二年级上册11 葡萄沟教学设计及反思

这是一份二年级上册11 葡萄沟教学设计及反思，共3页。教案主要包含了 谜语导入， 激发兴趣， 以读为本， 认知生字， 再读课文， 品读感悟， 课堂总结等内容，欢迎下载使用。
11 、 葡萄沟
教学目标： 1 . 会认、 会写本课生字， 学习课文中由生字组成的词语。
. 正确流利有感情地朗读课文 ，体 会“ 葡萄沟是个好地方”
. 理解课文内容， 知道葡萄沟是个好地方， 增强对祖国的热爱之情。
教学重点： 1 . 会认、 会写本课生字。
2 . 正确流利有感情地朗读课文 ，体 会“ 葡萄沟是个好地方”
教学难点： 知道葡萄沟是个好地方， 增强对祖国的热爱之情。
教学用具： PPT ， 词卡教学过程；
一、 谜语导入， 激发兴趣
. 出示谜语； “ 弯弯树， 弯弯藤， 藤上挂着水晶铃，水晶铃密层层， 有的紫来有的青” 这是什么？ （ 葡萄） ， 在我国有一个出产葡萄的地方， 你们知道哪里吗？（ 葡萄沟）葡萄沟在我国新疆的吐鲁番 。（ 出示地图， 指给学生看） 这节课我们就来学习 11 课葡萄沟。 板书课题。
二、 以读为本， 认知生字。
1 、 师范读课文。
2 、 学生借助拼音自由读课文， 要做到读准确读流利。
3 、 师检查学习情况
⑴ 学生分自然段读课文。 师评价。
⑵ 摘葡萄， 找生字。 说说怎么记住它的？ 组了哪些词， 你还认识哪些字？
⑶ 生尝试读， 指读， 齐读。
⑷ 游戏识字： 抢读、 齐读、 大小声、 男女赛读。三、 再读课文， 品读感悟
. 师： 在金秋九月， 凉爽的秋风吹来， 让我们感到心旷神怡， 在热情似火的新疆， 处处弥漫着水果的芬芳， 那同学们知道葡萄沟都出产哪些水果呢？ 生回答。
师： 我们集安盛产哪些水果呢？
师: 那我们一起认识一下“ 份”字，师范写，生描红。2 . 师： 那么葡萄沟的葡萄种在哪里呢？ （ 生： 山坡梯田上）同学们见过梯田吗？（ 师出示梯田的图片） 我们一起书写一下“ 坡” 字。
、3 . 师： 在这样的梯田上种出来的葡萄是什么样的？ 你在书上用横线画出来。（ 课件出示填空）
、4 . 拓展训练
、公园里的花都开了， 有桃花、 杏花、 迎春花，
。
、下课了， 同学们在操场上活动，
、处处欢声笑语， 热闹极了。四、 课堂总结
美丽的新疆以葡萄而闻名， 吉林以人参、鹿茸、葡萄酒等而闻名。我们的祖国幅员辽阔， 物产丰富。请你们课下查找资料， 看看还有哪些地方以物产而闻名。