小学语文第二单元单元综合与测试课后测评

第一次月考试题

（适用于部编版四年级上册第一二单元）

（时间：90分钟 分值：100分）

  一、生字乐园。（15分）

1. 为带点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）

 稻穗(huì   suì)  霸占（bà  ɡē）  蒙昧(wèi  mèi)  霎时 (shà  jiē)

2.读拼音，写汉字。（12分）

miáo shù         yán  jiū       chè          xù

           销   情   

pú  tɑo         zhuānɡ jiɑ      yóu          dùn

           如  停    

二、词语之家。（13分）

1.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（4分）

贯      惯

(1)那条白线很快向前移动，逐渐拉长，变粗，（    ）江面。

(2)我们要从小养成良好的学习（     ），这样才能有更大的进步。

绳     蝇

  （3）中国结适用一根（     ）编成的，非常喜庆。

（4）蝙蝠在夜间也能捉到（     ）。

2.看看下面的加点的字，你发现了什么？（3分）

花苞    冰雹    鲍鱼

 我的发现：                                                                 

   3.在括号里填上合适的词语。（6分）

（       ）的长春花  （      ）的麦地   （     ）的草莓叶

（       ）秘密      （      ）鼓掌     （     ）影片

三、句子森林。（18分）

1.补充句子。（6分）

（1）好问则裕，              。——《尚书》

（2）博学之，       ，        ，明辨之，笃行之。——《礼记》

（3）须臾却入海门去，                      。

2.下面句子运用了什么修辞手法？（6分）

（1）每个小水塘，都抱着一个月亮！                 （     ）

（2）这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田。   （     ）

（3）月盘是那样明亮，月光是那样柔和。照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……       （     ）

3.照样子，写句子。（6分）

（1）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（写一个设问句）

（2）表弟表妹们一边欣赏，一边嘻嘻的笑。（用词造句）

四、课内阅读。（15分）

1.《小电影院》中，“我”放映后，有了一个            的念头，就叫来

            ，要合作开一家             。由           担任经理，迎来的第一批观众是              。（5分）

  2.读片段，完成后面的练习。

细细的流水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣服，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到此溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。

　啊，我和妈妈走月亮！

（1）这段文字写的是在               走月亮，作者还写了在           走月亮。（4分）

（2）“啊，我和妈妈走月亮！”在文中的作用是                        

                                    。（3分）

     （3）课文最后说“多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！”你说说为什么说这是个“奇妙的夜晚”？（3分）

五、课外阅读。（13分）

生命之网

茂密的森林，辽阔的草原，都栖息着各种各样的动物。哪里的植物种类丰富多彩，哪里的动物就成群出没。

所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分密切。植物还为动物提供栖息的场所、掩蔽的地方；动物也会帮助植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫。

 生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：凡是猫养得多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。

猫和红三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就联成了一根相互连接的链条——食物链。

自然界存在着数不清的食物链，各个环节，纵横交错，复杂多样。草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠……一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛、马也吃草；一种动物往往吃几种食物：麻雀吃禾谷，也吃虫子；一种动物常常被多种动物所吃：狼和豹也像虎那样，吃牛、羊。

 俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江河湖海里，这些更是常见的事儿。

 在自然界，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网——生命之网。

1.写出反义词。（2分）

直接（        ）   细心（        ）

秘密（       ）   复杂（       ）

2.“生命之网”指的是（     ）。（2分）

A．生命像网一样破烂不堪。

B．生命的网。

C．动植物之间相互依存、彼此制约的关系。

3. 根据文章的内容，设计一条食物链图。（3分）

4.我们懂得了“生命之网”那么我们今后应如何做呢？（3分）

5.读了这个故事，你有什么问题？（3分）

六、习作天地。（25分）

你的家乡有哪些美丽的景色，请你选择一处你喜欢的美景介绍个大家。题目自拟。

参考答案：

一、1. suì  bà  mèi   shà  2.描述  研究  撤  绪葡萄 庄稼 犹 顿

二、1. 横贯  习惯  绳子  苍蝇  2.这几个字的形旁不同，意思就不同，意思与形旁联系的。 3.蓝蓝  件黄色  绿色  揭开  热烈  有趣

三、1.（1）自用则小  （2）审问之，慎思之  （3）卷起沙堆似雪堆  2. （1）拟人  （2）比喻 （3）排比3.略。

四、1.做生意  二弟  电影院  二弟  一个表弟和三个表妹  2. （1）溪边  田埂上 （2）抒发了跟阿妈走月亮的欣喜之情，也起到了串联全文的作用。（3）提示：从月光美，景色美、亲情美和对未来的憧憬方面回答即可。

五、1.间接  粗心  公开  简单2.C 3.猫吃田鼠，田鼠吃土蜂，土蜂传播三叶草，猫保护三叶草  4.爱护大自然，保护生态平衡 5.略。

六、略。