第06章 质量与密度 难题练习 2021年初中物理培优(重点高中自招 竞赛)

这是一份第06章 质量与密度 难题练习 2021年初中物理培优(重点高中自招 竞赛)，共103页。
初物培优(重高自招 竞赛)之第06章 质量与密度 2
原题 2
一．质量的测量与天平（共3小题） 2
二．天平的使用（共2小题） 3
三．密度及其特性（共1小题） 3
四．密度的计算（共4小题） 4
五．密度公式的应用（共9小题） 5
六．与密度有关的物理现象（共1小题） 7
七．固体密度的测量（共3小题） 8
八．液体密度的测量（共3小题） 9
九．设计实验测密度（共2小题） 11
一十．空心、混合物质的密度计算（共8小题） 11
一十一．液体的密度测量实验（共2小题） 13
一十二．固体的密度测量实验（共12小题） 13
参考答案与试题解析 20
一．质量的测量与天平（共3小题） 20
二．天平的使用（共2小题） 22
三．密度及其特性（共1小题） 24
四．密度的计算（共4小题） 24
五．密度公式的应用（共9小题） 30
六．与密度有关的物理现象（共1小题） 39
七．固体密度的测量（共3小题） 40
八．液体密度的测量（共3小题） 44
九．设计实验测密度（共2小题） 47
一十．空心、混合物质的密度计算（共8小题） 49
一十一．液体的密度测量实验（共2小题） 55
一十二．固体的密度测量实验（共12小题） 57

___________ 校__________老师

初物培优(重高自招 竞赛)之第06章 质量与密度
原题
一．质量的测量与天平（共3小题）
1．（2007•南充自主招生）某同学用一不等臂天平称量物体A的质量m，他先把物体A放在天平的右方托盘上，使天平平衡时，左方托盘上所放砝码的质量为m1；他再把物体A放在天平的左方托盘上，使天平平衡时，右方托盘上所放砝码的质量为m2，则被称物体的质量M（　　）
A．等于m1m2
B．等于m1+m22
C．等于m1m2m1+m2
D．无法确定，因为所用天平是不等臂的
2．（2007•南充自主招生）有一架托盘天平，没有游码，最小砝码为100mg，用这架天平称量一个物体，当右盘中加上36.20g砝码时，天平指针向左偏1.0小格，如图中实箭头所示，如果在右盘中再加上100mg的砝码，天平指针则向右偏1.5小格，如图中虚箭头所示，这个物体的质量可读为　 　g。

3．图为商店常用称量货物的台秤，试分析在下列情况下称量货物时，称量结果与实际质量相比是偏大还是偏小。（1）陀磨损了：（2）零螺母的位置比正确位置向右多旋进了一些。

二．天平的使用（共2小题）
4．（2012•高新区校级自主招生）水平放置的天平如下图所示，在使用前必须进行的调节是：首先将　 　，接着调节　 　使　 　平衡。

5．（2014•佛山校级自主招生）使用托盘天平称量物体质量前，应将天平放在水平桌面上，游码移至标尺　 　端的零刻度线上，如图所示，则应将平衡螺母向　 　调节，使天平平衡。在称量中待测物体应放在托盘天平的　 　盘中，当加减最小砝码也不能使天平平衡时，应移动　 　使天平平衡。

三．密度及其特性（共1小题）
6．（2019•市北区校级自主招生）随着全球“温室效应”的加剧，请你想象一下，假如“大气的密度变为现在的2倍”，则下列说法正确的是（　　）
A．声音无法在大气中传播
B．吸盘挂衣钩不容易吸附在墙壁上
C．氢气球无法升入空中
D．托里拆利实验中的水银柱高度会增加
四．密度的计算（共4小题）
7．（2018•青羊区自主招生）为了保护环境，治理水土流失，学校的环保小组设计并进行了河水含沙量的研究。
第一阶段是理论分析：分别以ρ水、ρ沙、ρ泥水表示水、泥沙、泥沙水的密度，以x表示每立方米泥沙水中所含泥沙的质量（称做含沙量），导出了ρ泥水与ρ水、ρ沙、x的关系式；然后作出了泥沙水的密度ρ泥水随含沙量x变化的图象。
第二阶段是实验验证：在一个量筒里放入一定量干燥的黄土，再倒入一定量的清水，计算出含沙量x，并测出泥沙水的密度ρ泥水；接着再多次加入清水配制成不同密度的泥沙水，进行同样的计算和测量，由此得出ρ泥水与x的多组数据；然后根据这些数据作出了表示泥沙水的密度与含沙量关系的ρ泥水﹣x图象。他们惊喜地发现，实验结果与理论分析是一致的。
第三阶段是实际测量：在一次山洪冲刷地面时，他们采集了40L的水样，称出其总质量为40.56kg。此前已经测出干燥的泥沙的密度ρ沙：2.4×103kg/m3，于是求出了洪水中的平均含沙量。
（1）请你参与环保小组第一阶段的工作，导出ρ泥水与ρ水、ρ沙、x的关系式。然后根据关系式作出泥沙水的密度ρ泥水随含沙量x变化图象的草图。
（2）请你参与环保小组第三阶段的计算工作，求出洪水中的平均含沙量。
8．（2012•青羊区校级自主招生）一底面积是100厘米2的柱形容器内盛有适量的水，先将含有橡皮泥的冰块投入容器的水中，恰好悬浮，此时水位上升了6厘米。当水中冰块完全融化后，相比熔化前水对容器底部的压强改变了40帕。求橡皮泥的密度。已知ρ水＝1.0×103千克/米3，ρ冰＝0.9×103千克/米3，g＝10牛/千克。
9．（2011•雨花区校级自主招生）如图所示容器中装有两种互不相溶且界限分明的液体，密度分别为ρ1、ρ2将一圆柱体放入容器中，圆柱体的密度为ρ3．静止时圆柱体的上表面到分界线的距离为l1，如图1所示。将第一个圆柱体取出，再将另一形状与体积完全相同，但用不同材料制成的圆柱体放入容器中，静止时圆柱体的上表面到分界线的距离为l2，如图2所示，求后一圆柱体密度。

10．小宇同学往空量杯中倒入一定量的未知液体后，将量杯放置在调节好的天平上，测得量杯和未知液体的质量后，再向量杯中倒入一定量的未知液体，测得量杯和未知液体的质量；依此三次，测得的数据如表中所示
测量次数
量杯和未知液体的质量/g
倒入量筒中未知液体的体积/ml
1
60
20
2
80
40
3
100
60
（1）根据表中数据，在图中画出量杯与其中液体的总质量m跟量杯内液体体积V的图象。

（2）推算该未知液体的密度
（3）推算量杯的质量。
五．密度公式的应用（共9小题）
11．（2014•宁波自主招生）一冰块内含有某种不溶于水的物体，放入盛有0℃水的量筒内，正好悬浮在水中，此时量筒液面升高了4.6cm；当冰完全熔化后，水面又下降了0.44cm。设量筒的内横截面积为50cm2，则该物体的密度为（冰的密度为0.9g/cm3）（　　）
A．11.45g/m3 B．10.45g/cm3 C．3.2g/cm3 D．2.2g/cm3
12．（2006•锦江区校级自主招生）一个实心圆球分内外两层，分别由甲乙两种不同的物质构成，其中内层甲物质的半径恰为整球半径的一半。已知内层的质量比外层的少20%，则甲乙两种物质的密度之比为：（　　）
A．7：5 B．8：5 C．32：5 D．28：5
13．（2018•衡阳县自主招生）已知砖的密度为1.5×103千克/米3，用长30厘米、宽15厘米、厚6厘米的砖块砌房子的墙，若房子内外墙的总面积为720平方米，墙的厚度为30厘米，则修建此房约需砖　 　块，如果汽车一次能装载5吨，则最少　 　次才能将这些砖拉完。
14．（2009•蚌山区校级自主招生）一尊大理石人像的高度是质量为50kg的人的高度的两倍，若大理石的密度是2.7×103kg/m3，人的密度大约是1.0×103kg/m3．可以估算这尊石像的质量大约是　 　kg。
15．（2013•福州自主招生）如图1表示物质的质量跟体积关系、物质的密度跟体积的关系，从图1中可见，120克D物质的体积是　 　，从图2中可见斜线部分S的面积表示物质的　 　，其值为　 　。

16．（2012•江油市校级自主招生）测定患者的血沉，在医学上有助于医生对病情作出判断。设血液是由红血球和血浆组成的悬浮液，将此悬浮液放进竖直放置的血沉管内，红血球就会在血浆中匀速下沉，其下沉速率称为血沉。某人的血沉v的值大约是10mm/h．如果把红血球近似看做是半径为R的小球，且认为它在血浆中下沉时所受的粘滞阻力为Ff＝6πηRv．在室温下η＝1.8×103 Pa•s．已知血浆的密度ρ0＝1.0×103 kg/m3，红血球的密度ρ＝1.3×103 kg/m3．试由以上数据估算出红血球半径的大小（结果取一位有效数字即可）．
17．（2014•武侯区校级自主招生）为了保护环境，治理水土流失。成都七中环保兴趣小组进行了河水含沙量的模拟研究。他们在一个量筒里放入一定量干燥的“沙土”，再倒入一定量清水，并调整加入清水量以配制成不同密度的泥沙水。经过测量，他们画出了泥沙水的密度ρ泥水与含沙量x，（即每立方米泥沙水中所含泥沙的质量）的图象，惊喜的发现此图象为一条直线。他们经过努力，用所学知识证明了泥沙水密度与含沙量为一次函数关系，其关系式为：ρ泥水＝ρ水+kx，其中k＝1-ρ水ρ沙（k＞0是常数）
（1）请你推导出泥沙水的密度ρ泥水和含沙量x之间的关系式。
（2）在某次山洪冲刷地面时，他们测定了洪水中的含沙量：他们共采集了40L的水样。称得其总质量为40.56kg．已知干燥的泥沙的密度ρ沙＝2.4×103kg/m3．求：洪水中的平均含沙量是多少？
18．（2012•岐山县自主招生）一个宇航员连同装备总质量M＝100kg，脱离飞船进行太空行走后与飞船相距d＝45m，且与飞船保持相对静止。宇航员所带的贮氧筒中还剩有m0＝0.5kg的氧气，氧气除了供他呼吸外，还需向与飞船相反的方向喷出一部分氧气以获得一个使他回到飞船的反冲速度v′，为此贮氧筒上有一个可使氧气以v＝50m/s速度喷出的喷嘴。按照物理原理：如果一次性喷出的氧气质量为m，喷气速度为v，则宇航员及装备获得的反冲速度v′＝mv/M，已知宇航员的耗氧率为R＝2.5×10﹣4kg/s（即宇航员每秒钟呼吸消耗的氧气量）．求宇航员一次性喷出氧气质量m在什么范围内才能保证他安全返回飞船？他能安全返回飞船的最短时间是多少？（不考虑喷出的氧气对宇航员及装备总质量的影响，且喷出氧气的时间极短，可忽略不计）
19．（2011•汕尾自主招生）为做好防汛物资准备，市燃料公司定购了832t煤油，输送煤油的油罐车每节车厢的容积为50m3，运完这批煤油应安排多少节车厢？（ρ煤油＝0.8×103kg/m3）
六．与密度有关的物理现象（共1小题）
20．（2013•黄冈自主招生）假设人体的头部可看作球形，若某人头部三分之一的面积覆盖头发，头发密集程度为25根/厘米2则该人头发数量约为　 　根（球的面积公式S＝4πr2）。
在一玻璃缸中装着煤油和水两层液体，一块浮冰悬浮在油水分界面之间，浮冰熔化后，煤油液面将　 　，油水分界面将　 　。
七．固体密度的测量（共3小题）
21．（2020•市北区校级自主招生）在实验室里测量﹣形状不规则、体积较大的矿石的密度，先用天平测出矿石的质量为200g，接着按如图甲、乙、丙的顺序测其体积，下列判断错误的是（　　）
A．矿石的体积为80cm3
B．小明测得矿石的密度为2.5×103kg/m3
C．图甲中矿石排开水的质量为80g
D．按以上操作，测得矿石的密度会偏大
22．（2013•黄陂区校级自主招生）（1）一块玻璃砖有两个相互平行的表面，某同学利用此玻璃砖探究光的折射现象。实验时，先将玻璃砖放到白纸上，沿玻璃砖平行的两表面作两条直线AB、CD，在白纸上竖直插上两枚大头针P1、P2（位置如图1）．在CD下方透过玻璃砖观察P1、P2的像，在适当的位置插上P3，使得P3恰能挡住P1、P2的像，即P3与P1、P2的像在一条直线上，再插上P4，让它恰能挡住P3和P1、P2的像。P3、P4的位置如图1。
①P4挡住P3是因为光的传播具有什么特点？　 　。
②若一束光沿P1P2连线的方向从AB面射入玻璃砖，并从CD面射出，试作出该光线在AB面发生折射时的入射角（用α表示）和折射角（用β表示），由图可知α　 　（选填“＜”、“＝”或“＞”）β。
（2）小明和同学们到“东沙工程”参加社会实践活动时拾到一个小金属零件，他很想知道这个零件是什么材料做成的，就把它带回学校利用天平和量筒来测定这个零件的密度。具体操作如下：

①把天平放在水平台上，并将游码移至标尺左端零刻线处。调节天平横梁平衡时，发现指针在分度盘标尺上的位置如图2所示，此时应将平衡螺母向　 　（填“左”或“右”）调节。
②用调节好的天平测零件的质量，天平平衡时，右盘中的砝码及游码在标尺上的位置如图3所示，则零件的质量为　 　g，由此可算得小金属零件的密度为　 　kg/m3。
23．（2013•厦门自主招生）小明同学在过生日时收到了一个内有“生日快乐”的小水晶球，如图是他
用量筒、小玻璃杯来测量水晶球密度的实验示意图，实验记录表格尚未填写完整，
请你帮他完成表格中的内容。
空玻璃杯漂浮在水面上时量筒的示数/ml
装有水晶球的玻璃杯漂浮在水面量筒的示数/ml
水晶球从玻璃杯中取出放入水中时量筒的示数/ml
水晶球的质量/g
水晶球的密度/kg/m3

60




八．液体密度的测量（共3小题）
24．（2018•夏津县校级自主招生）小岩同学利用天平和量筒测酸奶的密度，下列操作步骤中多余的是（　　）
A．用天平测量空烧杯的质量
B．将酸奶倒入烧杯中，用天平测量烧杯和酸奶的总质量
C．将烧杯中的酸奶倒入量筒中一部分，测出量筒中酸奶的体积
D．用天平测量烧杯和剩余酸奶的总质量
25．（2015•绵阳校级自主招生）小刚同学想测酱油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而没有量筒。他思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量，测量内容及顺序如图（甲）所示。

（1）他第三次测得物体的质量如图（乙）中砝码和游码所示，其结果m3＝　 　g；
（2）由三次测量结果可知，水的质量m水＝　 　g，酱油的体积V油＝　 　cm3；
（3）根据小刚测量的数据，酱油的密度ρ油＝　 　kg/m3。
26．（2016•泗县校级自主招生）小刚同学利用弹簧测力计等器材测量液体密度。
（1）主要步骤如下：
①把塑料杯挂在弹簧测力计的挂钩上，然后再将测力计的指针调整到零刻度线处；
②在塑料杯中装入一定体积的水后，弹簧测力计指针的位置如图甲所示；
③将塑料杯中的水倒尽，再向塑料杯中注入体积相等的待测液体，弹簧测力计指针的位置如图乙所示。
（2）由此可知，塑料杯中待测液体重　 　N；密度为　 　kg/m3，
（3）如果小刚同学把这个弹簧测力计面板上的物理量的单位改为“kg/m3”，他改造的这个“液体密度计”的最大测量值是　 　kg/m3。
（4）他计算待测液体密度所依据的原理是　 　。

九．设计实验测密度（共2小题）
27．（2020•市南区校级自主招生）给你一只量筒，一大杯水，一杯待测液体（其密度大于木球的密度），体积相等的木球和铁球各一只，请你设计一个实验测出木球和液体的密度，已知两球的直径小于量筒的直径。请简要写出实验步骤和密度表达式。
28．（2018•衡阳县自主招生）小明在学习了《质量与密度》后，想测定家中某食用油的密度，他准备了量筒、合适的圆柱体和适量的水。已知水的密度为ρ水，圆柱体在水和该食用油中均漂浮。假如你是小明，请完成下列问题：
（1）请写出主要实验步骤，说明要测量的物理量并用字母表示；
（2）请写出待测液体密度的表达式ρ＝　 　。

一十．空心、混合物质的密度计算（共8小题）
29．（2020•市北区校级自主招生）甲、乙两种金属的密度分别为ρ1、ρ2，将它们等质量的混合在一起制成合金，所制合金的密度为（　　）
A．ρ合＝ρ1+ρ22 B．ρ合＝ρ1+ρ2ρ1ρ2
C．ρ合＝2ρ1ρ2ρ1+ρ2 D．ρ合＝ρ1+ρ22ρ1ρ2
30．（2012•永春县校级自主招生）密度为ρ1的液体和密度为ρ2的液体质量相等，将它们均匀混合在一起，设混合后的总体积等于它们各自的体积之和，混合液的密度是（　　）
A．ρ1+ρ22 B．2(ρ1+ρ2)ρ1⋅ρ2
C．ρ1⋅ρ2 D．2ρ1ρ2ρ1+ρ2
31．（2011•西安自主招生）一个实心球是由密度分别为ρ1和ρ2的两个半球组成的（ρ1≠ρ2），测得该球的平均密度恰好和水的密度相同，则（　　）
A．ρ1+ρ2＝ρ水 B．|ρ1﹣ρ2|＝ρ水 C．ρ1+ρ2＝2ρ水 D．ρ1+ρ2＝4ρ水
32．（2009•顺庆区校级自主招生）由2kg密度为ρ1的金属甲和4kg密度为ρ2的金属乙做成质量为6kg的合金球，则合金球的密度为（　　）
A．ρ1+2ρ23 B．3ρ1ρ2ρ2+2ρ1
C．3ρ1ρ22ρ1+2ρ2 D．2ρ1+2ρ23
33．（2020•昆山市自主招生）有两种金属材料，它们的密度分别为ρ1和ρ2（ρ1＞ρ2），现分别取等体积和等质量的两种金属材料，混合组成两个大小一样的合金球甲和乙，甲球的质量为M甲，乙球的质量为M乙，则M甲　 　M乙。（选填“大于”、“小于”或者“等于”）
34．（2019•永春县自主招生）一个空心铜球质量是44.5g，在球的空心部分装满水后总质量是64.5g，则这个空心球的体积是　 　；若在此球空心部分装满某种液体后此球总质量为69.0g，那么这种液体的密度是　 　。（ρ铜＝8.9×103kg/m3）
35．（2010•自流井区校级自主招生）有密度分别为ρ1和ρ2两种物质的溶液各mkg，只用这两种溶液，最多可配制成密度ρ混=12（ρ1+ρ2 ）的溶液　 　kg．（已知：ρ1＜ρ2）
36．（2014•芜湖校级自主招生）有一块金、铜合金块，总质量为185.5克，合金块的体积为15厘米3，已知ρ金＝19.3×103千克/米3，ρ铜＝8.9×103千克/米3，则可知此合金含金　 　克。
一十一．液体的密度测量实验（共2小题）
37．（2017•赫山区校级自主招生）如图所示，请利用量筒、合适的圆柱体、适量的水，测出烧杯中未知液体的密度。已知水的密度为ρ水，圆柱体在水和未知液体中均漂浮。
（1）请写出主要实验步骤，说明要测量的物理量并用字母表示；
（2）请写出待测液体密度的表达式ρ＝　 　。

38．（2015•厦门自主招生）小明测量牛奶的密度，天平已先调好。

（1）小明进行了如下实验步骤：①用天平测量出空烧杯的质量m1＝20g；②取适量牛奶倒入烧杯，用天平测量烧杯和牛奶的总质量m2，如图1；③将烧杯中的牛奶倒入量筒中，读出量筒中牛奶的体积V，如图2．则
牛奶的质量m＝　 　g，密度ρ＝　 　kg/m3。
（2）小明用这种方法测出牛奶密度比真实值　 　（选填“偏大”或“偏小”）。
（3）现要求更精确的测量牛奶密度，请将步骤（1）的实验顺序做适当的调整：　 　。（只写①②③的序号）
一十二．固体的密度测量实验（共12小题）
39．（2010•涪城区校级自主招生）一个正方体金属块，为了测量它的密度，采取如下的做法：
（1）用刻度尺测量金属块的底面边长。如右图所示，边长是　 　cm。
（2）用调节好的天平称量金属块的质量。当天平平衡时，右盘中有20g的砝码1个，10g的砝码2个，游码的位置如右图所示，则金属块的质量为　 　g。
（3）由以上测量可计算出金属块的密度为　 　kg/m3．（小数点后保留一位）

40．（2010•祁阳县校级自主招生）用天平和量筒测金属块的密度。将托盘天平放在水平台面上，在调节天平平衡的过程中，如果指针偏向分度盘中央刻线的右侧，应将天平平衡螺母向　 　（选填“左”或“右”）调节。在调好的天平左盘放金属块，天平平衡时，砝码及游码在标尺上的位置如图甲所示，则金属块的质量是　 　g．把金属块放入装有适量水的量筒中，量筒内水面的位置如图乙所示，则金属块的密度是　 　kg/m3。

41．（2018•下陆区校级自主招生）探究测长方体合金块的密度时，小组同学从天平（带砝码）、弹簧秤、刻度尺、量筒、烧杯、水和细线中选用了所需的实验器材，设计出了一种方法（见下表）。现请你从上列器材中选择必要的实验器材，参照方法一，至少设计出两种方法。

主要实验器材
实验的主要步骤和应
用测量的物理量
合金块密度的表达式
方法一
天平、量筒、水
1．天平测出合金块的m
2．测出量筒内水的体积V1
3．测出合金块浸没在水中时合金和水的总体积V2
ρ=mv2-v1
方法二
　 　
　 　
方法三
　 　
　 　
42．（2018•市南区校级自主招生）以下为某物理兴趣小组的同学们测合金块密度的实验。
（1）张英同学调节天平时，发现指针偏向分度盘的左侧，如图甲所示，此时应将平衡螺母向　 　调（选填“左”或“右”）。
（2）张英同学用已经调好的托盘天平测量合金块的质量，当右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图乙所示时，天平横梁再次水平平衡，合金块的质量为　 　g；
（3）张英同学用量筒测出合金块的体积，测量前，需要首先往量筒中倒入适量的水，这里“适量”的含义是指①　 　，②　 　；用细线拴好合金块，把它放入盛有50mL水的量筒中，水面到达的位置如图丙所示。根据以上实验数据计算出合金块的密度为　 　g/cm3。
（4）宋强同学也设计了一个测量合金块密度的实验方案，如图丁所示，请你帮他完成以下实验内容（水的密度用ρ水表示）
A．先用天平测出合金块质量为m
B．把合金块放入烧杯，将水加到标记处
C．将合金块取出，测出烧杯和水的质量为m1
D．向烧杯内加水，使水再次到达标记处，测出此时烧杯和水的质量为m2
按以上方法测得的合金块密度的表达式是ρ＝　 　（用字母表示），这种方法测出的密度比真实值　 　（选填“偏大”或“偏小”）。

43．（2019•江西自主招生）小华同学在乡村快乐游中，发现一个老大娘利用大簸箕用摇晃的方法去除粮食中的杂质。于是小华回家以后做了一个实验。他将一个乒乓球和一个玻璃球全部埋入装有米的大烧杯中。
如图所示，摇晃烧杯一段时间，只有乒乓球从米中“跑”出来了。乒乓球为什么能“跑”出来，而玻璃球却没有“跑”出来？
【猜想一】乒乓球体积比玻璃球大；
【猜想二】因为乒乓球质量比玻璃球小。
【设计实验与进行实验】为了验证猜想是否正确，他准备了一些器材，进行了如下探究：
（1）取三个塑料空瓶A、B、C，在A、B、C瓶中装入质量不等的沙子，盖好瓶盖，分别测出它们的质量和体积；
（2）把三个瓶子全部埋入盛有米的容器中，敲击容器，观察现象；
【分析与论证】实验数据及现象记录如下表（ρ米＝1.37g/cm3）
瓶子编号
体积/cm3
质量/g
现象
密度/（g•cm﹣3）
A
22
14.4
跑出米面
0.65
B
28
38.6
未跑出米面
　 　
C
144
50.2
跑出米面
　 　
（1）请将表格中空白部分补充完整。
（2）根据以上实验数据推知，猜想1是　 　；（选填“正确”或“错误”）猜想2是　 　。（选填“正确”或“错误”）
【评估】
（1）你认为乒乓球能从米中“跑”出来的原因是　 　。（2）老大娘能去除杂质是因为　 　。
（3）生活中用这种方法剔除黄豆中的豆壳，经摇晃后，豆壳将位于豆子的　 　（选填“底下”或“上面”）。

44．（2018•下陆区校级自主招生）某物理探究小组开展“实验方法多样性”为主题的探究活动，测定物质的密度。
在探究测蜡块的密度实验时，设计以下步骤：
①在已调好的天平上测出蜡的质量，如甲图所示。
②取蜡块用细线系好，再在蜡块下系一小铁块，如乙图所示。
③再用量筒测出蜡块的体积，如丙、丁、戊图所示。
请将实验数据记录在下表的空格中，并根据数据计算蜡的密度。
蜡块的质量（g）
蜡块的体积（cm3）
蜡块的密度（kg/m3）

　 　

　 　

　 　

45．（2018•夏津县校级自主招生）老师讲了“密度”这节知识后，小明决定测一测苹果的密度
（1）将托盘天平放在　 　桌面上，将标尺上的游码移到零刻度处，发现指针偏向分度盘的右侧，如图甲所示，此时应将平衡螺母向　 　（选填“左”或“右”）端调节，直到指针指向分度盘的中央。
（2）用天平测量苹果的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码位置如图乙所示，则苹果的质量是　 　g。
（3）如果小明做实验时，是先将苹果浸没在水中测出其体积，再从水中拿出直接放到天平上测出其质量，则这样测得的苹果密度比真实值　 　（选填“偏大”或“偏小”），原因是　 　。

46．（2006•瓯海区校级自主招生）设计一个实验，测出米粒的密度。实验器材和物品有：米粒若干，物理天平（附砝码），比重瓶一个（如图所示），盛有水的大烧杯一只，干抹布一块。要求：简要写出实验步骤，用实验测得的数据符号表示米粒的密度。
提示：1、水的密度已知为ρ0。
2、比重瓶是一种容器壁很薄的小玻璃瓶，其瓶塞中央有一毛细管，当在比重瓶中注满液体后，用玻璃塞子塞住瓶口时，多余的液体会从毛细管口溢出，以精确保证瓶的容积是固定的。

47．（2013•赫山区校级自主招生）如图甲所示，用一天平测矿石的质量，发现分度盘上指针偏转如图甲所示，接下来的操作是将横梁右端的平衡螺母向　 　 （选填“左”或“右”）调，当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图乙所示，读矿石的质量，按图丙所示的方法测出矿石的体积，求出矿石的密度为　 　 kg/m3。

48．（2014•北京校级自主招生）小明用天平和量筒测定金属块的密度：将托盘天平放在水平桌面上。用镊子拨动游码至标尺的零刻度线处。指针所处的位置如图甲所示，为使天平横梁在水平位置平衡，应将平衡螺母向　 　移动。天平横梁在水平位置平衡后，小明把金属块放在天平左盘中，在右盘中放入砝码并拨动游码，使天平在水平位之平衡，砝码及游码在标尺上的位置如图乙所示，金属块的质量是　 　g；将金属块放入量筒前、后量筒中水面位置如图丙所示，金属块的体积是　 　cm3；金属块的密度是　 　kg/m3．
49．（2013•攸县校级自主招生）小军想知道家里一只茶壶（如图）的密度，取壶盖进行如下测量：

（1）将天平放在　 　桌面上，调节天平平衡后，将壶盖放在天平的左盘，往右盘放入砝码后，发现指针在分度标尺上的位置如图（a）所示，此时他应　 　。（选填字母代号）
A．向左调节平衡螺母 B．向右调节平衡螺母 C．减少砝码的质量 D．增加砝码的质量
（2）天平平衡时，砝码的质量和游码的位置如图（b）所示，壶盖的质量为　 　g；
（3）如图（c）所示，将壶盖放入装满水的烧杯，把溢出的水倒入量筒中如图（d ）所示，壶盖的体积为　 　cm3，壶盖的密度为　 　g/cm3＝　 　kg/m3。
50．（2013•福州自主招生）惠安是“石雕”之乡。小明取一小块样石，通过实验来测定石块的密度。现有天平（调节好的）、砝码、量筒、细线和足够的水等，请你从利用以上器材，进行测量，并推算出样石的密度。
要求：
（1）写出主要实验操作步骤，并用符号表示测量的物理量。
（2）写出样石的计算密度的表达式。
（3）请提出一个在实验时可以减小误差的因素。

参考答案与试题解析
一．质量的测量与天平（共3小题）
1．（2007•南充自主招生）某同学用一不等臂天平称量物体A的质量m，他先把物体A放在天平的右方托盘上，使天平平衡时，左方托盘上所放砝码的质量为m1；他再把物体A放在天平的左方托盘上，使天平平衡时，右方托盘上所放砝码的质量为m2，则被称物体的质量M（　　）
A．等于m1m2
B．等于m1+m22
C．等于m1m2m1+m2
D．无法确定，因为所用天平是不等臂的
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【专题】基本仪器的使用专题．
【分析】把物体放在不等臂天平的左盘，右盘放砝码，根据杠杆平衡条件列出等式。
把物体放在不等臂天平的右盘，左盘放砝码，根据杠杆平衡条件列出等式。
两个等式相比，得到物体的实际质量。
【解答】解：天平在水平位置平衡，如图设天平的左半段是l2，右半段是l1，
把物体m放在不等臂天平的左盘，右盘放m1砝码，天平平衡，所以mgl2＝m1gl1﹣﹣①，
把物体m放在不等臂天平的右盘，左盘放m2砝码，天平平衡，所以m2gl2＝mgl1﹣﹣②，
①②得，mm2=m1m，所以，m=m1m2。

故选：A。
【点评】对于杠杆问题，有几次杠杆平衡，根据杠杆平衡条件列几个等式，然后求解，一般都能解决问题。
2．（2007•南充自主招生）有一架托盘天平，没有游码，最小砝码为100mg，用这架天平称量一个物体，当右盘中加上36.20g砝码时，天平指针向左偏1.0小格，如图中实箭头所示，如果在右盘中再加上100mg的砝码，天平指针则向右偏1.5小格，如图中虚箭头所示，这个物体的质量可读为　36.24　g。

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【专题】质量及其测量．
【分析】依据指针偏转的程度来求解物体的质量是本题中要解决的问题，首先应搞清当右盘中增加100毫克砝码时，指针偏转了多少个格，从而计算出改变1小格所需要的砝码质量，进而根据天平指针的位置确定其质量的结果。
【解答】解：当右盘中加上36.20克砝码时，天平指针指向左端偏1小格，说明物体的质量稍大于36.20克。
在右盘加上100毫克的砝码时，天平指针指向右端偏1.5格。
即100毫克的质量使指针偏2.5格则改变1小格的质量为100毫克÷2.5＝40毫克＝0.04克。
当右盘中砝码质量为36.20克时，指针偏左1小格，
若在右盘中再加40毫克的砝码时，指针将会指在分度盘的中线处，天平将平衡。
因此，物体的质量为36.20克+0.04克＝36.24克。
故答案为：36.24。
【点评】因为天平上最小的砝码是100毫克，所以应从这100毫克的砝码入手，看放上它之后，天平偏转的幅度是多少，据此来计算每偏转1小格需要的砝码质量，这是解决此题的突破口。
3．图为商店常用称量货物的台秤，试分析在下列情况下称量货物时，称量结果与实际质量相比是偏大还是偏小。（1）陀磨损了：（2）零螺母的位置比正确位置向右多旋进了一些。

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【专题】应用题．
【分析】测量质量的天平、杆秤、台秤等都是利用杠杆的平衡条件制成的，可以根据秤盘或者秤砣的变化结合杠杆的平衡条件来分析称得物体质量的变化。
【解答】答：（1）若秤砣磨损了，则称量时游砣需放在刻度偏大的位置，台秤才能平衡，所以称量结果与实际质量相比偏大。
（2）若调零螺母的位置比正确位置向右多旋进一些，则秤盘中需放一定质量的物体，才能在游砣指零情况下使台秤平衡。然后再把待测货物放入秤盘中，平衡时，货物质量等于称量质量，此时称量质量小于秤盘中两物体质量之和，所以称量结果与实际质量相比偏小。
【点评】台秤也是利用杠杆平衡原理测量物体质量的，考虑这类问题，一定要注意是在哪一端质量发生改变，然后根据杠杆平衡条件的分析所测物体质量存在的偏差。
二．天平的使用（共2小题）
4．（2012•高新区校级自主招生）水平放置的天平如下图所示，在使用前必须进行的调节是：首先将　游码归零　，接着调节　平衡螺母　使　横梁　平衡。

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【专题】应用题．
【分析】使用天平测量物体质量之前，需要进行调平。平衡螺母调节的规律是根据指针“左偏右调，右偏左调”。
【解答】解：使用天平前，先要将游码移到标尺最左端的零刻线处，即游码归零；然后调节平衡螺母使横梁平衡。
故答案为：游码归零；平衡螺母；横梁。
【点评】使用天平需要注意：平衡螺母只是调节平衡，在测量过程中不能移动位置；游码位置的改变相当于在右盘中增减砝码，调平过程中需要固定在零刻度线处。
5．（2014•佛山校级自主招生）使用托盘天平称量物体质量前，应将天平放在水平桌面上，游码移至标尺　左　端的零刻度线上，如图所示，则应将平衡螺母向　右　调节，使天平平衡。在称量中待测物体应放在托盘天平的　左　盘中，当加减最小砝码也不能使天平平衡时，应移动　游码　使天平平衡。

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【专题】简答题．
【分析】天平的正确使用方法：
一放：将托盘天平放置在水平桌面上，将游码拨至标尺左端零刻度线上；
二调：调节横梁左右两端的平衡螺母，使横梁平衡，此时指针恰好指在分度盘的中央或左右摆幅度相等；
三称：左物右码，用镊子向右盘中加减砝码，当加减最小砝码横梁还不平衡时，调节游码在标尺上的位置，使天平再次平衡；
四记：物体的质量等于右盘中砝码的质量与标尺上游码所对应的刻度值之和。
【解答】解：托盘天平的零刻度线在标尺的左端；
指针左偏右调，右偏左调；放置物体时是左物右码；
当加减最小砝码也不能使天平平衡时，应移动游码使天平平衡。
故答案为：
左；右；左；游码。
【点评】考查天平的使用方法，对天平的结构要有一定的了解，注意游码的作用。
三．密度及其特性（共1小题）
6．（2019•市北区校级自主招生）随着全球“温室效应”的加剧，请你想象一下，假如“大气的密度变为现在的2倍”，则下列说法正确的是（　　）
A．声音无法在大气中传播
B．吸盘挂衣钩不容易吸附在墙壁上
C．氢气球无法升入空中
D．托里拆利实验中的水银柱高度会增加
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【专题】归纳猜想题；气体的压强、流体压强与流速的关系；应用能力．
【分析】大气密度增大时，大气的重力将增大，大气压强将增大；先明确各选项中的物理现象是否有大气密度有关，然后确定符合题意的选项。
【解答】解：
A、声音的传播需要介质，大气密度增大时，声音的传播速度可能发生变化，但仍然能够传播，故A错误；
B、吸盘挂钩靠大气的压力吸附在墙壁上，大气密度增大时，产生的大气压力更大，所以吸盘挂钩会更牢固地吸附在墙壁上，故B错误；
C、氢气球靠空气的浮力升入空中，空气密度增大时，相同条件下氢气球受到的浮力更大，所以更容易升入空中，故C错误；
D、在托里拆利实验中，测得的大气压强等于水银柱产生的压强，大气密度增大时，大气压强将增大，水银柱高度会增加，故D正确。
故选：D。
【点评】要解此题，首先要明确哪些现象与大气密度有关，然后方可解答。本题是换了个角度、换了个思路考查了学生对大气压的理解和应用，同时也训练了学生的发散思维，是一道好题。
四．密度的计算（共4小题）
7．（2018•青羊区自主招生）为了保护环境，治理水土流失，学校的环保小组设计并进行了河水含沙量的研究。
第一阶段是理论分析：分别以ρ水、ρ沙、ρ泥水表示水、泥沙、泥沙水的密度，以x表示每立方米泥沙水中所含泥沙的质量（称做含沙量），导出了ρ泥水与ρ水、ρ沙、x的关系式；然后作出了泥沙水的密度ρ泥水随含沙量x变化的图象。
第二阶段是实验验证：在一个量筒里放入一定量干燥的黄土，再倒入一定量的清水，计算出含沙量x，并测出泥沙水的密度ρ泥水；接着再多次加入清水配制成不同密度的泥沙水，进行同样的计算和测量，由此得出ρ泥水与x的多组数据；然后根据这些数据作出了表示泥沙水的密度与含沙量关系的ρ泥水﹣x图象。他们惊喜地发现，实验结果与理论分析是一致的。
第三阶段是实际测量：在一次山洪冲刷地面时，他们采集了40L的水样，称出其总质量为40.56kg。此前已经测出干燥的泥沙的密度ρ沙：2.4×103kg/m3，于是求出了洪水中的平均含沙量。
（1）请你参与环保小组第一阶段的工作，导出ρ泥水与ρ水、ρ沙、x的关系式。然后根据关系式作出泥沙水的密度ρ泥水随含沙量x变化图象的草图。
（2）请你参与环保小组第三阶段的计算工作，求出洪水中的平均含沙量。
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【专题】计算题；作图题．
【分析】（1）设含沙量为x，则体积为V的泥沙水中，沙的质量为xV，利用密度公式求沙的体积，进而得出水的体积、水的质量，可求水与沙的总质量，从而得出泥沙水的密度（泥沙水的密度与含沙量x的关系式），据此画出图象；
（2）由题知沙石的密度、水的密度，利用密度公式求出泥水的密度，代入ρ泥水＝ρ水+kx求x的大小。
【解答】解：（1）设含沙量为x，则体积为V的泥沙水中，沙的质量为xV，
沙的体积为xVρ沙，
水的体积为：V-xρ沙V，
水的质量为：ρ水V（1-xρ沙），
水与沙的总质量为：ρ水V（1-xρ沙）+xV，
泥沙水的密度：ρ泥水＝ρ水（1-xρ沙）+x＝ρ水+x-ρ水ρ沙x＝ρ水+（1-ρ水ρ沙）x，
设k＝1-ρ水ρ沙，则ρ泥水＝ρ水+kx，
泥沙水的密度随含沙量x变化图象如图所示：

（2）由题知，ρ沙＝2.4×103kg/m3
泥水的密度：
ρ泥水=m泥水V泥水=40.56kg40×10-3m3=1.014×103kg/m3
而ρ水ρ沙=1.0×103kg/m32.4×103kg/m3≈0.417，
∴k＝1-ρ水ρ沙=1﹣0.417＝0.583，
∵ρ泥水＝ρ水+kx，
∴x=ρ泥水-ρ水k=(1.014-1)×103kg/m30.583=24kg/m3，
答：（1）泥沙水的密度随含沙量x变化图象如图所示；
（2）洪水中的平均含沙量为24kg/m3。
【点评】本题考查了学生对密度公式的掌握和运用，涉及到求混合物的密度和画图象，属于难题！
8．（2012•青羊区校级自主招生）一底面积是100厘米2的柱形容器内盛有适量的水，先将含有橡皮泥的冰块投入容器的水中，恰好悬浮，此时水位上升了6厘米。当水中冰块完全融化后，相比熔化前水对容器底部的压强改变了40帕。求橡皮泥的密度。已知ρ水＝1.0×103千克/米3，ρ冰＝0.9×103千克/米3，g＝10牛/千克。
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【专题】密度及其应用．
【分析】冰块悬浮时水位上升了6cm，据此求出冰块和橡皮泥的总体积，根据悬浮条件求冰块和橡皮泥的总重、总质量；
根据液体压强公式求冰熔化后水位下降的高度，因为冰熔化后质量不变，冰的体积减去熔化成水的体积等于减小的体积，根据此等式求出冰的质量，从而求出橡皮泥的质量；
根据求得的冰的质量计算出冰的体积，又知道总体积，两者之差即为橡皮泥的体积，根据公式ρ=mV求出橡皮泥的密度。
【解答】已知：△h＝6cm＝0.06m S＝100cm2＝0.01m2△p＝40Pa ρ水＝1.0×103kg/m3，ρ冰＝0.9×103kg/m3，g＝10N/kg
求：ρ＝？
解：
含有橡皮泥的冰块悬浮时，水位上升了△h＝0.06m，
冰块和橡皮泥的总体积为V总＝S×△h＝0.01m2×0.06m＝6×10﹣4m3，
（m橡皮泥+m冰）g＝F浮＝G排＝ρ水gS×△h＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.01m2×0.06m＝6N，
∴橡皮泥和冰的总质量：
（m橡皮泥+m冰）=F浮g=6N10N/kg=0.6kg；
∵p＝ρgh，
∴冰熔化后，水位下降的高度：h降=△pρ水g=40pa1.0×103kg/m3×10N/kg=4×10﹣3m，
冰熔化成水质量m不变，
∵V=mρ，
∴mρ冰-mρ水=S×h降，
冰的质量为m＝S×h降×ρ水ρ冰ρ水-ρ冰=0.01m2×4×10﹣3m×1.0×103kg/m3×0.9×103kg/m31.0×103kg/m3-0.9×103kg/m3=0.36kg，
橡皮泥质量为m橡皮泥＝0.6kg﹣0.36kg＝0.24kg，
橡皮泥体积为V橡皮泥＝V总﹣V冰＝V总-mρ冰=6×10﹣4m3-0.36kg0.9×103kg/m3=2×10﹣4m3，
橡皮泥的密度为ρ橡皮泥=m橡皮泥V橡皮泥=0.24kg2×10-4m3=1.2×103kg/m3。
答：橡皮泥的密度为1.2×103kg/m3。
【点评】本题考查浮力、密度和压强的计算，关键是公式及其变形的应用以及单位换算，难点是求橡皮泥的质量和体积
9．（2011•雨花区校级自主招生）如图所示容器中装有两种互不相溶且界限分明的液体，密度分别为ρ1、ρ2将一圆柱体放入容器中，圆柱体的密度为ρ3．静止时圆柱体的上表面到分界线的距离为l1，如图1所示。将第一个圆柱体取出，再将另一形状与体积完全相同，但用不同材料制成的圆柱体放入容器中，静止时圆柱体的上表面到分界线的距离为l2，如图2所示，求后一圆柱体密度。

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【专题】计算题；应用题．
【分析】由图1和图2可知，两次的圆柱体在两种液体中悬浮，分别根据物体的浮沉条件和阿基米德原理以及密度公式得出等式，然后进行求解即可得出后一圆柱体密度。
【解答】解：设圆柱体的体积为V，高度为l，则
由图1可知，物体悬浮，
所以ρ3Vg＝ρ1gV排1+ρ2gV排2，即ρ3Vg＝ρ1gl1lV+ρ2gl-l1lV，
l=ρ1-ρ2ρ3-ρ2l1；
由图2可知，物体悬浮，
所以ρ4Vg＝ρ1gV排3+ρ2gV排4，即ρ4Vg＝ρ1gl2lV+ρ2gl-l2lV，
把l的值代入上式可得ρ4=l2l1（ρ3﹣ρ2）+ρ2。
答：后一圆柱体密度为l2l1（ρ3﹣ρ2）+ρ2。
【点评】本题考查了物体浮沉条件、密度公式和阿基米德原理的应用，关键是利用好两圆柱体体积不变这一条件。
10．小宇同学往空量杯中倒入一定量的未知液体后，将量杯放置在调节好的天平上，测得量杯和未知液体的质量后，再向量杯中倒入一定量的未知液体，测得量杯和未知液体的质量；依此三次，测得的数据如表中所示
测量次数
量杯和未知液体的质量/g
倒入量筒中未知液体的体积/ml
1
60
20
2
80
40
3
100
60
（1）根据表中数据，在图中画出量杯与其中液体的总质量m跟量杯内液体体积V的图象。

（2）推算该未知液体的密度
（3）推算量杯的质量。
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【专题】计算题；作图题．
【分析】（1）根据所给数据在坐标中找出相应的点，用平滑的线画出即可。
（2）根据所给数据当量杯和未知液体的质量为60g时，倒入量筒中未知液体的体积20ml，当倒入量筒中未知液体的体积40ml时，量杯和未知液体的质量为80g．由此可知未知液体的体积为：40ml﹣20ml，未知液体的质量为：80g﹣60g，然后利用密度公式即可求出此液体的密度。
（3）根据第一次试验数据；倒入量筒中未知液体的体积为20ml，根据密度公式变形可求出此时液体的质量（由（2）得出此液体的密度）再用量杯和未知液体的质量是60g减去此时液体的质量即为量杯的质量。
【解答】解：（1）根据所给数据在坐标的横轴上找到（倒入量筒中未知液体的体积：20、40、60）各点，然后再在坐标的横轴上找到（量杯和未知液体的质量：60、80、100）各个点，用平滑的线画出即可。如下图：

（2）根据所给第一次和第二次实验数据可知V＝40ml﹣20ml＝20ml，质量m＝80g﹣60g＝20g，
ρ=mV=20g20ml=1g/ml。
（3）根据第一次试验数据可知倒入量筒中未知液体的体积为20ml，由密度公式变形可知倒入量筒中未知液体的质量为：
m＝ρV＝1g/ml×20ml＝20g
由根据第一次试验数据可知量杯和未知液体的总质量为60g，则量杯的质量为：60g﹣20g＝40g。
答：（2）该未知液体的密度为1g/ml
（3）量杯的质量为：40g。
【点评】此题主要考查密度的计算和密度公式的应用等知识点，本题是物理与数学综合题，许多物理量之间的变化关系可以用数学上的图象来形象直观的表示出来，解答此题要具备一定的学科综合能力。
五．密度公式的应用（共9小题）
11．（2014•宁波自主招生）一冰块内含有某种不溶于水的物体，放入盛有0℃水的量筒内，正好悬浮在水中，此时量筒液面升高了4.6cm；当冰完全熔化后，水面又下降了0.44cm。设量筒的内横截面积为50cm2，则该物体的密度为（冰的密度为0.9g/cm3）（　　）
A．11.45g/m3 B．10.45g/cm3 C．3.2g/cm3 D．2.2g/cm3
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【专题】计算题；密度及其应用．
【分析】设整个冰块的体积为V，其中冰的体积为V冰，根据冰熔化为水时，质量保持不变，但体积减小，把体积的减少量作为等量关系列方程，即可求出冰块中冰的体积；利用密度公式求冰的质量；
知道冰块（内有物体）悬浮，利用V物＝V排＝s△h求冰块的总体积，然后用总体积减去冰的体积即为物体的体积；
利用悬浮条件和阿基米德原理求物体和冰块的总重，再求总质量；用总质量减去冰块的质量即为物体的质量；
再利用密度公式即可求出物体的密度。
【解答】解：设整个冰块的体积为V，其中冰的体积为V1，物体的体积为V2；冰和物体的总质量为m，其中冰的质量为m1，物体的质量为m2。
由V1-ρ冰V1ρ水=0.44cm×50cm2＝22cm3得：
V1-910V1＝22cm3，
解得：V1＝220cm3；
m1＝ρ冰V1＝0.9×103kg/m3×220×10﹣6m3＝198×10﹣3kg＝198g。
冰块的总体积：
V＝4.6cm×50cm2＝230cm3，
物体的体积：
V2＝V﹣V1＝230cm3﹣220cm3＝10cm3；
整个冰块悬浮，即：F浮＝G排＝ρ水v排g＝ρ水vg＝G＝mg，
整个冰块的质量：
m=G排g=ρ水Vgg=ρ水V＝1g/cm3×230cm3＝230g，
物体的质量：
m2＝m﹣m1＝230g﹣198g＝32g，
物体的密度：
ρ物=m2V2=32g10cm3=3.2g/cm3。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生对密度的计算、密度公式的应用、物体的悬浮条件、阿基米德原理的了解与掌握，计算时注意单位统一，此题虽然涉及到的知识点不是很多，但是难度较大，属于难题。
12．（2006•锦江区校级自主招生）一个实心圆球分内外两层，分别由甲乙两种不同的物质构成，其中内层甲物质的半径恰为整球半径的一半。已知内层的质量比外层的少20%，则甲乙两种物质的密度之比为：（　　）
A．7：5 B．8：5 C．32：5 D．28：5
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【专题】应用题．
【分析】利用数学上的球体体积公式，再结合题目中的条件，可将甲乙的体积表示出来，然后得到它们的体积之比；再根据题意得到质量之比，运用密度公式可得甲乙的密度之比；还要运算细心方可。
【解答】解：设球的半径为R；则整个球的体积为V总=43πR3；
甲物质的体积为V甲=43π（R2）3=16πR3；
乙物质的体积为V乙＝V总﹣V甲=43πR3-16πR3=76πR3；
可得V甲V乙=17；
由题意知：m甲m乙=45；
所以甲乙的密度之比为：ρ甲ρ乙=m甲V甲m乙V乙=m甲V甲×V乙m乙=45×71=285；
故ABC错误，D正确；
故选：D。
【点评】此题考查了密度知识中的求比问题，在分别得出甲乙的体积和质量之比后，依据密度公式可得密度之比。
13．（2018•衡阳县自主招生）已知砖的密度为1.5×103千克/米3，用长30厘米、宽15厘米、厚6厘米的砖块砌房子的墙，若房子内外墙的总面积为720平方米，墙的厚度为30厘米，则修建此房约需砖　4×104　块，如果汽车一次能装载5吨，则最少　33　次才能将这些砖拉完。
【考点】密度公式的应用．菁优网版权所有
【专题】密度及其应用．
【分析】（1）先求出墙体的总体积，知道一块砖的体积，可求需要砖的块数。
（2）根据m＝ρV求出一块砖质量，进而求出所需砖的总质量，知道汽车一次能装载5t，即可求出需要运几趟。
【解答】解：
（1）一块砖的体积：V＝30cm×15cm×6cm＝2700cm3＝2.7×10﹣3m3，
墙内外的总面积为：S总＝720m2，
则其单面墙的表面积为：S′=720m22=360m2，
砖墙体的体积：V＝S′h＝360m2×0.3m＝108m3，
需要砖的数量：
n=V2.7×10-3m3=108m32.7×10-3m3=4×104（块）；
（2）由ρ=mV得一块砖的质量：
m1＝ρV1＝1.5×103kg/m3×2.7×10﹣3m3＝4.05kg，
所需砖的总质量：
m总＝4×104×4.05kg＝1.62×105kg，
因为汽车一次能载m＝5t＝5000kg，
所以需要运载的次数：
N=1.62×105kg5000kg=32.4，即需要运33趟。
故答案为：4×104；33。
【点评】本题是密度公式在生活中的应用，与生活相结合的题目，一向是考试的重点。本题需要注意的是题目告诉的是内外墙的总面积，而不是墙的面积，此处是个易错点。
14．（2009•蚌山区校级自主招生）一尊大理石人像的高度是质量为50kg的人的高度的两倍，若大理石的密度是2.7×103kg/m3，人的密度大约是1.0×103kg/m3．可以估算这尊石像的质量大约是　1080　kg。
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【专题】计算题；估算题．
【分析】一尊大理石人像的高度是质量为50kg的人的高度的两倍，石像的体积就是人体积的23即8倍；
根据人的质量和人的密度，求出人的体积，人的体积乘以8就是石像的体积，石像的体积乘以石像的密度就是石像的质量。
【解答】解：人的体积V人=m人ρ人=50kg1.0×103kg/m3=0.05m3
石像的体积是人体积的8倍，石像的体积V像＝8V人＝8×0.05m3＝0.4m3
石像的质量m像＝ρ像V像＝2.7×103kg/m3×0.4m3＝1080kg
故答案为：1080。
【点评】此题考查的是有关密度的计算，解答此题的关键是石像体积和人体积的倍数关系。
15．（2013•福州自主招生）如图1表示物质的质量跟体积关系、物质的密度跟体积的关系，从图1中可见，120克D物质的体积是　200cm3　，从图2中可见斜线部分S的面积表示物质的　质量　，其值为　12g　。

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【专题】应用题；密度及其应用．
【分析】（1）据物质D的质量与体积关系图象能看出，此时D的密度是ρ=mv=6.0g10．0cm3=0.6g/cm3．而后知道该物质的质量，据公式V=mρ可计算出此时该物质的体积。
（2）分析图象2中的横坐标和纵坐标，能看出其横坐标表示体积，纵坐标表示密度，故据密度的公式分析即可判断出此时斜线部分的面积所表示的物理量，并能计算出其具体的数值。
【解答】解：（1）对于D物质，其质量是6.0g时的体积是10.0cm3，所以此时该物质的密度是ρ=mv=6.0g10．0cm3=0.6g/cm3．故当其质量是120g时的体积是：V=mρ=120g0.6g/cm3=200cm3。
（2）分析图象2中的横坐标和纵坐标，能看出其横坐标表示体积，纵坐标表示密度，故此时斜线部分的面积即为ρv，即为该物质的质量；所以此时斜线部分的面积表示物质的质量，故此时斜线部分的面积或此时该物质的质量是m＝ρv＝4g/cm3×3cm3＝12g。
故答案为：200cm3；质量；12g。
【点评】本题结合图象，考查了密度公式的应用，关键是要分析质量、密度、体积三者的关系，然后运用密度的计算公式分析即可。
16．（2012•江油市校级自主招生）测定患者的血沉，在医学上有助于医生对病情作出判断。设血液是由红血球和血浆组成的悬浮液，将此悬浮液放进竖直放置的血沉管内，红血球就会在血浆中匀速下沉，其下沉速率称为血沉。某人的血沉v的值大约是10mm/h．如果把红血球近似看做是半径为R的小球，且认为它在血浆中下沉时所受的粘滞阻力为Ff＝6πηRv．在室温下η＝1.8×103 Pa•s．已知血浆的密度ρ0＝1.0×103 kg/m3，红血球的密度ρ＝1.3×103 kg/m3．试由以上数据估算出红血球半径的大小（结果取一位有效数字即可）．
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【专题】定量思想；顺推法；密度及其应用．
【分析】红血球匀速下沉时，受力平衡，重力等于浮力和阻力之和，通过共点力平衡和阻力表达式f＝6πηRv，可求出患者红血球的半径。
【解答】解：如图所示，红血球在血浆中受到的浮力是F，红血球的重力是G，
根据共点力的平衡条件，红血球匀速下降时，有
G＝F+Ff
即有43πR3•ρg=43πR3ρ0g+6πηRv，
解得：R=9ηv2(ρ-ρ0)g，
题中v＝10mm/h=13.6×10﹣5m/s
代入数据解得：
R=9×1.8×10-3×13.6×10-52×(1.3×103-1.0×103)×10m＝2.73×10﹣6m≈3×10﹣6m。
答：红血球半径的大小为3×10﹣6m。

【点评】解决本题的关键能够正确地受力分析，结合题目的信息，运用共点力平衡进行求解。
17．（2014•武侯区校级自主招生）为了保护环境，治理水土流失。成都七中环保兴趣小组进行了河水含沙量的模拟研究。他们在一个量筒里放入一定量干燥的“沙土”，再倒入一定量清水，并调整加入清水量以配制成不同密度的泥沙水。经过测量，他们画出了泥沙水的密度ρ泥水与含沙量x，（即每立方米泥沙水中所含泥沙的质量）的图象，惊喜的发现此图象为一条直线。他们经过努力，用所学知识证明了泥沙水密度与含沙量为一次函数关系，其关系式为：ρ泥水＝ρ水+kx，其中k＝1-ρ水ρ沙（k＞0是常数）
（1）请你推导出泥沙水的密度ρ泥水和含沙量x之间的关系式。
（2）在某次山洪冲刷地面时，他们测定了洪水中的含沙量：他们共采集了40L的水样。称得其总质量为40.56kg．已知干燥的泥沙的密度ρ沙＝2.4×103kg/m3．求：洪水中的平均含沙量是多少？
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【专题】密度及其应用．
【分析】（1）设含沙量为x，则体积为V的泥沙水中，沙的质量为xV，利用密度公式求沙的体积，进而得出水的体积、水的质量，可求水与沙的总质量，从而得出泥沙水的密度（泥沙水的密度与含沙量x的关系式）；
（2）由题知沙石的密度、水的密度，利用密度公式求出泥水的密度，代入ρ泥水＝ρ水+kx求x的大小。
【解答】解：（1）设含沙量为x，则体积为V的泥沙水中，沙的质量为m沙＝xV，
由密度公式ρ=mV可知：沙的体积为V沙=m沙ρ沙=xVρ沙，
水的体积为：V水＝V﹣V沙＝V-xVρ沙=V（1-xρ沙），
水的质量为：m水＝ρ水V水＝ρ水V（1-xρ沙），
水与沙的总质量为：m＝m水+m沙＝ρ水V（1-xρ沙）+xV，
泥沙水的密度：ρ泥水=mV=ρ水V(1-xρ沙)+xVV=ρ水（1-xρ沙）+x＝ρ水+x-ρ水ρ沙x＝ρ水+（1-ρ水ρ沙）x，
设k＝1-ρ水ρ沙，则ρ泥水＝ρ水+kx；
（2）由题知，泥水的密度：
ρ泥水=m泥水V泥水=40.56kg40×10-3m3=1.014×103kg/m3
由于ρ水ρ沙=1.0×103kg/m32.4×103kg/m3≈0.417，
则，k＝1-ρ水ρ沙=1﹣0.417＝0.583，
根据ρ泥水＝ρ水+kx可得：
x=ρ泥水-ρ水k=1.014×103kg/m3-1.0×103kg/m30.583=24kg/m3，
答：（1）泥沙水的密度随含沙量x变化图象如图所示；
（2）洪水中的平均含沙量为24kg/m3。
【点评】本题考查了学生对密度公式的掌握和运用，涉及到求混合物的密度，属于难题！
18．（2012•岐山县自主招生）一个宇航员连同装备总质量M＝100kg，脱离飞船进行太空行走后与飞船相距d＝45m，且与飞船保持相对静止。宇航员所带的贮氧筒中还剩有m0＝0.5kg的氧气，氧气除了供他呼吸外，还需向与飞船相反的方向喷出一部分氧气以获得一个使他回到飞船的反冲速度v′，为此贮氧筒上有一个可使氧气以v＝50m/s速度喷出的喷嘴。按照物理原理：如果一次性喷出的氧气质量为m，喷气速度为v，则宇航员及装备获得的反冲速度v′＝mv/M，已知宇航员的耗氧率为R＝2.5×10﹣4kg/s（即宇航员每秒钟呼吸消耗的氧气量）．求宇航员一次性喷出氧气质量m在什么范围内才能保证他安全返回飞船？他能安全返回飞船的最短时间是多少？（不考虑喷出的氧气对宇航员及装备总质量的影响，且喷出氧气的时间极短，可忽略不计）
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【专题】计算题；信息给予题；运动和力．
【分析】射出一次性喷出的氧气的质量m，根据题意得出宇航员及装备获得的反冲速度，再根据速度公式求出宇航员返回飞船的时间，根据题意再得出此段时间内宇航员消耗的氧气和一次性喷出的氧气质量以及总氧气质量之间的关系，联立等式即可得出方程，解方程即可得出宇航员一次性喷出氧气的最大和最小质量，进一步求出他能安全返回飞船的最短时间。
【解答】解：
已知：M＝100kg，d＝45m，m0＝0.5kg，v＝50m/s，R＝2.5×10﹣4kg/s，
设喷出氧气质量m，返回时间t，则
返回速度v′=mvM=m×50100=0.5m，
根据v=st可得；
t=dv'=450.5m=90m------①
宇航员耗氧：
Rt＝m0﹣m，即2.5×10﹣4×t＝0.5﹣m，
t＝4000×（0.5﹣m）﹣﹣﹣﹣﹣②
由①②两式可得：
4000×（0.5﹣m）=90m，即400m2﹣200m+9＝0
解得：m1＝0.05kg，m2＝0.45kg，
所以：0.05kg＜m＜0.45kg；
他能安全返回飞船的最短时间：
t=90m=900.45s＝200s。
答：宇航员一次性喷出氧气质量m在0.05kg＜m＜0.45kg范围内才能保证他安全返回飞船，他能安全返回飞船的最短时间是200s。
【点评】本题考查了速度公式的灵活应用，关键能从题干中得出和理解有用的信息，如“宇航员及装备获得的反冲速度v′＝mv/M”和“宇航员的耗氧率”。
19．（2011•汕尾自主招生）为做好防汛物资准备，市燃料公司定购了832t煤油，输送煤油的油罐车每节车厢的容积为50m3，运完这批煤油应安排多少节车厢？（ρ煤油＝0.8×103kg/m3）
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【专题】计算题；应用题．
【分析】此题有两种解法：①利用密度公式变形先求出煤油的体积，再用煤油的体积除以输送煤油的油罐车每节车厢的容积即可得出答案；
②利用m＝ρV先求出一节车厢可装的煤油质量，再用煤油的总质量除以一节车厢可装的煤油质量即可求出运完这批煤油应安排多少节车厢。
【解答】解法1：煤油的体积
V=mρ=832×103kg0.8×103kg/m3=1.04×103m3
车厢的节数：
n=1.04×103m350m3=20.8节；
∴应安排21节车厢。
解法2：一节车厢可装的煤油质量：
m＝ρV＝0.8×103kg/m3×50m3＝40000kg＝40t
车厢的节数
n=832t40t=20.8节
∴应安排21节车厢。
答：运完这批煤油应安排21节车厢。
【点评】此题主要考查密度公式的应用，属于基本的计算题型。题目本身难度不大，但要求学生细心作答。特别提醒学生的是求出的车厢的节数为20.8节中，小数点后面的数字不管是大于5还是小于5，都要进1，因为不论多少，都要再占用一节车厢。
六．与密度有关的物理现象（共1小题）
20．（2013•黄冈自主招生）假设人体的头部可看作球形，若某人头部三分之一的面积覆盖头发，头发密集程度为25根/厘米2则该人头发数量约为　10467　根（球的面积公式S＝4πr2）。
在一玻璃缸中装着煤油和水两层液体，一块浮冰悬浮在油水分界面之间，浮冰熔化后，煤油液面将　下降　，油水分界面将　上升　。
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【专题】计算题；简答题；密度及其应用．
【分析】（1）估计出人体头部的直径估计公式S＝4πr2求出头发覆盖面积，然后即可求出头发数量。
（2）根据冰熔化后引起的水的体积变化和煤油、水的密度的大小即可判断。
【解答】解：（1）人体头部半径约r＝10cm，根据S＝4πr2得：
头发覆盖面积S0=13×4πr2=13×4×3.14×（10cm）2＝418.7cm2，
头发数量n＝25根/cm2S0＝25根/cm2×418.7cm2≈10467根。
（2）当冰熔化后，质量不变，
所以m水＝m冰，即ρ水V水＝ρ冰V冰，
∴V水=ρ冰ρ水V冰，
∵ρ水＞ρ冰，
∴V水＜V冰，
∵一块浮冰悬浮在油水分界面之间，
∴当浮冰熔化后，体积减小，煤油液面将下降；
∵一块浮冰悬浮，
∴G冰＝F浮＝G排煤油+G排水，
即ρ冰gV冰＝ρ煤油gV排煤油+ρ水gV排水，
∴ρ冰V冰＝ρ煤油V排煤油+ρ水V排水，
则V排水=ρ冰ρ水V冰﹣-ρ煤油ρ水V排煤油＜ρ冰ρ水V冰＝V水，
所以当浮冰熔化后，油水分界面将上升。
故答案为：10467；下降；上升。
【点评】本题考查密度的应用，知道冰熔化后质量不变，体积变小，关键是知道煤油液面变化取决于冰熔化后，冰的体积变化；油水分界面的变化取决于冰排开水的体积和冰熔化后玻璃缸中水增加的体积变化。
七．固体密度的测量（共3小题）
21．（2020•市北区校级自主招生）在实验室里测量﹣形状不规则、体积较大的矿石的密度，先用天平测出矿石的质量为200g，接着按如图甲、乙、丙的顺序测其体积，下列判断错误的是（　　）
A．矿石的体积为80cm3
B．小明测得矿石的密度为2.5×103kg/m3
C．图甲中矿石排开水的质量为80g
D．按以上操作，测得矿石的密度会偏大
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【专题】实验题；密度及其应用；应用能力．
【分析】（1）矿石的体积等于量筒中倒出水的体积，我们可以根据量筒中倒水前后的示数求出倒出水的体积；
（2）根据密度的计算公式ρ=mV即可求出矿石的密度；
（3）根据矿石排开的水的体积，利用m排＝ρ水V排求出矿石排开的水受到的重力，从而求出质量；
（4）在本实验从水中捞矿石时，矿石会沾水，导致测得的矿石体积偏大，密度偏小。
【解答】解：
A、由图中量筒中倒水前后的示数可知矿石的体积：V＝200ml﹣120ml＝80ml＝80cm3，故A正确；
B、矿石的密度ρ=mV=200g80cm3=2.5g/cm3＝2.5×103kg/m3，故B正确；
C、浸没的矿石排开的水的体积V排＝V＝80cm3＝80×10﹣6m3，则排开的水的质量为：m排＝ρ水V排＝1.0×103kg/m3×80×10﹣6m3＝0.08kg＝80g，故C正确；
D、按图中步骤测得矿石的密度，由于从烧杯中取矿石，矿石会沾水，使测得的矿石体积偏大，则密度偏小，故D错误。
故选：D。
【点评】本题考查了利用天平、量筒、烧杯测量固体密度的方法和误差分析，其中用量筒和烧杯测较大固体的体积的方法值得一试。注意：取出矿石时，矿石会沾水，使测得的矿石体积偏大，密度偏小。
22．（2013•黄陂区校级自主招生）（1）一块玻璃砖有两个相互平行的表面，某同学利用此玻璃砖探究光的折射现象。实验时，先将玻璃砖放到白纸上，沿玻璃砖平行的两表面作两条直线AB、CD，在白纸上竖直插上两枚大头针P1、P2（位置如图1）．在CD下方透过玻璃砖观察P1、P2的像，在适当的位置插上P3，使得P3恰能挡住P1、P2的像，即P3与P1、P2的像在一条直线上，再插上P4，让它恰能挡住P3和P1、P2的像。P3、P4的位置如图1。
①P4挡住P3是因为光的传播具有什么特点？　光在同种均匀介质中沿直线传播　。
②若一束光沿P1P2连线的方向从AB面射入玻璃砖，并从CD面射出，试作出该光线在AB面发生折射时的入射角（用α表示）和折射角（用β表示），由图可知α　＞　（选填“＜”、“＝”或“＞”）β。
（2）小明和同学们到“东沙工程”参加社会实践活动时拾到一个小金属零件，他很想知道这个零件是什么材料做成的，就把它带回学校利用天平和量筒来测定这个零件的密度。具体操作如下：
①把天平放在水平台上，并将游码移至标尺左端零刻线处。调节天平横梁平衡时，发现指针在分度盘标尺上的位置如图2所示，此时应将平衡螺母向　右　（填“左”或“右”）调节。
②用调节好的天平测零件的质量，天平平衡时，右盘中的砝码及游码在标尺上的位置如图3所示，则零件的质量为　62　g，由此可算得小金属零件的密度为　3100　kg/m3。
【考点】固体密度的测量；光的折射规律的应用．菁优网版权所有
【专题】应用题；探究型实验综合题．
【分析】（1）光在同种、均匀透明介质中沿直线传播，例如影子、小孔成像、日食、月食等都是光沿直线传播形成的现象；
光的折射定律：折射光线与入射光线和法线在同一平面内；折射光线与入射光线分居法线两侧；当光从空气斜射入水里或其它透明介质中时，折射光线向法线方向偏折，折射角小于入射角。
（2）在调节天平时，应将游码向指针偏转的对侧移动；
天平在读数时应将砝码质量与游码示数相加，读取零件的体积时，应求两次量筒示数之差，最后利用密度公式ρ=mv 求出零件的密度。
【解答】解：（1）①P3、P4在同一直线上，光在同一种均匀介质中沿直线传播，因此P4挡住P3。
②光从空气斜射入玻璃中时，折射光线与入射光线分居法线两侧，折射角小于入射角，据此画出折射光线；入射角是入射光线与法线的夹角，折射角是折射光线与法线的夹角，如下图所示：

（2）①读图甲可知，指针偏左，说明左侧质量稍大，因此，应将平衡螺母向右侧移动；
②读图乙可知，零件的质量为：50g+10g+2g＝62g，
读图丙可得，零件的体积为：80ml﹣60ml＝20ml＝20cm3，
零件的密度：ρ=mv=62g20cm3=3.1g/cm3＝3100kg/m3。
故答案为：（1）①光在同种均匀介质中沿直线传播；②图见上面的解析；＞；（2）①右；②62；3100。
【点评】本题考查了光的折射现象和测量密度的过程；天平的调节与读数，量筒的读数，利用密度公式进行简单的计算等，都属于基本的知识点，也是我们必须熟练掌握的内容。
23．（2013•厦门自主招生）小明同学在过生日时收到了一个内有“生日快乐”的小水晶球，如图是他
用量筒、小玻璃杯来测量水晶球密度的实验示意图，实验记录表格尚未填写完整，
请你帮他完成表格中的内容。
空玻璃杯漂浮在水面上时量筒的示数/ml
装有水晶球的玻璃杯漂浮在水面量筒的示数/ml
水晶球从玻璃杯中取出放入水中时量筒的示数/ml
水晶球的质量/g
水晶球的密度/kg/m3

60




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【专题】测量型实验综合题．
【分析】一二图能算出排开水的质量，就等于小水晶球的质量；
一三图可测出小水晶球的体积V，由公式ρ=mV算出小水晶球的密度。
【解答】解：量筒读数时平视刻度，所以一图为30ml，二图为60ml，三图为40ml；
第二图为水晶球放入玻璃杯漂浮在水面上时量筒的示数；
水晶球体积 V＝40ml﹣30ml＝10ml；水晶球质量 m＝ρ水V排＝1.0g/cm3×（60cm3﹣30cm3）＝30g，
水晶球密度 ρ=mV=30g10cm3=3g/cm3。
故答案为：
空玻璃杯漂浮在水面上时量筒的示数/ml
装有水晶球的玻璃杯漂浮在水面量筒的示数/ml
水晶球从玻璃杯中取出放入水中时量筒的示数/ml
水晶球的质量/g
水晶球的密度/kg/m3
30
60
40
30
3.0
【点评】测水晶球的体积用的是常规测法，质量用到了阿基米德原理，让玻璃杯漂浮水面，再将玻璃球放入烧杯，玻璃杯排开水的质量等于玻璃球质量，注意这种技巧。
八．液体密度的测量（共3小题）
24．（2018•夏津县校级自主招生）小岩同学利用天平和量筒测酸奶的密度，下列操作步骤中多余的是（　　）
A．用天平测量空烧杯的质量
B．将酸奶倒入烧杯中，用天平测量烧杯和酸奶的总质量
C．将烧杯中的酸奶倒入量筒中一部分，测出量筒中酸奶的体积
D．用天平测量烧杯和剩余酸奶的总质量
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【专题】测量型实验综合题．
【分析】要解决此题，需要掌握液体密度的测量方法。
在测量时，为了减小误差，我们测量倒出液体的质量和体积，从而根据公式ρ=mV计算出液体的密度。
【解答】解：在测酸奶的密度时，先测出烧杯和酸奶的总质量；将部分酸奶倒入量筒中，测出量筒中酸奶的体积；用天平测出烧杯和剩余酸奶的质量，计算出倒出酸奶的质量。从而可以计算出酸奶的密度。
所以A步骤中测量空烧杯的质量是多余的。
故选：A。
【点评】此题主要考查了液体密度的测量。首先要掌握密度的计算公式ρ=mV，采取的是取样品的办法，测出倒出液体的质量和体积，根据公式计算出密度。
25．（2015•绵阳校级自主招生）小刚同学想测酱油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而没有量筒。他思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量，测量内容及顺序如图（甲）所示。

（1）他第三次测得物体的质量如图（乙）中砝码和游码所示，其结果m3＝　47.4　g；
（2）由三次测量结果可知，水的质量m水＝　30　g，酱油的体积V油＝　30　cm3；
（3）根据小刚测量的数据，酱油的密度ρ油＝　1.1×103　kg/m3。
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【专题】实验题．
【分析】（1）物体的质量是三个砝码质量和游码示数的和，读游码的示数要注意认准分度值，数值应为游码左侧对应的数值。
（2）水的质量为水与瓶子的质量m2减去空瓶的质量m1即可得出答案。酱油与水装在相同体积的瓶子中，因此酱油的体积＝水的体积。
（3）利用密度公式，用酱油的质量（m3﹣m1）除以酱油的体积V油即可。
【解答】解：（1）先认准游码的分度值为0.1g，所以m3＝20g+20g+5g+2.4g＝47.4g
（2）水的质量为水与瓶子的质量m2减去空瓶的质量m1，所以m水＝44g﹣14g＝30g，因为水的密度为1.0×103kg/m3，
所以V水=m水ρ水=0.03kg1.0×103kg/m3=3×10﹣5m3＝30cm3，
因此酱油的体积为V酱油＝V水＝30cm3。
（3）先求出酱油的质量为m酱油＝m3﹣m1＝47.4g﹣14g＝33.4g，
由密度公式可得：ρ油=m酱油V酱油=0.0334kg3×10-5m3≈1.1×103kg/m3
故答案为：（1）47.4；
（2）30，30；
（3）1.1×103。
【点评】此题目是利用水的密度测定酱油的密度。要注意酱油体积与质量的确定方法。
26．（2016•泗县校级自主招生）小刚同学利用弹簧测力计等器材测量液体密度。
（1）主要步骤如下：
①把塑料杯挂在弹簧测力计的挂钩上，然后再将测力计的指针调整到零刻度线处；
②在塑料杯中装入一定体积的水后，弹簧测力计指针的位置如图甲所示；
③将塑料杯中的水倒尽，再向塑料杯中注入体积相等的待测液体，弹簧测力计指针的位置如图乙所示。
（2）由此可知，塑料杯中待测液体重　1.6　N；密度为　0.8×103　kg/m3，
（3）如果小刚同学把这个弹簧测力计面板上的物理量的单位改为“kg/m3”，他改造的这个“液体密度计”的最大测量值是　2×103　kg/m3。
（4）他计算待测液体密度所依据的原理是　ρ=mV　。

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【专题】实验题；等效替代法．
【分析】在此实验的设计中，利用水来等效替代待测液体的体积，因此，求出水的体积便知道了液体的体积，再读出重力，计算质量，最后求出密度；
观察图中测力计的最大量程，利用列方程的方法可求出改造后的最大测量值；
在计算待测液体密度时仍然依据了密度的计算公式。
【解答】解：（2）读图乙可知，塑料杯中待测液体的重为1.6N；其密度ρ=mV=1.6N÷10N/kg2N÷10N/kg×103kg/m3＝0.8×103kg/m3；
（3）当测力计示数为1.6N时，液体的密度是0.8×103kg/m3，测力计的最大量程为4N，设其改造后可测的最大密度为ρ′，由题意得：
1.6N0.8×103kg/m3=4Nρ'，
解得ρ′＝2×103kg/m3；
（4）在本实验的过程中，我们所依据的原理依然是密度的公式ρ=mV。
故答案为：（2）1.6；0.8×103；（3）2×103；（4）ρ=mV。
【点评】在没有量筒的情况下测液体的密度时，利用水来等效替代求出液体的体积是最常用的方法，但整个实验依据的原理还是密度的公式。对于将弹簧测力计改造成“密度计”则可借助已有数据，列出等量关系，进行求解。
九．设计实验测密度（共2小题）
27．（2020•市南区校级自主招生）给你一只量筒，一大杯水，一杯待测液体（其密度大于木球的密度），体积相等的木球和铁球各一只，请你设计一个实验测出木球和液体的密度，已知两球的直径小于量筒的直径。请简要写出实验步骤和密度表达式。
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【专题】实验题；分析、综合能力．
【分析】知道木球和铁球的体积相同，根据阿基米德原理F浮＝ρgV排分析判断得出木球和铁球的密度。
【解答】解：实验步骤：
（1）在量筒中倒入适量的水，读取水的体积V1；在量筒中放入铁球，水要完全盖过铁球，读取水面到达的刻度V2；V木＝V铁＝V2﹣V1；
（2）在装有水体积为V1的量筒中放入木球后记液面的V3，因为G木＝F浮＝ρ水gV排＝ρ水g（V3﹣V1）；因为m木=G木g=ρ木(V3-V1)；所以ρ木=m木V木=(V3-V1)(V2-V1)ρ水；
（3）在装有待测液体体积为V1的量筒中放入木球，ρ液＞ρ木；木球漂浮，记下此时液面读数为V4；
因为G木＝F浮＝ρ液gV排＝ρ液g（V4﹣V1）；因为ρ水g（V3﹣V1）＝ρ液g（V4﹣V1）；因此ρ液=ρ水(V3-V1)(V4-V1).
【点评】本题考查了学生对阿基米德原理的掌握和运用，利用好浸没在水中排开液体的体积等于物体体积。
28．（2018•衡阳县自主招生）小明在学习了《质量与密度》后，想测定家中某食用油的密度，他准备了量筒、合适的圆柱体和适量的水。已知水的密度为ρ水，圆柱体在水和该食用油中均漂浮。假如你是小明，请完成下列问题：
（1）请写出主要实验步骤，说明要测量的物理量并用字母表示；
（2）请写出待测液体密度的表达式ρ＝　V2-V1V4-V3•ρ水　。

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【专题】实验题；密度及其应用；浮力．
【分析】（1）利用排水法分别求得圆柱体排开水和液体的体积；
物体在液体中处于漂浮状态受到的浮力等于物体的重力；利用F浮＝G排可求得物块在水中所受的浮力；
（2）已知物块在食用油中漂浮，根据F浮＝G排＝G可求得待测食用油的密度。
【解答】解：
（1）由题知，圆柱体在水和食用油中均漂浮，由漂浮条件可知，物体在液体中受到的浮力等于物体的重力，因圆柱体的重力不变，故圆柱体在两液体中所受浮力相等；根据阿基米德原理可知，要测浮力需用排水法测V排，然后列等式求得待测食用油的密度。
所以，主要实验步骤如下：
A、在量筒中装适量的水，记录液面的示数为V1；
B、将圆柱体放入量筒中，记录此时液面的示数为V2；
C、取出圆柱体，将量筒中的水倒出之后再装入食用油，记录液面示数为V3；
D、将圆柱体放入装有食用油的量筒中，记录此时液面的示数为V4；
E、整理器材。
（2）由步骤AB可知，圆柱体排开水的体积：V排水＝V2﹣V1，
由阿基米德原理可得，圆柱体在水中所受的浮力：F浮＝ρ水g（V2﹣V1），
圆柱体在水中处于漂浮状态，则G物＝F浮＝ρ水g（V2﹣V1）﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣①；
由步骤CD可知，圆柱体排开待测液体的体积：V排液＝V4﹣V3，
则圆柱体在食用油中所受的浮力：F浮′＝ρ食用油g（V4﹣V3）；
圆柱体在食用油中漂浮，则G物＝F浮′＝ρ食用油g（V4﹣V3）﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②；
由关系式①②可得：ρ食用油g（V4﹣V3）＝ρ水g（V2﹣V1），
解得ρ食用油=V2-V1V4-V3•ρ水。
故答案为：
（1）A．在量筒中装适量的水，记录液面的示数V1；
B．将圆柱体放入量筒中，记录此时液面的示数V2；
C．取出圆柱体，将量筒中的水倒出之后再装食用油，记录液面示数V3；
D．将圆柱体放入装有食用油的量筒中，记录此时液面的示数V4；
E．整理器材；
（2）V2-V1V4-V3•ρ水
【点评】此题考查了密度的测量，利用好漂浮状态受到的浮力等于物体的重力是解答此题的关键，适合学生的认知特点。考查了学生分析问题解决问题能力。
一十．空心、混合物质的密度计算（共8小题）
29．（2020•市北区校级自主招生）甲、乙两种金属的密度分别为ρ1、ρ2，将它们等质量的混合在一起制成合金，所制合金的密度为（　　）
A．ρ合＝ρ1+ρ22 B．ρ合＝ρ1+ρ2ρ1ρ2
C．ρ合＝2ρ1ρ2ρ1+ρ2 D．ρ合＝ρ1+ρ22ρ1ρ2
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【专题】计算题；密度及其应用；分析、综合能力．
【分析】设甲、乙质量均为m，根据ρ=mV分别得出甲乙的体积，从而得出将它们等质量的混合在一起制成合金的体积，根据密度公式得出所制合金的密度。
【解答】解：甲、乙两种金属的密度分别为ρ1、ρ2，将它们等质量的混合在一起制成合金，设甲、乙质量均为m，
根据ρ=mV，甲的体积为：
V1=mρ1；
乙的体积为：
V2=mρ2；
将它们等质量的混合在一起制成合金的体积：
V＝V1+V2=mρ1+mρ2；
所制合金的密度为：
ρ合=2mV=2mmρ1+mρ2=2ρ1ρ2ρ1+ρ2，只有C正确。
故选：C。
【点评】本题考查合金密度的计算，关键是密度公式及其变形的灵活运用，难点是求合金的体积，质量前后保持不变，等于两种金属的质量之和，体积等于两种金属的体积之和。
30．（2012•永春县校级自主招生）密度为ρ1的液体和密度为ρ2的液体质量相等，将它们均匀混合在一起，设混合后的总体积等于它们各自的体积之和，混合液的密度是（　　）
A．ρ1+ρ22 B．2(ρ1+ρ2)ρ1⋅ρ2
C．ρ1⋅ρ2 D．2ρ1ρ2ρ1+ρ2
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【专题】计算题；证明题．
【分析】（1）设每种液体的质量均为m，根据各自的密度算出各自的体积V1和V2；
（2）混合液的密度等于总质量和总体积的比值，即ρ混=m总V总=2mV1+V2。
【解答】解：（1）设每种液体的质量均为m，则密度为ρ1的液体的体积V1=mρ1，密度为ρ2的液体的体积V2=mρ2，
∴混合液的体积V总＝V1+V2=mρ1+mρ2=(ρ1+ρ2)mρ1ρ2；
（2）混合液的总质量m总＝2m，总体积V总=(ρ1+ρ2)mρ1ρ2，
∴混合液的密度ρ混=m总V总=2m×ρ1ρ2(ρ1+ρ2)m=2ρ1ρ2ρ1+ρ2。
故选：D。
【点评】主要考查学生对空心、混合物质的密度计算，解答此题的关键是用总质量除以总体积，而不是两种密度加起来除以2，这是学生容易出错的地方，对此要向学生特别强调。
31．（2011•西安自主招生）一个实心球是由密度分别为ρ1和ρ2的两个半球组成的（ρ1≠ρ2），测得该球的平均密度恰好和水的密度相同，则（　　）
A．ρ1+ρ2＝ρ水 B．|ρ1﹣ρ2|＝ρ水 C．ρ1+ρ2＝2ρ水 D．ρ1+ρ2＝4ρ水
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【专题】推理法．
【分析】设实心球总体积为2v，则半球体积为v，根据密度公式可求球的密度，进行判断。
【解答】解：设实心球总体积为2v．则半球体积为v，
球的密度：
ρ球=m2v=ρ1v+ρ2v2v=12（ρ1+ρ2），
∵测得该球的平均密度恰好和水的密度相同，
即：ρ球=12（ρ1+ρ2）＝ρ水，
∴ρ1+ρ2＝2ρ水。
故选：C。
【点评】本题考查了密度公式的应用，用好“球的密度等于总质量除以总体积”。
32．（2009•顺庆区校级自主招生）由2kg密度为ρ1的金属甲和4kg密度为ρ2的金属乙做成质量为6kg的合金球，则合金球的密度为（　　）
A．ρ1+2ρ23 B．3ρ1ρ2ρ2+2ρ1
C．3ρ1ρ22ρ1+2ρ2 D．2ρ1+2ρ23
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【专题】计算题．
【分析】已知甲、乙两物体的质量，还知道密度的大小，根据公式ρ=mV可求甲、乙体积的大小；甲、乙体积之和就是合金的体积，甲、乙质量之和就是合金的质量，根据公式ρ=mV 可求合金密度。
【解答】解：甲的体积 V1=m1ρ1=2kgρ1；乙的体积 V2=m2ρ2=4kgρ2，
所以合金的体积 V＝V1+V2=2kgρ1+4kgρ2，
合金的质量为 m合＝2kg+4kg＝6kg；
合金密度 ρ=m合V=6kg2kgρ1+4kgρ2=3ρ1ρ2ρ2+2ρ1
故选：B。
【点评】本题考查合金密度的计算，关键是密度公式及其变形的灵活运用，难点是求合金的质量和体积，质量前后保持不变，等于两种金属的质量之和，体积等于两种金属的体积之和。
33．（2020•昆山市自主招生）有两种金属材料，它们的密度分别为ρ1和ρ2（ρ1＞ρ2），现分别取等体积和等质量的两种金属材料，混合组成两个大小一样的合金球甲和乙，甲球的质量为M甲，乙球的质量为M乙，则M甲　大于　M乙。（选填“大于”、“小于”或者“等于”）
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【专题】解题方法；能力层次．
【分析】本题考查学生对密度公式的理解与掌握。
（1）若是计算题：做题时先分别将合金球M甲和M乙用密度和体积的乘积表示出来，然后利用数学方法比较大小。
（2）若是选择、填空：利用特殊值法给相关量赋值。
【解答】解：合金球甲和乙大小相同，所以可令V甲＝V乙＝2V
对甲球：由ρ=mV 得，M甲＝ρ1V+ρ2V＝（ρ1+ρ2）V
对乙球：由ρ=mV 得，M乙＝ρ1V1+ρ2V 2 ①
2V＝V1+V 2 =mρ1+mρ2②
联立①②可得M乙=4Vρ1ρ2ρ1+ρ2
M甲÷M乙=(ρ1+ρ2)2V4Vρ1ρ2＞1所以M甲大于M乙
【点评】本题如果利用表达式比较对密度计算理解要求较高，一般这类问题建议采用特殊值法。
34．（2019•永春县自主招生）一个空心铜球质量是44.5g，在球的空心部分装满水后总质量是64.5g，则这个空心球的体积是　25cm3　；若在此球空心部分装满某种液体后此球总质量为69.0g，那么这种液体的密度是　1.225g/cm3　。（ρ铜＝8.9×103kg/m3）
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【专题】应用题；密度及其应用．
【分析】（1）由密度公式求出空心球实心部分铜球的体积：根据题意求出装满水水的质量，根据密度公式ρ=mV求出水的体积即空心部分的体积，从而得出空心球的体积；
（2）已知液体的体积，求出液体质量，根据密度公式求出其密度。
【解答】解：（1）空心球实心部分铜球的体积：
V实=mρ铜=44.5g8.9g/cm3=5cm3，
装满水水的质量为：
m水＝64.5g﹣44.5g＝20g，
根据密度公式ρ=mV，水的体积即空心部分的体积：
v空=m水ρ水=20g1g/cm3=20cm3，
这个空心球的体积是：5cm3+20cm3＝25cm3；
（2）在此球空心部分装满某种液体，则液体的体积V液＝20cm3，液体质量：
m液＝69.0g﹣44.5g＝24.5g，
则其密度：
ρ=m液V液=24.5g20cm3=1.225g/cm3。
故答案为：25cm3；1.225g/cm3。
【点评】本题考查密度公式的运用，关键是求出空心部分的体积。
35．（2010•自流井区校级自主招生）有密度分别为ρ1和ρ2两种物质的溶液各mkg，只用这两种溶液，最多可配制成密度ρ混=12（ρ1+ρ2 ）的溶液　＝（1+ρ1ρ2）m　kg．（已知：ρ1＜ρ2）
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【专题】推理法．
【分析】用密度为ρ1和ρ2两种溶液配制成密度为ρ混=12（ρ1+ρ2 ）的溶液，需要取相同体积的两种溶液；
因为ρ1＜ρ2，相同质量的两种溶液，v1＞v2，所以各取v2体积的两种溶液配制得出的溶液质量最大，利用密度公式求混合溶液的质量。
【解答】解：为得到密度ρ混=12（ρ1+ρ2 ）的混合溶液，需要取相同体积的两种溶液，
∵ρ=mv，ρ1＜ρ2，相同质量的两种溶液，
∴v1＞v2，
取v2体积的两种溶液，配制溶液的质量
M＝ρ1v2+m（kg）＝ρ1×mρ2+m（kg）=(ρ1+ρ2)mρ2kg＝（1+ρ1ρ2）mkg。
故答案为：＝（1+ρ1ρ2）m。
【点评】本题考查了学生对密度公式的掌握和运用，知道为得到密度ρ混=12（ρ1+ρ2 ）的混合溶液，需要取相同体积的两种溶液是本题的关键。
36．（2014•芜湖校级自主招生）有一块金、铜合金块，总质量为185.5克，合金块的体积为15厘米3，已知ρ金＝19.3×103千克/米3，ρ铜＝8.9×103千克/米3，则可知此合金含金　96.5　克。
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【专题】计算题；方程法．
【分析】利用m＝m铜+m金，V＝V铜+V金=m铜ρ铜+m金ρ金解这个方程即可求出。
【解答】解：m铜＝m总﹣m金＝0.1855kg﹣m金①；
∵V＝V铜+V金；
∴V=m铜ρ铜+m金ρ金；
∴15×10﹣6m3=m铜8.9×103kg/m3+m金19.3×103kg/m3②；
由①②得：
m金＝0.0965kg＝96.5g。
故答案为：96.5。
【点评】本题考查质量的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，难点是知道铜和金的体积之和等于合金的体积，铜和金的质量之和等于合金的质量，解题过程中要注意单位的换算。
一十一．液体的密度测量实验（共2小题）
37．（2017•赫山区校级自主招生）如图所示，请利用量筒、合适的圆柱体、适量的水，测出烧杯中未知液体的密度。已知水的密度为ρ水，圆柱体在水和未知液体中均漂浮。
（1）请写出主要实验步骤，说明要测量的物理量并用字母表示；
（2）请写出待测液体密度的表达式ρ＝　V2-V1V4-V3•ρ水　。

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【专题】实验题；测量型实验综合题．
【分析】（1）利用排水法分别求得圆柱体排开水和液体的体积；
物体在液体中处于漂浮状态受到的浮力等于物体的重力；利用F浮＝G排可求得物块在水中所受的浮力；
（2）已知物块在液体中漂浮，根据F浮＝G排＝G可求得待测液体的密度。
【解答】解：
（1）由题知，圆柱体在水和未知液体中均漂浮，由漂浮条件可知，物体在液体中受到的浮力等于物体的重力，因圆柱体的重力不变，故圆柱体在两液体中所受浮力相等；根据阿基米德原理可知，要测浮力需用排水法测V排，然后列等式求得待测液体的密度。
所以，主要实验步骤如下：
A、在量筒中装适量的水，记录液面的示数为V1；
B、将圆柱体放入量筒中，记录此时液面的示数为V2；
C、取出圆柱体，将量筒中的水倒出之后再装入待测液体，记录液面示数为V3；
D、将圆柱体放入装有待测液体的量筒中，记录此时液面的示数为V4；
（2）由步骤AB可知，圆柱体排开水的体积：V排水＝V2﹣V1，
由阿基米德原理可得，圆柱体在水中所受的浮力：F浮＝ρ水g（V2﹣V1），
圆柱体在水中处于漂浮状态，则G物＝F浮＝ρ水g（V2﹣V1）﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣①；
由步骤CD可知，圆柱体排开待测液体的体积：V排液＝V4﹣V3，
则圆柱体在待测液体中所受的浮力：F浮′＝ρ液g（V4﹣V3）；
圆柱体在待测液体中漂浮，则G物＝F浮′＝ρ液g（V4﹣V3）﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②；
由关系式①②可得：ρ液g（V4﹣V3）＝ρ水g（V2﹣V1），
解得ρ液=V2-V1V4-V3•ρ水。
故答案为：（1）见解答部分；（2）V2-V1V4-V3•ρ水。
【点评】此题考查了密度的测量，利用好漂浮状态受到的浮力等于物体的重力是解答此题的关键，适合学生的认知特点。考查了学生分析问题解决问题能力。
38．（2015•厦门自主招生）小明测量牛奶的密度，天平已先调好。

（1）小明进行了如下实验步骤：①用天平测量出空烧杯的质量m1＝20g；②取适量牛奶倒入烧杯，用天平测量烧杯和牛奶的总质量m2，如图1；③将烧杯中的牛奶倒入量筒中，读出量筒中牛奶的体积V，如图2．则
牛奶的质量m＝　33　g，密度ρ＝　1.1×103　kg/m3。
（2）小明用这种方法测出牛奶密度比真实值　偏大　（选填“偏大”或“偏小”）。
（3）现要求更精确的测量牛奶密度，请将步骤（1）的实验顺序做适当的调整：　②③①　。（只写①②③的序号）
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【专题】实验题；测量型实验综合题．
【分析】（1）读出天平、量筒的示数，利用密度的公式进行计算即可；
（2）（3）分析实验步骤中对牛奶的质量或体积测量结果是否造成了影响，可确定对密度的影响，并可据此调节实验顺序。
【解答】解：（1）由图甲可知烧杯和牛奶的总质量：m2＝20g+20g+10g+3g＝53g，
牛奶的质量：m＝m2﹣m1＝53g﹣20g＝33g，
量筒中牛奶的体积：V＝30ml＝30cm3，
牛奶的密度ρ=mV=33g30cm3=1.1g/cm3＝1.1×103kg/m3；
（2）当将烧杯中的牛奶倒入量筒时，烧杯中会有残留，牛奶体积测量值会偏小，导致密度测量值偏大；
（3）若先测烧杯与牛奶的总质量，再将一部分倒入量筒测体积，最后测剩余的牛奶和烧杯的质量，这样既不影响体积的测量，同时烧杯中剩余牛奶也不会影响质量的测量结果了。因此，合理的实验顺序应为②③①。
故答案为：（1）33；1.1×103；（2）偏大；（3）②③①。
【点评】通过此实验考查了天平、量筒的读数，利用公式对密度进行计算，以及正确分析实验过程中产生的误差。对实验误差的分析及操作顺序的合理安排是我们应该关注的重点。
一十二．固体的密度测量实验（共12小题）
39．（2010•涪城区校级自主招生）一个正方体金属块，为了测量它的密度，采取如下的做法：
（1）用刻度尺测量金属块的底面边长。如右图所示，边长是　2.00　cm。
（2）用调节好的天平称量金属块的质量。当天平平衡时，右盘中有20g的砝码1个，10g的砝码2个，游码的位置如右图所示，则金属块的质量为　42.6　g。
（3）由以上测量可计算出金属块的密度为　5.3×103　kg/m3．（小数点后保留一位）

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【专题】测量型实验综合题．
【分析】要解决本题要结合长度的测量、天平的读数方法、密度公式和简单的几何知识：
在进行刻度尺的读数时，注意认清分度值，并估读到分度值的下一位；
天平的读数等于砝码的质量加游码在标尺上所对的刻度值；
根据ρ=mV计算出金属块的密度。
【解答】解：（1）由图1知，刻度尺的分度值为1mm，则物体的边长L＝5.00cm﹣3.00cm＝2.00cm；
（2）金属块的质量m＝20g+10g×2+2.6g＝42.6g；
（3）根据公式ρ=mV=42.6g23cm3=5.3g/cm3＝5.3×103kg/m3。
故答案为：（1）2.00；（2）42.6；（3）5.3×103。
【点评】此类型的综合题要联立各物理知识点求解，中间环节不可有任何问题，否则将无法进行运算。
40．（2010•祁阳县校级自主招生）用天平和量筒测金属块的密度。将托盘天平放在水平台面上，在调节天平平衡的过程中，如果指针偏向分度盘中央刻线的右侧，应将天平平衡螺母向　左　（选填“左”或“右”）调节。在调好的天平左盘放金属块，天平平衡时，砝码及游码在标尺上的位置如图甲所示，则金属块的质量是　27.4　g．把金属块放入装有适量水的量筒中，量筒内水面的位置如图乙所示，则金属块的密度是　2.74×103　kg/m3。

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【专题】实验题．
【分析】（1）根据天平的调节原则，右偏左调，左偏右调，指针在中央刻线的右侧，所以左移平衡螺母。
（2）根据天平的读数方法，金属块的质量m＝砝码质量+游码对应刻度值；根据量筒的读数方法，分别读出水的体积V1，金属块和水的总体积V2，金属块得体积V＝V2﹣V1。
（3）根据密度公式，已知金属块的质量和体积，求出金属块的密度。
【解答】解：（1）根据天平的使用和调节方法，右偏左调，所以，应向左调节平衡螺母；
（2）根据天平的读数方法，m金＝砝码质量+游码对应刻度值＝20g+5g+2.4g＝27.4g；
根据量筒的读数方法，测出水的体积V1＝60ml；测出金属块和水的总体积V2＝70ml，
V金＝V2﹣V1＝70ml﹣60ml＝10ml＝10cm3；
（3）根据密度公式ρ金=mV=27.4g10cm3=2.74g∕cm3＝2.74×103kg∕m3。
故答案为：左；27.4；2.74×103。
【点评】此题是“测量固体物质的密度”的实验，包括了量筒、天平的读数以及密度的计算，是基本实验技能的训练，是学习的重要内容，属于基础题。
41．（2018•下陆区校级自主招生）探究测长方体合金块的密度时，小组同学从天平（带砝码）、弹簧秤、刻度尺、量筒、烧杯、水和细线中选用了所需的实验器材，设计出了一种方法（见下表）。现请你从上列器材中选择必要的实验器材，参照方法一，至少设计出两种方法。

主要实验器材
实验的主要步骤和应
用测量的物理量
合金块密度的表达式
方法一
天平、量筒、水
1．天平测出合金块的m
2．测出量筒内水的体积V1
3．测出合金块浸没在水中时合金和水的总体积V2
ρ=mv2-v1
方法二
　天平（含砝码）、刻度尺　
　天平测出合金块的m；用刻度尺测出测量出合金块的长和宽、高，求出它的体积V；
ρ=mV　
方法三
　天平（含砝码）、量筒、烧杯、水和细线　
　1．用细线拴住合金块，用弹簧秤测出合金块的重力G；2．将合金块完全浸没水中，用弹簧秤测出合金块浸没水中的重力G′；GG-G'⋅ρ水　
【考点】固体的密度测量实验．菁优网版权所有
【专题】实验题；定量思想；推理法；密度及其应用；应用能力．
【分析】首先根据器材和实验目的确定出实验的基本思路。依据公式ρ=mV，质量可以通过天平测出，所以难点在于如何选择适当的器材测出正方体小金属块的体积。在提供的其它器材中，量筒和刻度尺都是测量工具；还可以用测重法，利用阿基米德原理计算出物体的体积。
【解答】解：依据公式ρ=mV可知，需要测量的物理量是质量和体积。
质量可以通过天平测出，关键在于如何选择适当的器材测出长方体小金属块的体积。
分析可知，解决问题的关键在于测金属块的体积，所以我们可以考虑以下两种方案：
一是用刻度尺测量出长方体金属块的长和宽、高，求出它的体积；
选用的器材为：天平（含砝码）、刻度尺，
实验步骤：
1．天平测出合金块的质量m；
2．用刻度尺测出测量出合金块的长和宽、高，求出它的体积V；
数据处理：根据密度计算公式计算出物体的密度ρ=mV；
二是使用量筒、水、细线，采用排水法来进行测量。
选用的器材：弹簧秤、烧杯、水和细线。
实验步骤：
1．用细线拴住合金块，用弹簧秤测出合金块的重力G；
2．将合金块完全浸没水中，用弹簧秤测出合金块浸没水中的重力G′。
数据处理：
合金块的质量m=Gg，
合金块受到的浮力F浮＝G﹣G′，
合金块的体积等于排开水的体积，即：
V＝V排=F浮ρ水g=G-G'ρ水g，
合金块的密度：
ρ=mV=GgG-G'ρ水g=GG-G'⋅ρ水。
故答案为：方法二：天平（含砝码）、刻度尺；
天平测出合金块的m；用刻度尺测出测量出合金块的长和宽、高，求出它的体积V；
ρ=mV；
方法三：天平（含砝码）、量筒、烧杯、水和细线；
1．用细线拴住合金块，用弹簧秤测出合金块的重力G；2．将合金块完全浸没水中，用弹簧秤测出合金块浸没水中的重力G′；GG-G'⋅ρ水。
【点评】在有天平的情况下，测固体密度的难点在于如何测出它的体积，规则的物体可以用刻度尺量，不规则的则可以借助量筒和水来量出。
42．（2018•市南区校级自主招生）以下为某物理兴趣小组的同学们测合金块密度的实验。
（1）张英同学调节天平时，发现指针偏向分度盘的左侧，如图甲所示，此时应将平衡螺母向　右　调（选填“左”或“右”）。
（2）张英同学用已经调好的托盘天平测量合金块的质量，当右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图乙所示时，天平横梁再次水平平衡，合金块的质量为　47.4　g；
（3）张英同学用量筒测出合金块的体积，测量前，需要首先往量筒中倒入适量的水，这里“适量”的含义是指①　水不能太少，要能浸没合金块　，②　水不能太多，合金块浸没后，水面不能超过量程　；用细线拴好合金块，把它放入盛有50mL水的量筒中，水面到达的位置如图丙所示。根据以上实验数据计算出合金块的密度为　4.74　g/cm3。
（4）宋强同学也设计了一个测量合金块密度的实验方案，如图丁所示，请你帮他完成以下实验内容（水的密度用ρ水表示）
A．先用天平测出合金块质量为m
B．把合金块放入烧杯，将水加到标记处
C．将合金块取出，测出烧杯和水的质量为m1
D．向烧杯内加水，使水再次到达标记处，测出此时烧杯和水的质量为m2
按以上方法测得的合金块密度的表达式是ρ＝　mm2-m1ρ水　（用字母表示），这种方法测出的密度比真实值　偏小　（选填“偏大”或“偏小”）。

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【专题】定量思想；测量型实验综合题．
【分析】（1）用天平测量物体质量之前要调平，平衡螺母调节的规律是：相对于指针“左偏右调，右偏左调”。
（2）用调平的天平测量物体质量时，物体的质量等于砝码的总质量和游码所对刻度之和。读取游码所对刻度时，要明确标尺的分度值。
（3）适量的含义是固体要能浸没，并且水和固体的总体积不能超过量筒的最大测量范围，否则会影响物体的体积的测量；
读取量筒中液体体积时，先要明确量筒的分度值，视线与液面最凹处相平；
已知合金块的质量和体积，利用ρ=mV可以得到合金块的密度；
（4）根据等效法替代法测合金块的体积，加入水的体积等于合金块的体积，先求出加入水的质量，根据密度公式求加入水的体积即可求出合金块的体积，由密度公式求合金块的密度；
由于将合金块从水中捞出时，上面会沾有水，所测合金块的体积偏大，根据密度公式分析。
【解答】解：
（1）由图甲知，指针偏向分度盘的左侧，说明左侧质量偏大，则平衡螺母要向右调。
（2）由图乙知，合金块的质量为m＝20g+20g+5g+2.4g＝47.4g。
（3）量筒中倒入适量的水有两层含义：①水不能太少，要能浸没合金块；②水不能太多，合金块浸没后，水面不能超过量程；
由图和题意可知，合金块的体积为V＝60mL﹣50mL＝10mL＝10cm3
合金块的密度为：
ρ=mV=47.4g10cm3=4.74g/cm3；
（4）由图知，往烧杯中加入水的质量为m加水＝m2﹣m1；
则合金块的体积（等于加入水的体积）：
V＝V加水=m2-m1ρ水；
则合金块的密度：
ρ=mV=mm2-m1ρ水=mm2-m1ρ水；
由于将合金块从水中取出时，合金块上面会沾有水，使水再次到达标记处时，再加入水的质量偏大，所测水的体积偏大，即合金块的体积偏大，根据ρ=mV可知，所测密度偏小。
故答案为：（1）右；（2）47.4；（3）①水不能太少，要能浸没合金块；②水不能太多，合金块浸没后，水面不能超过量程；4.74；（4）mm2-m1ρ水；偏小。
【点评】本题测固体的密度，考查天平的调节和使用、液体体积的测量及密度的计算，同时与考查了利用等效替代法测固体的体积，测量固体的密度及误差的分析。
43．（2019•江西自主招生）小华同学在乡村快乐游中，发现一个老大娘利用大簸箕用摇晃的方法去除粮食中的杂质。于是小华回家以后做了一个实验。他将一个乒乓球和一个玻璃球全部埋入装有米的大烧杯中。
如图所示，摇晃烧杯一段时间，只有乒乓球从米中“跑”出来了。乒乓球为什么能“跑”出来，而玻璃球却没有“跑”出来？
【猜想一】乒乓球体积比玻璃球大；
【猜想二】因为乒乓球质量比玻璃球小。
【设计实验与进行实验】为了验证猜想是否正确，他准备了一些器材，进行了如下探究：
（1）取三个塑料空瓶A、B、C，在A、B、C瓶中装入质量不等的沙子，盖好瓶盖，分别测出它们的质量和体积；
（2）把三个瓶子全部埋入盛有米的容器中，敲击容器，观察现象；
【分析与论证】实验数据及现象记录如下表（ρ米＝1.37g/cm3）
瓶子编号
体积/cm3
质量/g
现象
密度/（g•cm﹣3）
A
22
14.4
跑出米面
0.65
B
28
38.6
未跑出米面
　1.38　
C
144
50.2
跑出米面
　0.35　
（1）请将表格中空白部分补充完整。
（2）根据以上实验数据推知，猜想1是　错误　；（选填“正确”或“错误”）猜想2是　错误　。（选填“正确”或“错误”）
【评估】
（1）你认为乒乓球能从米中“跑”出来的原因是　乒乓球的密度小于米的密度　。（2）老大娘能去除杂质是因为　杂质密度不同于粮食密度　。
（3）生活中用这种方法剔除黄豆中的豆壳，经摇晃后，豆壳将位于豆子的　上面　（选填“底下”或“上面”）。

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【专题】类比法；密度及其应用；分析、综合能力；获取知识解决问题能力．
【分析】【分析与论证】
（1）根据密度公式，分别求出编号为B、C中物质的密度：
（2）比较ρC与ρ米，ρB与ρC大小分析回答；
【评估】
（1）类比浮沉条件，由（2）分析；
（2）从密度大小考虑能去除杂质的原因；
（3）类比浮沉条件，生活中用这种方法剔除黄豆中的豆壳，豆壳密度小于将豆子的密度。
【解答】解：
【分析与论证】
（1）根据密度公式，编号为B中物质的密度：
ρB=mBVB=38.6g28g≈1.38g/cm3；
编号为C中物质的密度：
ρC=mCVC=50.2g144cm3=38.6g28g≈0.35g/cm3；
如下表所示：
瓶子编号
体积/cm3
质量/g
现象
密度/（g•cm﹣3）
A
22
14.4
跑出米面
0.65
B
28
38.6
未跑出米面
1.38
C
144
50.2
跑出米面
0.35
（2）因ρ米＝1.37g/cm3；
因ρC＜ρ米，ρB＞ρ米，
故乒乓球为什么能“跑”出来，而玻璃球却没有“跑”出来的原因可能是因为密度大小不同；
根据以上实验数据推知，猜想1是错误，猜想2是错误；
【评估】
（1）乒乓球能从米中“跑”出来的原因是乒乓球的密度小于米的密度；
（2）老大娘能去除杂质是因为杂质密度不同于粮食密度。
（3）生活中用这种方法剔除黄豆中的豆壳，由密度关系知，豆壳密度小于将豆子的密度，故经摇晃后，豆壳将位于豆子的上面。
故答案为：
（1）1.38；0.35；
（2）错误；错误；
【评估】（1）乒乓球的密度小于米的密度；
（2）杂质密度不同于粮食密度；
（3）上面。
【点评】本题考查密度公式的运用及数据分析、类比分析和运用知识解决实际问题的能力。
44．（2018•下陆区校级自主招生）某物理探究小组开展“实验方法多样性”为主题的探究活动，测定物质的密度。
在探究测蜡块的密度实验时，设计以下步骤：
①在已调好的天平上测出蜡的质量，如甲图所示。
②取蜡块用细线系好，再在蜡块下系一小铁块，如乙图所示。
③再用量筒测出蜡块的体积，如丙、丁、戊图所示。
请将实验数据记录在下表的空格中，并根据数据计算蜡的密度。
蜡块的质量（g）
蜡块的体积（cm3）
蜡块的密度（kg/m3）

　18.1　

　20　

　0.905×103　

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【专题】实验题；测量型实验综合题；实验基本能力．
【分析】用天平称量物体质量时，物体的质量等于砝码的质量数与游码指示数之和，根据图丁和图戊中量筒的读数得出蜡块的体积，利用ρ=mV求出物体的密度。
【解答】解：
由图甲可知，砝码的质量为17g，游码的指示数值为1.1g，所以蜡块的质量m＝17g+1.1g＝18.1g；
由丁图和戊图可得，蜡块的体积V＝50mL﹣30mL＝20mL＝20cm3，
则蜡块的密度ρ=mV=18.1g20cm3=0.905g/cm3＝0.905×103kg/m3。
故答案为：18.1；20；0.905×103。
【点评】本题考查了托盘天平和量筒的读数以及密度的计算，计算过程要注意单位的换算和统一。
45．（2018•夏津县校级自主招生）老师讲了“密度”这节知识后，小明决定测一测苹果的密度
（1）将托盘天平放在　水平　桌面上，将标尺上的游码移到零刻度处，发现指针偏向分度盘的右侧，如图甲所示，此时应将平衡螺母向　左　（选填“左”或“右”）端调节，直到指针指向分度盘的中央。
（2）用天平测量苹果的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码位置如图乙所示，则苹果的质量是　220.8　g。
（3）如果小明做实验时，是先将苹果浸没在水中测出其体积，再从水中拿出直接放到天平上测出其质量，则这样测得的苹果密度比真实值　偏大　（选填“偏大”或“偏小”），原因是　苹果上会沾有水，使得测得的质量偏大　。

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【专题】实验题；密度及其应用；测量型实验综合题．
【分析】（1）使用天平测量物体质量之前，把天平放在水平桌面上，据指针向左偏就向右移动平衡螺母，指针向右偏就向左移动平衡螺母，直到使得指针指到分度盘的中线处或指针左右摆动的幅度相同为止；
（2）苹果的质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值。
（3）先测苹果的体积再测质量，导致苹果的质量变大（因为浸没在水中后苹果上会沾有水）。
【解答】解：（1）使用托盘天平时应把天平放在水平桌面上，在调平时，指针偏右，即需向左调节平衡螺母，直到使得指针指到分度盘的中线处或指针左右摆动的幅度相同为止。
（2）苹果的质量m＝100g+100g+220g+0.8g＝220.8g；
（3）如果小明做实验时，是先将苹果浸没在水中测出苹果的体积，再用天平测出苹果的质量，这样苹果上会沾有水，导致苹果的质量变大，根据ρ=mV，体积准确时，质量偏大，测出的密度偏大。
故答案为：
（1）水平；左；
（2）220.8；
（3）偏大；苹果上会沾有水，使得测得的质量偏大。
【点评】本题考查了天平的使用和实验误差的分析，在用天平测量质量时，在调节天平的过程中，需要调节平衡螺母，在称量物体质量过程中，需要增减砝码或移动游码。称量前调节天平的平衡可以根据口诀：“左偏右移，右偏左移”来完成。
46．（2006•瓯海区校级自主招生）设计一个实验，测出米粒的密度。实验器材和物品有：米粒若干，物理天平（附砝码），比重瓶一个（如图所示），盛有水的大烧杯一只，干抹布一块。要求：简要写出实验步骤，用实验测得的数据符号表示米粒的密度。
提示：1、水的密度已知为ρ0。
2、比重瓶是一种容器壁很薄的小玻璃瓶，其瓶塞中央有一毛细管，当在比重瓶中注满液体后，用玻璃塞子塞住瓶口时，多余的液体会从毛细管口溢出，以精确保证瓶的容积是固定的。

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【专题】实验题；设计与制作题．
【分析】用天平可以测出部分米粒的质量。分析比重瓶的原理可以看出，它的作用有些类似于一只精度较高的溢水杯，我们可以借助它求出米粒的排水体积，也就是米粒的体积，最后通过公式可表示出米粒的密度与水的密度之间的关系，最终求出米粒密度的大小。
【解答】解：实验步骤：（1）用物理天平称出几粒米的质量m，
（2）称出注满水的比重瓶的质量m1，
（3）将称出质量的几粒米放入注满水的比重瓶中，称出其质量m2。
分析与结论：
几粒米的体积：V=m1+m-m2ρ0
米粒的密度：将V代入公式ρ=mV得，
ρ=mm1+m-m2ρ0。
【点评】设计本实验的关键是搞清比重瓶的原理与用法，借助这一特殊的仪器用来测出米粒的体积，进而利用水的密度与测得的质量求出米粒的密度。
47．（2013•赫山区校级自主招生）如图甲所示，用一天平测矿石的质量，发现分度盘上指针偏转如图甲所示，接下来的操作是将横梁右端的平衡螺母向　左　 （选填“左”或“右”）调，当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图乙所示，读矿石的质量，按图丙所示的方法测出矿石的体积，求出矿石的密度为　3.344×103　 kg/m3。

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【专题】测量型实验综合题．
【分析】（1）调节天平横梁平衡时，指针偏向分度盘的一侧，平衡螺母向上翘的一端移动。
（2）矿石的质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值；矿石的体积等于矿石浸没在量筒水前后，水面对应的刻度值的差；知道矿石的质量和体积，根据密度公式求出矿石的密度。
【解答】解：（1）分度盘上指针向右偏，应将横梁右端的平衡螺母向左调；
（2）①矿石的质量：m＝100g+50g+10g+5g+2.2g＝167.2g，
②矿石的体积：V＝200ml﹣150ml＝50ml＝50cm3，
③矿石的密度：ρ=mV=167.2g50cm3=3.344g/cm3＝3.344×103kg/m3。
故答案为：左；3.344×103。
【点评】本题考查用天平和量筒的读数以及密度的计算，考查了学生的实验能力。密度的测量是中考考查的一个重点实验，需要熟练掌握。
48．（2014•北京校级自主招生）小明用天平和量筒测定金属块的密度：将托盘天平放在水平桌面上。用镊子拨动游码至标尺的零刻度线处。指针所处的位置如图甲所示，为使天平横梁在水平位置平衡，应将平衡螺母向　左　移动。天平横梁在水平位置平衡后，小明把金属块放在天平左盘中，在右盘中放入砝码并拨动游码，使天平在水平位之平衡，砝码及游码在标尺上的位置如图乙所示，金属块的质量是　162　g；将金属块放入量筒前、后量筒中水面位置如图丙所示，金属块的体积是　20　cm3；金属块的密度是　8.1×103　kg/m3．
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【专题】测量型实验综合题．
【分析】（1）使用天平测量物体质量之前要进行调平，平衡螺母相对于指针的调节规律是“左偏右调，右偏左调”；
（2）被测物体的质量等于砝码的总质量与游码所对刻度之和；金属块的体积等于两次量筒中水的体积之差；
（3）已知质量和体积，利用ρ=mV计算金属块的密度。
【解答】解：（1）使用天平时，将天平放在水平桌面上，把游码移到标尺的零刻线处，因为指针偏右，所以平衡螺母向左调节，使横梁平衡。
（2）由图乙知，游码标尺的分度值是0.2g，金属块的质量为m＝100g+50g+10g+2g＝162g；
由图丙知，量筒的分度值为10ml，水的体积为60cm3，金属块和水的总体积为80cm3，金属块的体积 V＝V2﹣V1＝80cm3﹣60cm3＝20cm3；
（3）金属块的密度ρ=mV=162g20cm3=8.1g/cm3＝8.1×103kg/m3。
故答案为：左；162；20；8.1×103。
【点评】此题考查了有关天平的使用及读数，在调平时应注意二放，将天平放在水平台上，将游码放在标尺左端的零刻线处，游码的放置是在实验操作过程中学生容易忽略的问题。
49．（2013•攸县校级自主招生）小军想知道家里一只茶壶（如图）的密度，取壶盖进行如下测量：

（1）将天平放在　水平　桌面上，调节天平平衡后，将壶盖放在天平的左盘，往右盘放入砝码后，发现指针在分度标尺上的位置如图（a）所示，此时他应　C　。（选填字母代号）
A．向左调节平衡螺母 B．向右调节平衡螺母 C．减少砝码的质量 D．增加砝码的质量
（2）天平平衡时，砝码的质量和游码的位置如图（b）所示，壶盖的质量为　42　g；
（3）如图（c）所示，将壶盖放入装满水的烧杯，把溢出的水倒入量筒中如图（d ）所示，壶盖的体积为　14　cm3，壶盖的密度为　3　g/cm3＝　3×103　kg/m3。
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【专题】实验题；等效替代法．
【分析】（1）测量质量之前，要将天平放在水平的桌面上，调节平衡螺母使横梁平衡。测量过程中，根据指针的偏转情况增减砝码，必要时移动游码使横梁平衡。
（2）被测物体的质量等于砝码的总质量与游码所对刻度之和。
（3）读取量筒中液体的体积时，先要明确量筒的分度值，读数时视线与液面最凹处相平。
已知壶盖的质量和体积，利用ρ=mV计算壶盖的密度。
【解答】解：
（1）天平使用之前，放在水平的桌面上。
由图知，砝码的总质量略大于物体的质量，所以应该减小砝码的质量。
（2）壶盖的质量为m＝20g+20g+2g＝42g；
（3）壶盖的体积为V＝14cm3
壶盖的密度为ρ=mV=42g14cm3=3g/cm3＝3×103kg/m3
故答案为：
（1）水平；C；
（2）42；
（3）14；3；3×103
【点评】测量壶盖体积采用的是等效替代法，保证溢出的水全部流入小桶是减小误差的关键一步。
50．（2013•福州自主招生）惠安是“石雕”之乡。小明取一小块样石，通过实验来测定石块的密度。现有天平（调节好的）、砝码、量筒、细线和足够的水等，请你从利用以上器材，进行测量，并推算出样石的密度。
要求：
（1）写出主要实验操作步骤，并用符号表示测量的物理量。
（2）写出样石的计算密度的表达式。
（3）请提出一个在实验时可以减小误差的因素。
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【专题】误差分析和数据处理；实验探究题；设计与制作题．
【分析】（1）要想推算出样石的密度，需要知道样石的体积和质量。质量可以用天平测出，由于样石的形状不规则，需要借助量筒和水，利用排水法测量出样石体积。
（2）根据题意，利用密度公式ρ=mV，通过已知物理量，计算样石的密度，即得到样石的计算密度的表达式；
（3）根据密度公式ρ=mV计算密度，关键量是物体的质量和体积，要减小误差，就要从测量物体的质量和体积分析。
【解答】解：（1）先用天平测出样石的质量m，在量桶中倒入适量水，读出体积为V1，再将矿石浸没水中，读出体积为V2，
故答案为：
①用天平测出样石的质量m，
②在量筒中装入适量的水，记下水的体积V1，
③用细线系住样石，使样石全部浸没量筒内的水中，记下水的体积V2，
（2）根据密度公式ρ=mV，已知样石质量m，样石的体积V＝v2﹣V1，
∴ρ样石=mV=mV2-V1
故答案为：ρ样石=mV2-V1

（3）根据密度公式ρ=mV计算密度，关键量是物体的质量和体积，从本实验来看，减小误差的因素就是减小体积测量的误差，
在实验中，细线尽可能的细，从而减小体积测量的误差。
故答案为：细线尽可能的细。
【点评】初中物理对固体密度、液体密度的测量要求较高，测液体密度基本方法是：先用天平测出烧杯液体总质量m1，再将适量液体倒入量筒测体积V，并测剩余液体烧杯质量m2，则液体密度ρ=m1-m2V。

考点卡片
1．质量的测量与天平
【知识点的认识】
（1）生活中测量质量的仪器很多，天平、台秤、电子秤、戥子、杆秤、磅秤等，实验室中一般用的是天平（托盘天平）．
（2）托盘天平的构造（如图）：由托盘、横梁、平衡螺母、刻度尺、指针、刀口、底座、分度标尺、游码、砝码等组成．由支点（轴）在梁的中心支着天平梁而形成两个臂，每个臂上挂着或托着一个盘，其中一个盘（通常为右盘）里放着已知重量的物体（砝码），另一个盘（通常为左盘）里放待称重的物体，游码则在刻度尺上滑动．固定在梁上的指针在不摆动且指向正中刻度时或左右摆动幅度较小且相等时，砝码重量与游码位置示数之和就指示出待称重物体的重量．
【知识扩展】
质量的特殊称量法
（1）累积法：微小物体的称量用“称多算少”方法，即取n个小物体称出其质量M，则每个小物体质量m=Mn．
（2）质量差法：测量液体时，需增加盛液体的容器，一般先测容器的质量，再测液体和容器总质量，最后用总质量减去容器质量得到液体的质量．
（3）异常天平称量法：
a．等臂但托盘不等重的天平称量法：物体放在左盘，右盘加砝码m1，天平平衡；物体放右盘，左盘加砝码m2，天平平衡．则物体质量m=m1+m22
b．不等臂天平的称量法：用上述方法把物体分别置于左、右盘时称得质量分别为m1、m2，则物体质量m=m1m2，这种方法叫“置换法”．
【命题方向】
知道测量质量的工具是天平，生活中哪些是测量质量的工具． 托盘天平的主要结构有哪些？
例1：物理实验室中，测量质量的仪器是（　　）
A．弹簧测力计 B．量筒 C．密度计 D．天平
分析：实验室中测量质量的仪器是天平．
解：A、弹簧测力计是测量力的仪器．不符合题意．
B、量筒是测量液体体积的仪器．不符合题意．
C、密度计是测量液体密度的仪器．不符合题意．
D、天平是测量质量的仪器．符合题意．
故选D．
点评：掌握物理中天平、量筒、密度计、弹簧测力计、电流表、电压表、电能表、刻度尺、温度计、压强计测量的物理量，以及如何正确使用．

例2：小明同学用托盘天平称物体时，将物体错放在右盘中，并在左盘加52g砝码，同时将游码移到0.4g处，天平平衡．此物体实际质量应为（　　）
A．51.2 g B．51.6 g C．52 g D．52.4 g
分析：用天平测量物体的质量时，无论物体和砝码的放置位置如何，一定是：左盘中的质量＝右盘中的质量+游码对应的刻度值．
解：物体和砝码的放置位置颠倒了，不能按以往的方法计算物体的质量．
根据“左盘中的质量＝右盘中的质量+游码对应的刻度值”这一关系可得出：
52g＝m+0.4g，
故被测物体的质量m＝51.6g．
故选B．
点评：用天平称量物体质量时，无论天平盘中物体和砝码的放置位置如何按照下面公式计算物体质量，即“左盘中的质量＝右盘中的质量+游码对应的刻度值”．

【解题方法点拨】
从质量的单位理解，记住与生活中相联系来判断测量工具．

2．天平的使用
【知识点的认识】
一。使用方法
1．要放置在水平的地方。游码要指向红色0刻度线。
2．调节平衡螺母（天平两端的螺母）直至指针对准分度盘中央刻度线。
3．左托盘放称量物，右托盘放砝码。根据称量物的形状应放在玻璃器皿或洁净的纸上，事先应在同一天平上称得玻璃器皿或纸片的质量，然后称量待称物质。
4．添加砝码从估计称量物的最大值加起，逐步减小。托盘天平只能称准到0.1克。加减砝码并移动标尺上的游码，直至指针再次对准中央刻度线。
5．过冷过热的物体不可放在天平上称量。应先在干燥器内放置至室温后再称。
6．物体的质量＝砝码的总质量+游码在标尺上所对的刻度值
7．取用砝码必须用镊子，取下的砝码应放在砝码盒中，称量完毕，应把游码移回零点。
8．称量干燥的固体药品时，应在两个托盘上各放一张相同质量的纸，然后把药品放在纸上称。
9．易潮解的药品，必须放在玻璃器皿上（如：小烧杯、表面皿）里称量。
10．砝码若生锈，测量结果偏小；砝码若磨损，测量结果偏大。
二。使用注意事项
1．事先把游码移至0刻度线，并调节平衡螺母，使天平左右平衡。
2．右放砝码，左放物体。
3．砝码不能用手拿，要用镊子夹取，使用时要轻放轻拿。在使用天平时游码也不能用手移动。
4．过冷过热的物体不可放在天平上称量。应先在干燥器内放置至室温后再称。
5．加砝码应该从大到小，可以节省时间。
6．在称量过程中，不可再碰平衡螺母。
【命题方向】
指出题中天平的使用的错误，以及错误使用天平要如何调整是命题的关键。
例1：小明做“用托盘天平测物体质量”实验时，用已调节好的天平测量物体质量，发现指针静止时指在分度盘的中央刻度线左侧，要使天平平衡，他接着应该（　　）
A．把横梁右端螺母向右旋出一些
B．把横梁右端螺母向左旋进一些
C．把天平右盘的砝码减少一些
D．向右移动游码
分析：天平在使用过程中，有两个调节天平平衡：一时测量前调节天平平衡；二是称量过程中调节天平平衡。测量前调节天平平衡需调节平衡螺母；而称量过程中调节天平平衡需加减砝码或移动游码。
解：用已调节好的天平测量物体质量，发现指针指在分度盘中央刻度线的左边一点，说明左边物体重，则应向右盘里加砝码或向右移动游码，向右移动游码，相当于右盘中增加了一个更小的砝码。而此时不能调节平衡螺母。故A、B、C错误，
故选D。
点评：要解这种类型的题目，首先要对天平的使用有一个整体的认识：使用规则、注意事项等，都要考虑到。

例2：如图所示是实验室用的天平，放在水平工作台面上，砝码盒中配备的砝码有50g、20g、10g、5g等。现有一待测物体，估计其质量在30g左右。请将以下实验操作补充完整：
（1）把游码移到标尺的　零刻度线　，观察指针的偏转情况，通过调节　平衡螺母　，使天平横梁平衡。
（2）把物体放入左盘，用镊子夹取　20　g，　10　g砝码各一个放入右盘中，若指针右偏，应取下　10　g砝码，加上　5　g砝码同时调节游码，直到天平平衡。
（3）将右盘中砝码的质量与标尺上游码所对应的质量值　相加　，即为待测物体的质量。
分析：根据天平使用前的调节原则、称量时加减砝码的原则、读数原则解答本题。
解：（1）天平使用前要将天平放到水平台上，将游码拨到零刻度线，调节平衡螺母使横梁平衡；
故答案为：零刻度处、平衡螺母。
（2）天平称量时加砝码要由大到小，最后调节游码使横梁平衡；
故答案为：20、10g、10g、5g。
（3）天平读数时为砝码质量加游码对应的刻度值；
故答案为：相加。
点评：天平是初中物理中基本的测量工具，要从调节、称量、读数等方面掌握牢固，操作上还要熟练。

【解题方法点拨】
（1）天平的使用可以用以下口诀记忆：测质量，用天平，先放平，再调平，游码左移零，螺母来调平，左物右码要记清，先大后小镊取码，平衡质量加游码。
（2）若不小心按“左码右物”的方式放置，那么被测物体的质量应等于砝码质量之和减去游码在标尺上的示数值。

3．密度及其特性
【知识点的认识】
（1）密度：单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度
（2）单位：密度的国际单位是kg/m3，读作千克每立方米。常用单位还有g/cm3，读作克每立方厘米。
（3）密度是物质的一种特性，它不随物质的质量或体积的变化而变化。同一种物质的密度是一个确定的值，不同物质的密度通常是不同的，因此可用来鉴别物质，如水的密度为ρ水＝1.0×103kg/m3

【命题方向】
密度的定义，密度性质是命题的方向。
例1：下列实际应用中，主要从密度的角度考虑的是（　　）
A．用纳米薄层和纳米点制造存储器等纳米电子器件
B．用热值较高的燃料给火箭提供动力
C．用塑料泡沫做电影场景中倒塌的“墙壁”
D．用熔点较低的酒精制成能测量较低温度的寒暑表
分析：根据纳米技术进行分析。
燃料的热值是指1kg燃料完全燃烧放出的热量。
塑料泡沫搭建舞台道具是因为塑料泡沫的密度小，相同体积时，质量小，对人的伤害小。
根据熔点和沸点的定义进行分析。
解：A、用纳米薄层和纳米点制造存储器等纳米电子器价是利用纳米技术，与密度无关。不符合题意。
B、用热值较高的燃料给火箭提供动力，是利用单位质量该燃料放出的热量多，与密度无关。不符合题意。
C、用塑料泡沫搭建舞台表演中的道具房屋是因为塑料泡沫的密度比较小，不容易对人造成危害。符合题意。
D、用熔点较低的酒精制成能测量较低温度的寒暑表，是利用被测温度在酒精熔点和沸点之间，与密度无关，不符合题意。
故选C。
点评：此题考查的知识点比较多：熔点、沸点、热值和密度。

例2：关于密度，下列说法正确的是（　　）
A．密度与物体的质量成正比，与物体的体枳成反比
B．密度是物质的特性，与物体的质量和体积无关
C．密度与物体所处的状态无关
D．密度与物体的温度无关
分析：①密度是物质的一种特性，对于确定的某种物质，它的密度不随质量、体积的改变而改变。
②同种物质，状态不同，密度不同。
③一定质量的物质，体积随温度的变化而变化，所以密度相应改变。
解：
A、B 同种物质，在一定状态下密度是定值，当质量（或体积）增大几倍时，其体积（或质量）也增大几倍；而比值即单位体积的质量不改变。因此，不能认为物质的密度与质量成正比，与体积成反比。因此，选项A错误，选项B正确；
C、同种物质，质量一定时，如果状态发生改变，其体积相应增大或缩小，所以密度发生改变，此选项错误；
D、同种物质，质量一定时，如果温度发生改变，其体积相应增大或缩小，所以密度发生改变，此选项错误。
故选B。
点评：ρ=mV是密度的定义式，在分析各物理量的正反比关系时，一定要结合物理规律及生活实际，切不可脱离现实而一味分析其数学关系。

【解题方法点拨】
“密度是物质的特性”的含义：
（1）每种物质都有它确定的密度，对f同种物质来说，密度是不变的，而它的质量与体积成正比，例如对于铝制品来说，不论它体积多大，质量多少，单位体积的铝的质量都是不变的。
（2）不同的物质，其密度一般不同，平时习惯卜讲“水比油重”就是指水的密度大于油的密度，在相同体积的情况下，水的质量大于油的质量。
（3）密度与该物质组成的物体的质量、体积、形状、运动状态等无关。但注意密度与温度是密切相关的，由于一般物体都有热胀冷缩的性质，由公式ρ=mV可知，当温度升高时，物体的质量不变，其体积变大（特殊情况除外），则其密度相应减小。反之，温度下降时其密度增大。
4．密度的计算
【知识点的认识】
（1）密度的公式：ρ=mV（ρ表示密度、m表示质量、V表示体积）
（2）密度公式变化：m＝ρV、V=mρ

【命题方向】
利用公式计算出密度来鉴别物质，利用控制变量法分析函数图来比较密度的大小．
例1：有不同物质组成的甲乙两个体积相同的实心物体，质量之比是2：3，这两种物质的密度值比是（　　）
A．2：3 B．3：2 C．1：1 D．以上答案都不对
分析：解答此题的关键是学生明确甲乙两个体积相同，根据密度公式即可得出答案．
解：由V甲＝V乙，m甲m乙=23可得ρ甲ρ乙=23，故选项A正确；故选A．
点评：此题主要考查学生对密度公式的理解与掌握，此题比较简单，是密度计算题的基础，因此是一道基础题．

例2：小明郊游时捡到一块外形不规则的石头．为了测定它的密度，小明称出石头和一个盛满水的容器的质量 分别为0.56kg、2kg，然后将石头轻轻放入容器中，又测出了容器的总质量为2.36kg．（石头吸水不计，g取10N/kg）求：
（1）石头的体积；
（2）石头的密度；
（3）若石头吸水，所测石头的密度是偏大还是偏小，为什么？
分析：由题意可知，石头的体积等于它排开水的体积，所以根据盛满水的容器溢出的水求出石头的体积；根据密度公式求出石块的密度；若石头吸水，则石块排开水的体积减小，由此判断所测石头的密度值的情况．
解：（1）排出水的质量为：
m排＝（0.56kg+2kg）﹣2.36kg＝0.2kg；
∵石块完全浸没
∴V石＝V排=m排ρ水=0.2kg1.0×103kg/m3=2×10﹣4m3；
（2）石头的密度：
ρ石=m石V石=0.56kg2×10-4m3=2.8×103kg/m3；
（3）由于石块吸水，导致排出水的体积小于石头的体积；
根据ρ=mV可知，石头的密度偏大．
答：（1）石头的体积为2×10﹣4m3；（2）石头的密度为2.8×103kg/m3；（3）偏大，由于石块吸水，导致排出水的体积小于石头的体积，根据ρ=mV可知，石头的密度偏大．
点评：本题考查了密度公式的应用．关键是知道石头浸没水中时，排开水的体积等于石头的体积；石头吸水时，排出水的体积小于石头的体积．

【解题方法点拨】
对于密度公式，还要从以下四个方面理解：
（1）同种物质，在一定状态下密度是定值，它不随质量大小或体积大小的改变而改变．当其质量（或体积）增大几倍时，其体积（或质量）也随着增大几倍，而比值是不变的．因此，不能认为物质的密度与质量成正比，与体积成反比；
（2）具有同种物质的物体，在同一状态下，体积大的质量也大，物体的体积跟它的质量成正比；
（3）具有不同物质的物体，在体积相同的情况下，密度大的质量也大，物体的质量跟它的密度成正比m1m2=ρ1ρ2
（4）具有不同物质的物体，在质量相同的条件下，密度大的体积反而小，物体的体积跟它的密度成反比V1V2=ρ1ρ2．
5．密度公式的应用
【知识点的认识】
利用公式ρ=mV及它的变形公式V=mρ，m＝ρV，可以解决一些实际应用中的问题。
（1）根据公式ρ=mV来鉴别物质。测出物体的质量和体积，运用公式ρ=mV求出物质的密度，然后对照密度表就可以知道该物质的种类。
（2）利用公式V=mρ计算不便测量的物体的体积。测出物体的质量，利用密度表查出该种物质的密度，利用公式V=mρ就可以计算出物体的体积。
（3）利用m＝ρV计算不便测量的物体的质量。测出物体的体积，利用密度表查出该种物质的密度，利用公式m＝ρV就可以计算出物体的质量。
（4）空、实心的判断：通过对物体的密度、质量、体积的比较，可判断物体时空心的还是实心的，即当ρ物＝ρ为实心，ρ物＜ρ为空心；m物＝m为实心，m物＜m为空心；V物＝V为实心，V物＞V为空心。

【命题方向】
利用密度知识直接求物体质量，求物体的体积。对一些体积庞大的物体，质量不便测量。可以测量出它的体积，从密度表中查出它的密度，最后计算出它的质量；有的物体、体积不规则，不便于直接测量，可以测出它的质量，从密度表中查出它的密度，最后计算出它的体积。判断这个球是空心还是实心问题。
例1：图所示三个规格相同的杯子里分别装有质量相等的水、盐水和煤油。（盐水的密度1.1×103kg/m3，煤油的密度0.8×103kg/m3）根据杯中液面的位置可以判定（　　）
A．甲杯是水，乙杯是盐水
B．甲杯是盐水，乙杯是煤油
C．乙杯是盐水，丙杯是水
D．乙杯是水，丙杯是煤油
分析：质量相同的不同物质，密度大小与体积成反比。据此分析判断。
解：
已知三种液体的质量相同，由图知：甲液体的体积最大，乙液体的体积最小，丙液体的体积居中，根据公式ρ=mV得：甲液体密度最小，为煤油；乙液体密度最大，是盐水；丙液体密度居中，是水。
故选C。
点评：此题考查的是对密度公式的理解和应用。对同种物质，密度与质量、体积无关；对不同物质，密度与质量成正比，与体积成反比。

例2：我省富“硒”的矿泉水资源非常丰富，如果要将其开发为瓶装矿泉水，且每瓶净装550g，则：
（1）每个矿泉水瓶的容积至少要多少mL？
（2）若用该矿泉水瓶来装家庭常用的酱油，装满后至少能装多少mL的酱油？（ρ矿泉水＝1.0×103kg/m3，ρ酱油＝1.1×103kg/m3）
分析：瓶子能装液体的体积是相同的，利用密度公式的变形公式V=mρ求出能装水的体积（瓶子的容积），能装酱油的体积就等于瓶子的容积。
解：（1）V水=m水ρ水=550g1g/cm3=550cm3＝550mL，
（2）∵瓶子能装液体的体积是相同的，
∴V酱油＝V水＝550mL。
答：（1）每个矿泉水瓶的容积至少要550mL；
（2）若用该矿泉水瓶来装家庭常用的酱油，装满后至少能装550mL的酱油。
点评：本题考查了密度公式的应用，计算时注意单位换算：1cm3＝1mL，1×103kg/m3＝1g/cm3。

【解题方法点拨】
熟练运用密度公式及其变形进行计算。判断这个球是空心还是实心有密度比较法、质量比较法、体积比较法三种。

6．与密度有关的物理现象
【知识点的认识】
（1）密度与温度，气体有热胀冷缩的性质：温度高的气体密度小，易上升；温度低的气体密度大，易下降．
（2）浮沉现象：物体浮沉情况取决于所受的重力和浮力的大小关系．浸没在液体中的物体体积就是它所排开液体的体积，根据阿基米德原理可知物体密度与液体密度的大小关系可以对应表示重力与浮力的大小关系．
（3）利用密度可以判断液体内部压强
（4）密度的特殊用途：密度的特殊用途密度的特殊用途是根据需要选取不同密度的物质作产品的原材料．铅可用作网坠，铸铁用作落地扇的底座、塔式起重机的压铁等，都是冈为它们的密度比较大．铝合金用来制造飞机，玻璃钢用来制造汽车的外壳，泡沫塑料用来制作救生器件，氢气、氦气是气球的专用充气材料等，都因为它们的密度比较小．

【命题方向】
利用密度与温度的特点；利用密度可以判断液体内部压强以及物体的浮沉等都是命题方向．例如：因为蛋的密度略微比清水的密度大，当蛋浸入清水中时，所受重力大于浮力，所以蛋将下沉．当浸没在盐水中时，由于盐水密度比蛋的密度大，所受的重力小于浮力，所以蛋将上浮．
例1：鸡尾酒是由几种不同的酒调配而成的，经过调配后，不同颜色的酒界面分明，这是由于不同颜色的酒具有不同的（　　）
A．重力 B．质量 C．体积 D．密度
分析：鸡尾酒经调配后“不同颜色的酒界面分明“，是因为不同颜色的酒密度不同，也就是每层密度不同，密度最大的在最下层．密度最小的在最上面．
解：鸡尾酒是由几种不同的酒调配而成的，由于酒的浓度、成分不同，所以密度不同，经过调配后，不同颜色的酒界面分明，密度最大的在最下层，密度最小的在最上面．酒的分层与重力、质量和体积无关．
故选D．
点评：此题可以根据物体的浮沉分析，假如三种酒混合在一起分成三层，可以这样理解：以中间的酒为标准，上面的酒相当于漂浮，下层的酒相当于下沉．

例2：建筑物内遭遇火灾时，受困人员应采取弯腰甚至匍匐的姿势撤离火场，这样能够有效避免吸入有害气体或被灼伤．这是因为与房间内其他空气相比较，含有毒有害物质的气体（　　）
A．温度较低，密度较大，而大量集聚在房间的下方
B．温度较低，密度较小，而大量集聚在房间的下方
C．温度较高，密度较大，而大量集聚在房间的上方
D．温度较高，密度较小，而大量集聚在房间的上方
分析：物体有热胀冷缩的性质，温度变化，体积会变化，它的密度随温度变化．
解：建筑物内起火后，温度较高，室内空气体积膨胀，密度减小，有毒气体漂浮在房间的上方．
故选D．
点评：一般来说物质的密度是随着温度升高而变小，但是水的温度上升到4摄氏度时密度最大而后随着温度上升而减小．水随着温度的降低变成固态冰时密度反而会减小．所以水是个特殊的例子．

【解题方法点拨】
解答时除了注意解答计算题的方法，还要在学习中多联系实际，平时多留意与密度相关的现象，学会用分析法分析问题．
7．固体密度的测量
【知识点的认识】
固体密度的测量关键是测出物体的质量和体积，金属块的质量可用天平直接测得，也可以用弹簧测力计测出重力来计算质量；若物体的形状规则，可用刻度尺测出相关量后根据公式算出体积，若形状不规则利用量筒或量杯“排水法”来测得，若物体不能沉入水中的，可用“压入法”或“重锤法”来测物体的体积．

【命题方向】
测密度时是先测量质量还是先测量体积，若物体不能沉入水怎么办？测量时的步骤及原理都是命题关键．
例1：测量大米密度时，小华发现米粒间有空隙，若把空隙的体积也算作大米的体积将使密度的测量结果偏　小　．于是，她用一个饮料瓶装满水，拧上盖子，用天平测出总质量为143g．又测出48g大米，放入瓶中，擦干溢出的水，再测这时的总质量．天平平衡时，右盘中的砝码和游码位置如图所示，则总质量为　151　g．由此可以算出这种大米的密度为　1.2×103　kg/m3．
分析：（1）米粒间有空隙，若把空隙的体积也算作大米的体积，则大米的体积会变大．质量一定时，体积变大，密度会变小．
（2）天平测量物体质量，读数时是砝码质量加上游码的示数；
（2）已知大米的质量，求出大米排出水的质量，可求出大米的休积，求出大米的密度．
解：（1）测大米体积时，把空隙的体积也算作大米的体积，则大米的体积会变大．大米的质量不变，由ρ=mV可知，在质量一定时，体积变大，密度会变小．
（2）砝码的质量是：150g，游码的质量是1g，所以物质的质量是：150g+1g＝151g；
（3）瓶子和水的总质量m＝143g，大米质量m1＝48g，则它们的总质量m2＝143g+48g＝191g，当把大米放入瓶子中时，水会被排除一部分．则它们最后质量为m3＝151g，则溢出水的质量m4＝m2﹣m3＝191g﹣151g＝40g；
则水的体积为V=m4ρ=40g1g/cm3=40cm3；大米的体积和水的体积相等，
则大米的密度ρ1=m1V=48g40cm3=1.2g/cm3＝1.2×103kg/m3；
故答案为：小；151； 1.2×103；
点评：此题中因为大米的体积不好直接测量，因此用到间接测量法．本题测量颗粒的体积，体现的是一种探究实验的科学方法：等效替代法．利用排水法测量不规则固体体积属于等效替代．同时考查了密度公式的应用．

例2：某同学要测定一个不沉入水的木块的密度，设计了如下的实验步骤：
A、用细线打拴住小角铁块，浸没在量筒里的水中，记下此时水面的刻度V1；
B、在量筒中倒入适量的水，记下水面的刻度V2；
C、把木块和铁块系在一起，并让它们全部浸入量筒里的水中，记下水面的刻度V3；
D、用天平测出木块质量为m1；
E、用天平测出铁块质量为m2．
（1）请选择必要的步骤，并将正确顺序的步骤序号填在横线上：　DAC　；
（2）用上述有关的实验步骤中的数据表示木块的密度ρ木＝　m1V3-V1　．
分析：（1）实验的原理依据了密度的计算公式，需要求出物体的质量与体积．根据物体不能沉入水中的特点，采用助沉法使之浸没，间接测出其体积．其基本操作步骤为：在待测物体上悬挂一个重物，先将重物浸没在水中，读出量筒中水面读数V1，再将物体与悬挂重物全部浸没在水中，读出量筒中水面读数V2，则待测物体的体积V＝V2﹣V1，在这一过程中，小重物的质量和量筒中水的体积是无须测量的．
（2）将所测得的有效数据代入公式ρ=mV可得出其表达式．
解：（1）根据实验的基本要求可知，在测量木块的体积时，借助小铁块，采用助沉法，须将小铁块挂在木块之下，先将铁块浸没在水中，读出量筒中水面读数，再将铁块与木块全部浸没在水中，读出量筒中水面读数，则木块的体积等于两次示数之差，在这一过程中，小铁块的质量和量筒中水的体积是无须测量的．故必要且正确的步骤序号应为：DAC．
（2）对照步骤可知，木块的质量为m1，木块的体积为V3﹣V1，代入密度的公式得：ρ=mV=m1V3-V1．
故答案为：
（1）DAC； （2）ρ=m1V3-V1．
点评：在本实验的过程中，我们重点掌握利用量筒测不下沉的物体的体积的方法，这里用到的方法称为“助沉法”，即借助一个密度大的物块帮助其下沉．在这一过程中，为了简化步骤、减小误差，量筒中水的体积和重物的质量是不需要测量的，这一点值得我们关注．

【解题方法点拨】
先用天平测出该物质的质量，再用量筒（量杯）测出该物质的体积，然后根据密度公式求出它的密度．在实验中应注意：
（1）关于量筒（量杯）的使用
①弄清所用的量筒（量杯）的量程和最小刻度值．以选择适合实验所用的量筒（量杯）．
②测量时将量筒（量杯）放在水平台面上，然后将液体倒入量筒（量杯）中．
③观察量筒（量杯）里液面到达的刻度时，视线要跟液面相平．若液面是凹形的（例如水），观察时要以凹形的底部为准．若液面是凸形的（例如水银），观察时要以凸形的上部为准（可记为凸顶凹底）．
（2）测固体体积的方法
①对形状规则的固体，可用刻度尺测出有关数据，然后根据公式算出体积．
②对形状不规则的固体，可采用“排水法”来测它的体积．具体做法是：
A．在量筒（量杯）内倒入适量的水（以浸没待测固体为准），读数体积V1；
B．用细线栓好固体，慢慢放入量筒（量杯）内，待物体浸没在水中后，读出这时水和待测固体的总体积V2；
C．待测物体的体积就是V2﹣V1．

8．液体密度的测量
【知识点的认识】
一、常规法
1．主要器材：天平、量筒
2．测量步骤：
（1）在烧杯中装适量的未知液体放在调节好的天平上称出其质量m1；
（2）将烧杯中的未知液体倒一些在量筒中测出其体积V；
（3）将盛有剩下未知液体的烧杯放在天平上，测出它们的质量m2；
3．计算结果：根据ρ=mV得ρ液=m1-m2Vr
二、密度瓶法
1．主要器材：天平、未知液体、玻璃瓶、水
2．测量步骤：
（1）用调节好的天平测出空瓶的质量m0；
（2）在空瓶中装满水，测出它们的总质量m1；
（3）把水倒出，再将空瓶中装满未知液体，测出它们的质量m2；
3．计算结果：
液体的质量m液＝m2﹣m0
液体的体积：V液＝V水=m1-m0ρ水
液体的密度：ρ液=m2-m0m1-m0ρ水
三、密度计法
1．主要器材：自制密度计、未知液体、量筒
2．测量步骤：
（1）把铁丝缠在细木棍下端制成简易的密度计；
（2）在量筒中放适量的水，让密度计漂浮在水中，测出它在水中的体积V水
（3）在量筒中放适量的未知液体，让密度计漂浮在液体中，测出它在液体中的体积V液
3．计算结果：ρ液=V水V液ρ水
四、浮力法
1．主要器材：弹簧测力计、水、金属块、未知液体
2．测量步骤：
（1）用弹簧测力计测出金属块在空气中受到的重力G0；
（2）用弹测力计测出金属块浸没在水中受到的重力G1；
（3）用弹簧测力计测出金属块浸没在未知液体中受到的重力G2．
3．计算结果：ρ液=G0-G2G0-G1ρ水
五、浮体法
1．主要器材：刻度尺、未知液体、水、正方体木块
2．测量步骤：
（1）将木块平放在水中漂浮，测出木块浸在水中的深度h1
（2）将木块平放在液体中漂浮，测出木块浸在液体中的深度h2
3．计算结果：ρ液=h1h2ρ水

【命题方向】
（1）直接测液体的密度．（2）在没有量筒，液体体积无法直接测量时怎么测．（3）在没有天平，液体质量无法直接测量时怎么测．（4）在测量时怎样造成误差较大．都是命题的关键．
例1：小伟同学利用天平和量筒测橙汁的密度，下列操作步骤中多余的是（　　）
A．用天平测量空烧杯的质量
B．将橙汁倒入烧杯中，用天平测量烧杯和橙汁的总质量
C．将烧杯中的橙汁倒入量筒中一部分，测出量筒中橙汁的体积
D．用天平测量烧杯和剩余橙汁的总质量
分析：测量液体的密度实验中，可先测出烧杯和橙汁的总质量m1，然后将一部分橙汁倒入量筒中，读出其体积，再测出烧杯和剩余橙汁的质量m2，用m1减去m2即为量筒中橙汁的质量，最后根据ρ=mV求出密度．
解：利用天平和量筒测橙汁的密度时，可将橙汁倒入烧杯中，用天平测量烧杯和橙汁的总质量m1，将烧杯中的橙汁倒入量筒中一部分，测出量筒中橙汁的体积，用天平测出烧杯和剩余橙汁的质量m2，求出量筒中橙汁的质量，根据ρ=mV求出密度，所以实验中没用的步骤为：A、用天平测量空烧杯的质量．
故选A．
点评：此题主要考查的是学生对测量液体密度实验步骤的理解和掌握，注意实验过程中要尽量的减小误差．

例2：小红为了测量某种液体的密度，进行了如下实验：

（1）将天平放在水平台面上，将游码移到标尺的零刻线处．横梁静止时，指针指在分度盘中央刻度线的左侧，如图甲所示．为使横梁在水平位置平衡，应将横梁右端的平衡螺母向　右　端移动．
（2）将盛有适量液体的杯子放在调节好的天平左盘内，测出杯子和液体的总质量为128g．然后将杯中液体的一部分倒入量筒中，如图乙所示，则量筒中液体的体积为　60　cm3．
（3）再将盛有剩余液体的杯子放在天平左盘内，改变砝码的个数和游码的位置，使天平横梁再次在水平位置平衡，此时右盘中砝码质量和游码在标尺上的位置如图丙所示，则杯子及杯内剩余液体的总质量为　62　g．
（4）根据上述实验数据计算液体的密度为　1.1×103　kg/m3．
分析：（1）调节天平在水平位置平衡时，平衡螺母向上翘的一端移动．
（2）读出液面对应的刻度值，即液体的体积．
（3）烧杯和剩余液体的质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值．知道烧杯和液体的总质量，求出倒入量筒液体的质量．
（4）知道液体的质量和体积，根据密度公式求出液体的密度．
解：（1）如图，指针指在分度盘的左侧，说明天平的右端上翘，平衡螺母向上翘的右端移动．
（2）量筒中液体的体积是：V＝60ml＝60cm3．
（3）烧杯和剩余液体的质量：m'＝50g+10g+2g＝62g，
倒入量筒中液体的质量：m＝m总﹣m'＝128g﹣62g＝66g，
（4）液体的密度：ρ=mV=66g60cm3=1.1g/cm3＝1.1×103kg/m3．
故答案为：（1）右；（2）60；（3）62；（4）1.1×103．
点评：本题是测量液体密度最典型、最基本的方法．

【解题方法点拨】
（1）在没有量筒，液体体积无法直接测量时，往往需要借助于等体积的水，水的密度是已知的，在体积相等时，两种物质的质量之比等于它们的密度之比．
（2）在没有天平，液体质量无法直接测量时，往往需要利用浮力知识间接测量．
（3）测量液体的质量时，是用液体和容器的总质量减去剩余液体和容器的总质量，就是倒入量筒液体的．
9．设计实验测密度
【知识点的认识】
由密度公式ρ=mV可知，要测量某种物质的密度，需要测量由这种物质构成的物体的质量和体积，一般的方法是：先用天平测出该物质的质量，再用量筒（量杯）测出该物质的体积，然后根据密度公式求出它的密度．

【命题方向】
简单实验的设计、实验步骤的补充、实验的原理、以及实验结果的表达式都是命题的关键．
例：方糖是一种用细砂糖精制成的长方体糖块．为了测定出它的密度，除了一些这种糖块外还有下列器材：天平、量筒、毫米刻度尺、水、白砂糖、小勺、镊子、玻璃棒．利用上述器材可有多种测量方法，请你答出两种测量方法，要求写出：
（1）测量的主要步骤及所测的物理量；
（2）用测得的物理量表示密度的式子．
分析：这是一道设计实验的题目，首先要根据实验的目的确定实验的原理依据，这里我们依然要靠密度的公式来进行测量．设计步骤时要根据所提供的器材想出测量方糖的质量与体积的方法，尤其是测体积的方法，因为方糖是溶于水的，所以它的体积测量是本题中的难点．方糖的质量较小，实际操作中为了减小误差，我们可同时取多块同样的糖进行测量．
解：方法一：
（1）主要实验步骤：
①用天平测出3块方糖的质量m；
②用毫米刻度尺测出其中一块的长a、宽b、高c．
（2）方糖密度表达式：ρ=mV=m3abc；
方法二：
（1）主要实验步骤：
①用天平测出3块方糖的质量m；
②向量筒里倒入适量的水，记下水的体积V1；
③将方糖放入量筒内的水中，马上读出这时水和方糖的总体积V2．
（2）方糖密度表达式：ρ=mV2-V1．
方法三：
（1）主要实验步骤：
①用天平测出3块方糖的质量m；
②向量筒里倒入适量的水并放入白砂糖，用玻璃棒搅动制成白砂糖的饱和溶液，记下饱和溶液的体积V1；
③把3块方糖放入量筒内的饱和溶液中，记下饱和溶液和方糖的总体积V2．
（2）方糖密度表达式：ρ=mV2-V1．
点评：设计这一实验，重点在于突破方糖体积测量这一难点，并根据实际想出不同的测量方法．方糖的特点是溶于水，但当水成为饱和溶液时则不再溶解．白砂糖呈粉末状，必要时可用量筒测它的体积，这些都是我们可利用的特点．

【解题方法点拨】
在实验中应注意：
（1）关于量筒（量杯）的使用
①弄清所用的量筒（量杯）的量程和最小刻度值．以选择适合实验所用的量筒（量杯）．
②测量时将量筒（量杯）放在水平台面上，然后将液体倒入量筒（量杯）中．
③观察量筒（量杯）里液面到达的刻度时，视线要跟液面相平．若液面是凹形的（例如水），观察时要以凹形的底部为准．若液面是凸形的（例如水银），观察时要以凸形的上部为准（可记为凸顶凹底）．
（2）测固体体积的方法
①对形状规则的固体，可用刻度尺测出有关数据，然后根据公式算出体积．
②对形状不规则的固体，可采用“排水法”来测它的体积．具体做法是：
A．在量筒（量杯）内倒入适量的水（以浸没待测固体为准），读数体积V1
B．用细线栓好固体，慢慢放入量筒（量杯）内，待物体浸没在水中后，读出这时水和待测固体的总体积V2；
C．待测物体的体积就是V2﹣V1．
10．空心、混合物质的密度计算
【知识点的认识】
（1）判断这个球是空心还是实心及鉴别物质的组成有三种方法：有密度比较法、质量比较法、体积比较法三种．即当ρ物＝ρ为实心，ρ物＜ρ为空心；m物＝m为实心，m物＜m为空心；V物＝V为实心，V物＞V为空心．
（2）求解混合物的问题，要注意以下几点：（1）混合前后总质量不变；（2）混合前后总体积不变（一般情况）；（3）混合物的密度等于总质量除以总体积；此类问题难度较大，正确把握上述三点是解本题的关键．

【命题方向】
判断物体是否空心，判断混合后物体的密度是中考的关键．
例1：a、b是两个由同种材料制成的金属球，它们的质量分别为128g、60g，体积分别为16cm3、12cm3．在这两个金属球中，如果有一个是实心的，那么（　　）
A．这个实心球是a，金属的密度是8g/cm3
B．这个实心球是a，金属的密度是5g/cm3
C．这个实心球是b，金属的密度是8g/cm3
D．这个实心球是b，金属的密度是5g/cm3
分析：相同质量下，空心的物体比实心的物体体积大；相同体积下，空心物体比实心物体质量小，因此空心的物体密度比实心的小，所以比较密度是解决该问题的唯一方法．
解：根据题干中提供的质量和体积的数据分别计算a、b两个金属球的密度：a球的密度ρ=128g16cm3=8g/cm3，b球的密度ρ=mV=60g12cm3=5g/cm3，空心的物体密度较小，因此a球是实心的．
故选A．
点评：判断物体是否空心可以通过比较质量，比较体积，比较密度三种方法；但如果再要求计算空心部分体积，从比较体积入手就比较方便了．

例2：由2kg密度为ρ1的金属甲和4kg密度为ρ2的金属乙做成质量为6kg的合金球，则合金球的密度为（　　）
A.ρ1+2ρ23 B.3ρ1ρ2ρ2+2ρ1 C.3ρ1ρ22ρ1+2ρ2 D.2ρ1ρ23
分析：已知甲、乙两物体的质量，还知道密度的大小，根据公式ρ=mV可求甲、乙体积的大小；甲、乙体积之和就是合金的体积，甲、乙质量之和就是合金的质量，根据公式ρ=mV可求合金密度．

点评：本题考查合金密度的计算，关键是密度公式及其变形的灵活运用，难点是求合金的质量和体积，质量前后保持不变，等于两种金属的质量之和，体积等于两种金属的体积之和．

【解题方法点拨】
（1）判断物体是实心还是空心的方法：①求出物体的密度，对照密度表判断；②假设物体是实心的，求出同体积实心物体的质量作比较；③假设物体是实心的，求出同质量实心物体的体积，然后进行比较．
（2）混合物质的密度计算，解答此题的关键是用总质量除以总体积，而不是两种密度加起来除以2，需牢记．
11．液体的密度测量实验
【知识点的认识】
密度测量的实验题，主要考查了天平、量筒的使用和读数，属于基本能力的检验，属于基础题目。液体密度的测量有两种情况：
（1）利用天平、量筒测出质量和体积利用公式计算。
（2）一种间接测量物质密度的题型（借助于水），实验中注意瓶子中倒水或待测液体时一定要装满，目的是保证水和液体的体积相同；同时也考查了应用物理知识解决实际问题的能力，是对密度测量的进一步理解。

【命题方向】
液体密度测量主要考查实验的步骤，步骤的不合理会导致实验的误差，怎样来避免；间接测量密度的方法（借助于水的密度是已知的）是命题的关键。
例：地沟油中含有大量对人体有毒的物质，一些不法商人对其进行简单的脱水、脱杂、脱臭处理后，提供给无良餐馆使用，假冒色拉油，严重伤害市民身体健康。小明学了密度后，想用测密度的方法来鉴别色拉油和地沟油。他查得优质色拉油的密度在0.90g/cm3﹣0.93g/cm3之间，地沟油的密度在0.94g/cm3﹣0.96g/cm3之间。然后，他进行了如下实验鉴别：
A．把天平放在水平桌面上，将游码移至左端的零刻线处后，发现指针在分度盘上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向　左　（选填“左”或“右”）调节使天平平衡；
B．取适量样品油倒入烧杯，用天平测出烧杯和样品油的总质量m1，如图乙所示m1＝　63g　；
C．然后将烧杯中部分样品油倒入量筒中，测出烧杯和剩余样品油的总质量m2＝25g，则量筒中样品油的质量表达式为m1﹣m2；
D．读出量筒中样品油的体积V，如图丙所示；
E．利用实验数据，计算出样品油的密度ρ＝　0.95　g/cm3；
F．根据测算出的密度，小明通过比对，该样品油　是　地沟油（选填“是”或“不是”）。

分析：（1）调节天平横梁平衡时，指针偏向右侧，说明天平的右端下沉，平衡螺母向上翘的左端移动；
（2）烧杯和样品油的总质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值；弄清量筒的分度值，根据液面对应的刻度读出量筒中样品油的体积；知道样品油的质量和体积，根据密度公式求出样品油的密度；根据题意判断是否为地沟油。
解：（1）调节天平横梁平衡时，发现指针在分度盘标尺上的位置如图甲所示，指针偏向分度盘的右侧，说明天平的右端下沉，平衡螺母向上翘的左端移动；
（2）如图乙所示，烧杯和样品油的总质量：m1＝50g+10g+3g＝63g，
量筒中样品油的质量：m＝m1﹣m2＝63g﹣25g＝38g，
如图丙所示，量筒中样品油的体积：V＝40ml＝40cm3，
样品油的密度：ρ=mV=38g40cm3=0.95g/cm3；
样品油的密度在0.94g/cm3﹣0.96g/cm3之间，所以该样品油是地沟油。
故答案为：左；63；0.95；是。
点评：此题主要考查的是学生对天平的调节和读数、量筒的读数、密度计算公式的理解和掌握，基础性题目。

【解题方法点拨】
液体密度，若先测空烧杯的质量，再测烧杯和液体总质量，最后将液体倒入量筒来测体积，这种做法会因烧杯壁粘液体而使测出的体积偏小，导致算出的液体密度偏大；若先用量筒测出液体的体积，再将液体倒入烧杯测出质量，这种做法会因量筒壁粘液体，而使测出的质量偏小，算出的液体密度偏小。
12．固体的密度测量实验
【知识点的认识】
测量固体密度的实验是初中物理重要的实验，从天平的使用、物体质量的测量、体积的测量、密度的计算等方面进行考查．测固体密度的基本方法：用天平测出固体的质量m，根据排水法测出固体的体积V，用公式算出固体的密度；如果测量时没有天平怎么办？一可以利用弹簧测力计测重力来计算出质量；二可以利用等效替代法借助于水．当缺少量筒时，采用等效代替的方法测量物体的体积是比较常用的方法，也可以借助于水．

【命题方向】
测量固体密度的基本实验程序、天平和量筒的正确读数以及密度公式的熟练运用，以及对实验中出现的误差的分析能力．如果缺少工具怎么办都是命题的关键．
例：小军利用天平、水和烧杯来测量一不规则小石块的密度，请将他的实验步骤补充完整．

（1）把托盘天平放在水平台面上，将标尺上的游码移到零刻度处，调节天平的　平衡螺母　使天平平衡．
（2）用天平测量小石块的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码如图1所示，则小石块的质量为　62　g．
（3）如图2所示：
a．往烧杯中加入适量的水，把小石块浸没，在水面到达的位置上作标记；
b．取出小石块，测得烧杯和水的总质量为153g；
c．往烧杯中加水，直到标记处，再测出此时烧杯和水的总质量为183g；
d．计算出小石块的体积为　30　cm3．
（4）用密度公式计算出小石块的密度为　2.1　g/cm3．
分析：（1）使用天平之前，首先把天平放在水平台上，游码移到标尺左端的零刻度，然后调节平衡螺母使天平的横梁平衡．
（2）物体的质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值．
（3）物体的体积的测量采用等效代替的方法：物体浸没在水中到达标记，当物体取出，往烧杯内加水到达标记处，物体的体积和加入水的体积相等．
知道加入水的质量和密度，求出加入水的体积，即物体的体积．
（4）知道物体的质量和体积，根据密度公式求出物体的密度．
解：（1）把托盘天平放在水平台面上，将标尺上的游码移到零刻度处，调节天平的平衡螺母使天平平衡．
（2）小石块的质量m＝50g+10g+2g＝62g．
（3）烧杯内加入水的质量m'＝183g﹣153g＝30g．
烧杯内加入水的体积：V'=m'ρ水=30g1.0g/cm3=30cm3．
所以小石块的体积V＝V'＝30cm3．
（4）小石块的密度为：ρ=mV=62g30cm3≈2.1g/cm3．
故答案为：（1）平衡螺母； （2）62；（3）30；（4）2.1．
点评：（1）掌握天平的正确使用和注意事项．
（2）测量固体密度的实验是初中物理重要的实验，从天平的使用、物体质量的测量、体积的测量、密度的计算等方面进行考查．
（3）当缺少量筒时，采用等效代替的方法测量物体的体积是比较常用的方法．

【解题方法点拨】
天平的使用方法，天平是物理学中最基本的测量工具，在使用天平称量物质质量时要严格按照天平的使用规则，天平平衡的调节在称量物质的前后有不同的方法，需要同学们特别注意．读游码时，要以左边为准；为了减小误差，测量固体密度的基本程序是先测出固体的质量，然后再测量体积．还要注意在密度公式的计算时，单位的转化容易出错．
13．误差及其减小方法
【知识点的认识】
（1）测量值与真实值之间的差异称为误差，物理实验离不开对物理量的测量，测量有直接的，也有间接的．由于仪器、实验条件、环境等因素的限制，测量不可能无限精确，物理量的测量值与客观存在的真实值之间总会存在着一定的差异，这种差异就是测量误差．误差与错误不同，错误是应该而且可以避免的，而误差是不可能绝对避免的．
（2）减小误差的方法有：①选用更加精密的测量工具；②改进测量的方法；③多次测量求平均值．

【命题方向】
什么是误差，怎样减小误差，给出测量值来判断哪些是错误，哪些是误差造成的是命题方向．
例1：下列关于误差的说法中正确的是（　　）
A．认真细致的测量可以避免误差
B．测量时未遵守操作规则会引起误差
C．测量时的错误就是误差太大
D．测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的
分析：要正确解答本题，首先要掌握误差的定义，还要掌握误差产生的原因，减小误差的方法及误差与错误的区别．
解：
误差与测量的人、测量工具、测量环境有关，因此，任何测量中的误差是不可避免的，只能努力减小误差，不可能消除误差．
选用更精密的测量仪器，改进实验方法，熟练实验技能等都可以减小误差，但不能消除误差．所以选项A、B、C错误，选项D正确．
故选D．
点评：此题主要考查学生对误差定义、误差产生的原因及减小误差的方法的理解和掌握．

例2：测量是科学研究的基础和前提，测量的真实性和精确程度直接决定了研究的成败．在下列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项（　　）
A．测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具
B．测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精度的要求
C．测量前要观察零刻度，以确定是否有零误差
D．测量前上述三种做法都是必要的
分析：解答此题的关键是从刻度尺的选择和使用方法去分析．
解：测量前选择合适的刻度尺要先观察零刻度，
以确定是否有零误差，观察期量程和分度值，
以满足题目的要求，所以选项A、B、C都是正确的．故选D．
点评：此题考查了刻度尺的使用方法及误差的不可避免性．

【解题方法点拨】
（1）要注意误差与错误的区别，误差只能减小不能消除，而错误是可以避免的．
（2）误差产生的原因：①因为制度或环境温度等因素造成测量工具不够准确；②实验方法不够完善；③测量者的操作水平和估读水平不同．
14．速度公式及其应用
【知识点的认识】
（1）速度的公式：v=st，其中v表示速度，s表示路程，t表示时间．
（2）应用：
①火车过桥（隧道）问题：
火车穿过隧道时，火车头进人隧道就开始算起，直到火车尾离开隧道才叫做火车通过了隧道，所以火车穿过隧道经过的路程应该等于隧道长与车身长度的和．过大桥时也类似，火车通过大桥经过的路程等于桥长加车长．故对于本身有长度的物体过桥问题小结如下：物体通过的路程等于桥长与物体本身长度的和．
②出租车问题：
a．出租车的速度表示车辆行驶过程中的行进速度，指针指示的数值就是该时刻的速度值，采用的单位为km/h．
b．里程示数窗表示该车行驶的总路程，某段时间的路程就等于这段时间内两个示数的差．
c．出租车票据上给出的上车、下车时间间隔为车行驶时间，里程就是这段时间内出租车通过的路程．利用这些信息，可以解决与出租车有关的多种问题．

【命题方向】
第一类常考题：火车过桥
甲乙两地的距离是900km，一列火车早上7：30从甲地出发开往乙地，途中停靠了几个车站，在当日16：30到达乙地．列车行驶途中以144km/h的速度匀速通过长度为400m的桥梁，列车全部通过桥梁的时间是25s．求：
（1）火车从甲地开往乙地的平均速度是多少千米每小时？
（2）火车的长度是多少米？
分析：（1）已知甲乙两地的距离和甲地开往乙地的时间，利用v=st即可求得火车从甲地开往乙地的平均速度；
（2）已知速度和时间可求火车和桥梁的总长，总长减桥梁长就是火车的长度．
解：（1）火车从甲地早上7：30出发开往乙地，途中停靠了几个车站，在当日16：30到达乙地，则甲地开往乙地所用时间t1＝9h．
火车从甲地开往乙地的平均速度v1=st1=900km9h=100km/h，
（2）∵v=st，v2＝144km/h＝40m/s
∴火车过桥通过的总距离：
s＝v2t2＝40m/s×25s＝1000m，
∴火车的长度s火车＝s﹣s桥＝1000m﹣400m＝600m．
答：（1）火车从甲地开往乙地的平均速度是100千米每小时；
（2）火车的长度是600米．
点评：本题考查了速度公式的计算，弄清火车完全过桥时行驶的路程为桥长与火车长的和是关键．

第二类常考题：行程问题
小光从厦门乘坐某次航班来武夷山旅游，厦门机场起飞的时间是7：20，抵达武夷山机场的时间是8：05，飞机飞行路程约为396km．求：
（1）全程飞行的时间是多少小时？
（2）全程飞行的平均速度是多少千米每时？
分析：（1）根据飞机起飞时间和抵达时间，求全程飞行的时间；
（2）又知道飞行时间，利用速度公式v=st求全程飞行的速度．
解：
（1）根据飞机起飞时间为7：20，抵达武夷山机场的时间是8：05可得飞行时间：
t＝8：05﹣7：20＝45min＝0.75h，
（2）飞机飞行的平均速度为：
v=st=396km0.75h=528km/h．
答：（1）全程飞行的时间是0.75h；
（2）全程飞行的平均速度是528km/h．
点评：本题考查了学生对速度公式的掌握和运用，能根据起飞和抵达时间求出飞机飞行时间是本题的突破口．

【解题方法点拨】
注意事项：（1）应用v=st计算时，单位要统一．s用米（m），t用秒（s）作单位时，速度v的单位为米/秒 （m/s）；当s用千米（km），t用小时（h）时，速度v的单位为千米/时（km/h）．
（2）v=st公式的三个物理量必须对应于同一物体．
15．光的折射规律的应用
【知识点的认识】
折射定律是几何光学的基本定律之一。是在光的折射过程中，确定折射光线与入射光线之间关系的定律。光从一种介质斜射入另一种介质中时，传播方向一般发生变化，这种现象叫做光的折射。
光的折射规律：
（1）光从空气斜射入水或其它透明介质中时：
①折射光线与入射光线、法线在同一个 平面上；
②折射光线和入射光线分居法线两侧；
③折射角小于入射角；
④入射角增大时，折射角也随着增大；
⑤当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变。2）光从水或其它透明介质斜射入空气中，折射角大于入射角。

【命题方向】
利用光的折射规律解题，包括实验探究，以及用光的折射解释生活中的一些简单现象。

【解题方法点拨】
注意理解熟记实验高度光的折射规律。
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