元）（）○（）=（）（元）
4、算一算。（课件）
课本 39 页自主练习
）三十二
）（
）二十四八八（
）五十六（
（
）
）六八（
）五八（
）二八（
一八（
1、把口诀填完整。
当 堂 达 标 练 习 设 计
今天我们学习了什么知识？你学会了什么？
五、课堂总结。
四、当堂达标练习
摆小棒说口诀，先集体活动，再同桌活动。
三、巩固练习。
a：师生对口令 b：同桌对口令
3．指导学生熟记８的乘法口诀。
）
八八（
五八（ ） 六八（ ） 七八（ ）
3、8×3
1×8
8×4
6×8
7×8
8×2
8×8
5×8
教师补充练习
板书设计
一八得八
五八四十
二八十六
六八四十八
8 的乘法口诀
三八二十四
七八五十六
四八三十二
八八六十四
教学反思