2021学年3 几种常见的力课文课件ppt

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力都使物体发生了弹性形变
这些形变的物体有什么共同特点？
在外力的作用下，物体发生形变，当外力撤消后，物体能恢复原状
活动一：体验手上的感觉1、用手拉橡皮筋，手上有什么感觉？
是否感到橡皮圈对手指有一个反抗伸长的力作用 ？
弹力与弹性形变之间的关系
是否感到塑料尺对两手有一个反抗弯曲的力作用？
2、用两手用力使塑料尺发生弯曲 ,你有什么感觉 ?
活动二：观察塑料尺是否弯曲
1、把塑料直尺的两端搁放在两支铅笔上
尺是水平的没有发生弯曲
2、在尺的中央放一个砝码，观察尺将发生怎样的形变。
1、形变　　　　　　　　　　　　
(1)形变定义：物体受到作用力，形状会变化，叫形变。
①弹性形变：撤去外力后能完全恢复原来的形状的形变叫弹性形变.
②塑性形变：撤去外力后不能恢复到原来的形状的形变叫塑性形变。
在以上小实验中伸长的橡皮圈和弯曲的塑料尺都发生了弹性形变。
下列物体中，没有发生弹性形变的（ ）A、被拉长的橡皮筋B、被压扁的橡皮泥C、被压弯的竹竿D、钟表内被旋紧的发条
二、弹力1、物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
2、产生条件：①直接接触 ②发生弹性形变
3、弹力的大小对于同一物体在弹性限度内形变越大，弹力也越大，形变消失，弹力也消失.
例如：同一根弹簧在弹性限度内被压缩或拉长量越大，弹力也越大，弹簧恢复原来的长度，弹力也消失.
在弹性限度内，弹簧的弹力和弹簧的形变量(伸长或压缩值)是成正比的。
1、下列事例中，不是应用弹力的是（    ）   A.撑杆跳高 B.蹦床运动   C.玩具弹簧枪射击子弹   D.守门员用力扑住射向球门的足球
2、两物体接触一定产生弹力吗？
答案：不一定。相互接触的物体是否存在弹力还取决于是否发生了形变。如果有形变说明产生的弹力如果没有形变就没产生弹力。
通常所说的拉力、压力都是弹力
(1)压力的方向垂直于支持面而指向被压的物体.(2)支持力的方向垂直于支持面而指向被支持的物体.
(3)绳子的拉力方向：沿着绳指向绳收缩的方向.
1.在 上面做的小实验中 ,发 生弯曲形变的尺对砝码作用的弹力应在什么方向 ?
支持力的方向垂直于支持面而指向被支持的物体.
2.如图所示 ,射箭时弓发生了什么形变 ?箭未射出时弓所施加的弹力通过弓弦作用在哪里 ?当手放开时 ,箭在什么力的作用下飞出 ?
（1）射箭时弓发生了弹性形变（2）未射出时，弹力作用于手指。（3）放手后，箭在弓弦的推力下飞出。
关于弹力的方向,下列说法中不正确的是 (　　)压力的方向总是垂直于接触面,并指向被压物B. 支持力的方向总是垂直于支持面,并指向被支持物体C. 绳对物体拉力的方向总是沿着绳,并指向绳收缩的方向D. 支持力的方向总是与重力的方向相反
如图所示，小明将弹簧的一端固定在墙上，用手拉弹簧的另一端 ．
（1）随着拉弹簧的力的增大，弹簧的形变—————（选填“增大”或“变小”）．
（2）用力的大小是通过————— 来感受的，弹簧形变的大小是由————— 确定的．（3）写出利用刻度尺确定弹簧形变大小的方法：——————————————— 。
解析：人拉弹簧，人用的拉力越大，弹簧的形变就越大，人用力的大小是通过肌肉的紧张程度来感知的。弹簧的伸长就是弹簧形变后的总长与弹簧原长的差值。答案：（1）增大 （2）肌肉紧张程度；肉眼观察弹簧的长度 （3）用刻度尺测量弹簧的原长，再测量形变后弹簧的长度，两者之差为弹簧的形变大小
1、下面关于弹力的说法正确的是（ ）A. 物体只要发生形变就能产生弹力。B. 发生弹性形变的物体要恢复原状产生了弹力。C. 弹力的产生主要是为了反抗自身的形变。D. 弹簧越长弹力越大，弹簧越短弹力越小。
2、下列关于弹力产生条件的说法中， 正确的是（ ）A.拉力不属于弹力。B.只要两物体接触就一定会产生弹力。 C.只有弹簧才能产生弹力。 D.两个物体直接接触且互相挤压发生弹性形变时才会产生弹力。
3、如图所示．跳水运动员在向下压跳板的过程中,运动员使跳板产生 ——--———，从而借助于跳板弹起时产生的—————— 起跳。
4、如图所示，把重物放在平直的塑料板上，塑料板变弯曲，这个现象说明：重物的压力可以使塑料板发生________，从而对重物产生________ ，也就是塑料板对重物的________ 。
5、按下列要求画出图中弹力的方向： （1）斜面对物块的支持力；（2）墙壁对球的支持力以及绳子的拉力
1、内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小跟弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。2、公式： F ＝ k x
其中：k—弹簧的劲度系数 (与弹簧的粗细、材料、弹簧的直径、绕法和长度等量有关)单位：牛每米， 符号N/m x——弹簧伸长（或缩短）的长度