初中语文14 故乡同步达标检测题

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1.下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是( )
A.阴晦(huì) 断茎(jìnɡ)潮汛(xùn)五行缺土(xínɡ)
B.髀间(bì)应酬(yìnɡ)嗤笑(chī)翻来覆去(fù)
C.模样(mó)惘然(wǎnɡ)栅栏(zhà)诚惶诚恐(huánɡ)
D.鄙夷(bì)寒噤(jìn)折本(shé)细脚伶仃(dīnɡ)
【答案】B
【解析】A项，“茎”读jīnɡ。C项，“模”读mú。D项，“鄙”读bǐ。
2.下列词语中没有错别字的一项是( )
A.祭器 颧骨 伶仃 自渐形秽
B.装弶 皇恐 隔膜 松松爽爽
C.潺潺 朦胧 栅栏 相得益彰
D.皱纹 凄凉 障壁 形消骨立
【答案】C
【解析】A项，“自渐形秽”应为“自惭形秽”；B项，“皇恐”应为“惶恐”；D项，“形消骨立”应为“形销骨立”。
3.下列句子中加点的词语使用恰当的是（ ）
A.南仁东设计的世界最大射电望远镜“天眼”走在了国际天文科技的最前沿，令天文界的科学家们拍案叫绝。
B.凌云渡玻璃栈道依山势横卧于徐凫岩瀑布附近的绝壁之上，游客们俯瞰沧海桑田的壮丽景色，无一不心潮澎湃。
C.都市情感剧《都挺好》强势刷屏,剧中子女们对“谁来抚养父亲”所采取的不同行为一度成为网络上热议的话题。
D.在剁开一粒土、两半都喊渴的黄土高原上，能坐拥一片满沟满屲的绿和一座山景园林的庭院是许家两兄弟一直以来的夙愿。
【答案】A
【解析】A拍案叫绝：形容非常赞赏。（B沧海桑田：比喻人世间事物变化极大或变化较快，且不作为形容词；C抚养：爱护并教养，对象多为子女或晚辈，可改为“赡养”；D夙愿：一向怀有的愿望，与前面重复，可改为愿望。）
4.下列句子中，没有语病的一项是( )。
A.随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂，让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。
B.中国体育健儿正在积极备战2020年奥运会，他们将在赛场上努力拼搏，争创佳绩。
C.读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。
D.《中国成语大会》节目受到中小学生的喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。
【答案】B
【解析】A项，缺少主语，去掉“随着”或“让”。C项，语序不当，改为“深受读者喜爱的杨绛先生”。D项，句式杂糅，去掉“因为”或者“的原因”。
5.下列对课文理解分析有误的一项是( )
A.本文以“我”回故乡的活动为线索安排情节,有条不紊地写了“我”的所见、所闻、所感、所忆。
B.这篇小说通过写闰土二十多年前后的变化,展现了当时农村衰败、萧条的景象,表现了作者对贫苦农民悲惨命运的深切同情,对他们不奋起抗争的强烈不满。
C.文中对闰土着墨最多,因为闰土的命运就是当时广大贫苦劳动人民的命运,他的遭遇反映了当时中国的社会现实。
D.文中多处运用对比的写作手法,如二十多年前后的闰土形象的对比、闰土与杨二嫂的对比等,使人物形象更为生动饱满。
【答案】B
【解析】课文通过写闰土二十多年前后的变化，展现了当时中国农村衰败、萧条的景象，揭示了人与人之间的隔膜及广大农民生活痛苦的社会现实，表达了作者对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望，没有“对他们不奋起抗争的强烈不满”。
6.某同学对以下这则对联的分析不正确的一项是( )
“著作最谨严，岂徒中国小说史；遗言犹沉痛，莫做空头文学家。”(蔡元培挽鲁迅联)
A.这是蔡元培哀悼死去的鲁迅的对联，把鲁迅先生的成就、道德精辟地概括出来。
B.此对联分为上下联，上下联的句数相等，对应语句的字数也相等。
C.上下联处于相同位置的词，其词类属性相同，如“最”与“犹”都是介词。
D.上下联“结构对应”，如“著作最谨严”与“遗言犹沉痛”相对应，都是主谓短语。
【答案】C
【解析】C项，“上下联处于相同位置的词，其词类属性相同，如‘最’与‘犹’都是介词”对这则对联的分析不正确。“最”与“犹”都是副词。
★第二步 阅读提升
一、阅读下面的文字，完成7～10题。
老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
母亲和宏儿都睡着了。
我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
7.“我”对闰土的影像本来十分清楚，现在却忽地模糊了，你能说说此变化的原因吗？
【答案】回乡的经历打破了“我”的希冀，现在的“我”总觉得美好的未来很渺茫，以至于眼前的影像模糊起来。（意思对即可）
【解析】考查对文章内容的理解。因为“闰土”是“我”儿时的好朋友，儿时的情形历历在目，所以说“本来十分清楚”；但“我”这次回故乡的经历，让“我”看到了一个寡言少语、思想麻木的闰土，“故乡会更好”的希冀破灭了，现在的“我”一想起来，总觉得美好的未来很渺茫。所以说“现在却忽地模糊了”。
8.文中的句子中“这地步”“一气”的含义是什么？
【答案】“这地步”指“我”的四面有看不见的高墙，“我”和闰土竟隔绝成两个世界的人。“一气”是说宏儿和水生感情深厚，没有阶级观念，没有隔膜。（意思对即可）
【解析】考查对文章重要词语内涵的理解。第一问，可提取原著中的“我只觉得我四面有看不见的高墙”来作答。这里“高墙”比喻在封建等级观念毒害下人与人之间的隔膜。第二问，“但我们的后辈还是一气”中的“一气”，本指声气相通。这里“指宏儿和水生感情深厚，没有阶级观念，彼此没有感情上的隔膜——后辈们的和谐美好关系。
9.文章最后再次描写海边奇异的画面，其作用是什么？
【答案】再次描写海边奇异的画面，不仅表示对故乡的眷恋之情，更突出了对未来新生活的向往。（意思对即可）
【解析】考查环境描写的作用。在文章的结尾，作者再次描写了海边的景色“我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”，采用了虚写的方法，写出了“我”憧憬未来的美好景象。其原因是“我”这次回故乡萧条、破败之景，深感失望，但又不甘心故乡继续萧条、破败下去，于是，就为故乡的远景勾画了这幅美丽的蓝图，表现出“我”改造旧社会、创造新生活的强烈愿望和决心。据此，作者在文章最后再次描写海边奇异的画面，既渲染美好的气氛，又烘托了“我”对故乡的眷恋和对未来美好新生活的向往之情，从而深化了文章的主题。
10.“希望是本无所谓有……也便成了路。”这句话有什么深意？
【答案】有没有希望，取决于自己的努力，作者把希望比作地上的路，空有希望而不为之奋斗，希望便“无所谓有”；有了希望并矢志不渝的奋斗，希望便“无所谓无”，满怀希望去奋斗，就会迎来新生活。（意思对即可）
【解析】考查对重点语句的理解。语句“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路” 强调了实践的意义。空有希望，不去实践，这种希望存在是没有意义的，也就是“无所谓有”；有了希望，又注重实践，没有什么事是做不到的，因此不要把“没有希望了”随便挂在嘴边，这就是“无所谓无”。这句话表达了作者对踏出未来美好生活充满了信心——只要满怀希望地为新生活去奋斗，就能迎来美好的生活。
二、阅读下面的文字，完成11～14题。
少年的月夜
①“五一”小长假，妈妈带乐乐到农村看望奶奶。对六岁的乐乐来说，邻居家九岁的阿保就像他的闰土哥。闰土的故事还是赖在妈妈怀里听来的，乐乐每天都会觍着脸哼唧：“妈妈抱抱，妈妈拍拍，妈妈摸摸，妈妈讲故事……”贱兮兮的童声让爸爸直呼肉麻，乐乐已经知道撒娇是会被别人笑话的，但他乐意，谁管得着。
②阿保穿着件白背心，趿拉着一双满是黑泥的拖鞋，头发很长很乱，都直立着。最初，他用审视的、提防的眼神看着乐乐。这年月，即使农村的孩子，也都在学校学会了普通话，他弄懂了乐乐的语言后，开始跟乐乐一起玩积木。阿保也有不少玩具，断腿的奥特曼，缺了顶棚的托马斯，还有变了形的小火车轨道。乐乐瞪着晶亮的小眼睛喊道：“我以为你是穷孩子呢！”妈妈赶紧制止他并不安地看着阿保，但阿保没有说话。
③乐乐瞅个空子，央求阿保带他去追后院的鸡鸭，阿保灵敏得像个猴子，老母鸡看见他都吓得发着抖蹲下来。院中的老杨树上，住着一只松鼠，阿保爬到树杈上去抓，乐乐紧张得心都要跳出来了。这时他看到树下有个猪圈，那头耳朵遮着眼皮的花猪不时瞥他们一眼，还看到墙角一个露天的粪池被雨淋得快满了，他真担心阿保哥会不小心掉到粪池里。最后松鼠逃到树梢去了，阿保从树上下来，带乐乐去二楼淘他的玩具箱。
④楼梯是用铁焊的，看上去很陡，但是站到二楼阳台上就能够到树上的橘子。阿保的奶奶喊他吃饭，一碗很黑的肉，是昨天没吃完的，奶奶也不舍得吃，一顿赶着一顿给阿保留着。乐乐说：“我妈妈说吃剩饭对身体不好，容易得癌症。”妈妈过来喊乐乐回家吃饭，用湿纸巾给他擦去满手的灰尘，顺便问阿保的成绩好不好。阿保奶奶抱怨道：“阿保脑子笨，我和他爷爷又不能辅导，他回回都考不好。”
⑤夜晚，孩子们消停下来，老年人不允许过早开灯，他们只好坐在门前的水泥台阶上聊有趣的事。阿保告诉乐乐，上学要步行三里路，路两边都是稻田，一汪一汪的水里面有很多青蛙。他随身带一个打火机，有时候会偷偷点燃路边的野草，有时还会挖田里的泥巴捏小人，沟里的水不深，但是掉下去可很难上来，沟的尽头是用来浇地的水井。这些让乐乐听得入了迷，抬头望见月亮已经升得老高了，照着小院对面那片亮洼洼的菜畦。乐乐说：“农村的月亮可真干净，跟刚洗完的脸一样！”阿保问：“城里没有月亮吗？”乐乐说：“城里的月亮容易和路灯弄混。”阿保就想：那得多大的路灯啊！要是每一盏路灯都跟月亮一样大，那该多神奇呢！对了，妈妈爸爸肯定每天都能看到那么大的月亮。
⑥明天小长假就结束了，这是最后的月夜。乐乐像跟妈妈撒娇一样倚着阿保的肩膀，明天的分别让他有些伤感。这时奶奶出来吓唬他：“你爸妈说明天把你放这里，让你每天和阿保哥哥一起上学。”乐乐一脸恼怒：“我才不要当留守儿童！”说完他回头问阿保：“哥哥，你是留守儿童吗？你妈妈呢？”阿保又沉默了一会儿，告诉乐乐，妈妈和爸爸都去上海给他挣钱去了，爸妈很爱他，所以要挣很多钱将来好送他出国读书，爸妈还答应他下次回来给他买个平板电脑。“可是妈妈说，平板电脑对眼睛不好！”乐乐一本正经地说。
⑦阿保抬头望向天空，不知什么时候，丝丝缕缕的几片薄云遮住了月亮，月夜似乎暗了下来。而乐乐却感到耳边蛐蛐儿的鸣唱越来越响，青蛙也跟着伴奏。台阶上的两个孩子都不肯回屋，他们望着天空，各自想着心里的月亮。
(有删改)
11.结合语境，品析下面句子中加点词语的表达效果。
闰土的故事还是赖在妈妈怀里听来的，乐乐每天都会觍着脸哼唧：“妈妈抱抱，妈妈拍拍，妈妈摸摸，妈妈讲故事……”贱兮兮的童声让爸爸直呼肉麻，乐乐已经知道撒娇是会被别人笑话的，但他乐意，谁管得着。
【答案】“赖”是厚着脸皮的意思，“贱兮兮”运用反语(或神态描写)，生动形象地写出了乐乐天真可爱，在父母面前撒娇的样子，表现父母对乐乐的疼爱之情。
12.联系全文内容，说说第②段中作者为什么要写“阿保也有不少玩具，断腿的奥特曼，缺了顶棚的托马斯，还有变了形的小火车轨道”？
【答案】表现阿保父母曾经给他买过很多好玩具，对阿保十分关爱，但之后父母已经很久没有陪伴和关爱阿保了。
13.说说文中第⑦段中景物描写的作用。
【答案】渲染了月夜宁静的气氛，烘托了阿保对未来的期待却又迷茫的矛盾心情，也表现了乐乐对农村月夜的喜爱之情。
14.细读全文，结合下面的链接材料，完成后面的问题。
【链接材料】
材料一 20世纪80年代初，随着我国现代化进程的不断加快，农村剩余劳动力开始大规模向城市转移。由于诸多条件的限制，很多农民工在自己进城的同时却无力照顾自己的孩子，让这些留守孩子面临着诸多方面的问题。
材料二 据调查，农村“留守儿童”在成长中面临人身安全、身体健康、学习、品行、情绪、交往等等一系列问题。
读过选文和链接材料，面对阿保的父母，你想说些什么？
【答案】略。
★第三步 综合拓展
15.为加强对鲁迅及其作品、思想的认识和理解，你班准备开展以“认识鲁迅”为主题的综合性学习活动，请积极参与。
【解读方法】
(1)要解读一个人，首先要深入地了解他。你认为可以通过哪些途径搜集关于鲁迅的资料？(至少写出两种)
【示例】上网搜集；到图书馆查阅；向老师咨询。
【作品解读】
(2)你一定在课外读过鲁迅的作品，请向你的同学推荐一篇，并写出你的推荐词。
作品推荐：《野草》
推荐词：这是一部深刻、优美的散文诗。
【人物解读】
(3)下面是某同学搜集的资料，你从中看到了一个什么样的鲁迅？
①鲁迅有言，在生活的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。
②北京大冷天鲁迅先生还穿着单裤，他对朋友说：“你看我的棉被，也是多少年没有换过的老棉花。你看我的铺板，我从来不愿意换厚被子。生活安逸了，工作就被生活所累了。”
【示例】我看到了一个生活简朴、甘于奉献的鲁迅。