初中信息技术川教版（2019）七年级上册第4节 表达与交流教案

第4节    表达与交流

教学目标：

1．学会根据图表分析数据，并给出合理化的建议。

2．了解WPS演示需要呈现的内容。

3．交流报告的制作步骤。

教学重点：

根据图表分析数据，交流报告的制作步骤。

教学时间：一课时

教学过程：

一、简要复习上节课内容，引入新课

同学们，如果要处理更庞大的数据应该怎么办呢？

老师告诉你们，可以使用网络调查。这一方法更加方便快捷，可以自动生成问卷、表格、图表，我们只需要分析图表，得出结论。

二、新授本课时内容

（一）、分析图表给出合理化建议

下面是网络调查直接生成的图表，我们一起来分析。

1．上网现状的分析

“上网时长”分段统计图

2．沉迷原因分析

（1）不同控制力在非学习型上网时间上的差异

不同控制力在非学习型上网时间上的差异”统计图

图表分析：从图中可以看出，自控力差的同学非学习型上网时长相对要多一些，所以自控力差一点的同学更容易沉迷网络。

 （2）不同父母态度在非学习型上网时间上的差异

不同父母态度在非学习型上网时间上的差异”统计图

通过上图你能得出什么结论？请把结论写到“WPS文字”中。

针对这些结论，请你从自己、家长、学校、社会监管等方面给出合理化的建议，并写在“WPS文字”中。

（二）、请使用演示文稿进行分享交流

老师要求大家用“WPS演示”在全班做一个汇报和交流。演示文稿应该呈现出调查的内容框架、主要观点、结论。文字要精炼，尽量用图表展示，最好具有视觉冲击力。

如何用“WPS演示”制作交流报告？

1．设计模板：模板的作用是定位整个“WPS演示”的风格。点击“菜单栏”→“设计”→“更多设计”，在弹出对话框中选择一种模板风格。如图所示。

模板图

2. 封面：封面的内容是汇报的主题，应醒目清晰。如图所示。

WPS演示”封面

3．目录：汇报的主要内容以目录的方式呈现。如图所示

WPS演示”目录

4．设计栏目页：栏目页的作用是后面内容的提要，相当于小标题。如图所示。

WPS演示”栏目页

5．正文设计：正文内容尽量简洁，可配以图片来阐述和说明。如图所示。

WPS演示”正文

调查活动结束以后，为了让同学们互相监督提醒，不沉迷于网络，在教室后面公告栏张贴了一张《全国青少年网络文明公约》，希望大家能合理地使用网络，发挥网络的优势，真正使之成为学习和生活的帮手。

三、小结本课时内容

本节课我们学习了：根据图表分析数据，用“WPS演示”制作交流报告的步骤和方法。

四、作业

下去练习巩固本课时内容。

教师活动

学生活动

教师讲解

与学生一起分析

与学生一起分析

巡视指导

以下内容教师巡视指导

学生听讲

与老师一起分析

与老师一起分析

学生自主完成

学生可以根据左表步骤，采用合作互助的方式完成交流报告的制作。

安全提示：注意下课各种安全，避免发生安全事故。

课后反思：