牛津上海版六年级上册物质由粒子构成教课ppt课件

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活动一：稀释高锰酸钾溶液
观察高锰酸钾固体颜色。
把一次性杯内的高锰酸钾固体加入烧杯A内，用玻璃棒搅匀，观察液体颜色。
用针筒从烧杯A的50mL中抽取5mL注入烧杯B内，用玻璃棒搅匀。以此类推，直到注入烧杯H中。（注意：每注射一次需清洗针筒和玻璃棒）
现象二：经搅拌后烧杯A中的高锰酸钾固体颗粒 （无变化/不见了）。烧杯A内的溶液呈 （浅紫色/紫色/深紫色）。
推测一：构成高锰酸钾固体的粒子 。
现象一:高锰酸钾固体呈______色。
现象三：从烧杯内溶液的颜色看，烧杯A~H的颜色越来越 （深/淡）。从烧杯 开始，已经没有颜色。
推测二：构成高锰酸钾固体的粒子 。
构成固体的粒子数量______（微小/巨大），体积________（微小/巨大）。
如果烧杯H中有N个高锰酸钾粒子，那么烧杯A中有_____________个高锰酸钾粒子。
0.00000003125
推测一：液体粒子__________
1000000000000000000000
一滴水中含有的水粒子个数为：
推测二：液体粒子________
构成液体的粒子数量______（微小/巨大），体积________（微小/巨大）。
1、闻到花露水气味的同学请马上举手2、注意观察同学举手的先后，发现有什么规律？
现象一：____（能/不能）看到花露水粒子。
推测一：气体粒子 。
现象二： （多数/少数）同学能先后闻到花露水气味。
推测二：气体粒子 。
构成气体的粒子数量______（微小/巨大），体积________（微小/巨大），且气体粒子不断地______。
推测三：气体粒子不断地 。
　1、构成物质的粒子体积_______（巨大/很大/微小），肉眼直接看不见，但我们可以通过看______或闻______（感觉）能感知到粒子的存在。