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英语八年级上册Unit 9 Can you come to my party?综合与测试学案设计
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这是一份英语八年级上册Unit 9 Can you come to my party?综合与测试学案设计，共11页。
Unit 9 Can yu cme t my party? Sectin A 65
学习目标与任务：用情态动词表达：发出邀请，接受与拒绝邀请，听力训练，对话训练
学习重点与难点：分析拒绝参加聚会的原因 ，养成礼貌用语习惯
过程：
检查预习：拒绝参加聚会的原因
导入 ：回答 Can yu cme t my party？
1.看图识记：看图一分钟后，描述图中大家在干什么
2.打开课本：连接图片与词组
3.听前：操练图片中的对话：Can yu cme t my party n Saturday ?
4.听中：在图片中写上学生的名字
5.听后：跟读对话，选择其中一段分角色扮演
6.小组练习：一人问 Can yu cme t my party n Saturday ?三人答，必须是三种不同回答。答不出来的老师要及时提供帮助。
反馈与检测： 汉译英：
1.准备考试 2.去看病 3. 患流感
4.帮父母做家务 5. 见朋友 6.其他时间
7. 有空 8.太多作业 9. 恐怕不行 10. 谢谢邀请
完成句子：
1.当你离开教室时,请关上灯和门窗.
Please _________ the lights and _______ the drs and windws when yu leave the classrm
2.请把黄瓜皮削了，放在盘子上。
_______ the cucumber and ______ it ____ the plate ,please .
3.请把黄豆洗了，放入搅拌机中，然后打开搅拌机。
Please ______ the bean, _____ the bean _____ the blender and then ______ the blender.
4.我们需要多少生菜？________ lettuce d we need ?
5.你们怎样做水果色拉？____________ yu _______ fruit salad ?
课外作业：写出拒绝邀请的各种原因
课堂记录：（存在的疑问或精彩的点评）
Unit 9 Can yu cme t my party? Sectin A 66
学习目标与任务：分析拒绝邀请的原因、听力训练、表演对话、
学习重点与难点：分析拒绝邀请的原因，表演对话
过程：
检查预习：列举拒绝邀请的原因
导入：老师问：Can yu cme t ……?可以参加的点头，不能参加的起立，说出一个原因
1.听前：预测wh can’t g t the party.
2.听中：完成表格，说出不能参加聚会的原因
3.听后：小组讨论： why can’t they g t the party?
4.角色扮演：一组发出活动邀请，另一组说明不能参加的原因
5.替换练习：用其他原因替换，仿照2c操练
6.读前：分析对话的活动线索，用导图表示出来。
7.朗读对话，找出对话中的口语表达
8.表演对话：read and lk up!（读的时候不看书）
反馈与检测： 一.单项选择
( )1. –Thanks ___helping me___ my English.
A. fr; abut B. t; with C. fr; with D. with; fr
( )2. --Wuld yu like t g bike riding with us?
--Srry, I’m afraid I can’t. I have_____ hmewrk t d.
A. a little B. a lt C. a few D. a lt f
( )3. The T-shirt is t small fr me. Wuld yu shw me ____ne?
A. ther B. the ther C. anther D. thers
( )4.—Are yu ___ tmrrw?
--N, I have t prepare fr the math exam.
A. busy B. sad C. glad D. available
( )5.---Wuld yu like t cme t dinner this Sunday, Bill? ---______.
A. I’d lve t. But I have lts f things t d. B. Oh, n. That’ll be t tired.
C. I’ll stay at hme. D. Yes, please.
二.完成句子.
1. 在大型考试之前他总是紧张。
He is always nervus _______________________.
2. 恐怕我没空陪你玩。
I’m afraid ________________________________.
3. 如果你感觉不舒服，就该去看病。
If yu dn’t feel well, yu shuld___________________.
4. 上周吉姆患了流感，所以没来上学
Jim didn’t cme t schl last week because he _________________.
5. --下周六你能参加我弟弟的生日宴吗？
--_________________my brther’s birthday party ______________?
课外作业：制定一周的日程安排表
课堂记录：（存在的疑问或精彩的点评）
Unit 9 Can yu cme t my party? Sectin A 67
学习目标与任务：语法复习，制定日程安排表，学习发出邀请
学习重点与难点：如何发出与拒绝邀请，might的用法
过程：
检查预习：制作的日程安排表
导入 根据安排表发出邀请
1.语法配对:给表格中的句子标上序号（1-10），老师手上有句子的序号。学生随意给出两个序号，配对的答案很搞笑，直到配对成功。
2.抢凳子：提出语法复习中的问题，回答正确的可以抢到一个位置，没有抢到位置的淘汰
3.might的用法举例，然后完成3a
4.看词语写句子:只提供几个关键词，说出拒绝邀请的原因，按要求组成句子，完成3b.
5.画表格，完成3c,写出一周的日程表，交换各自的日程表，按别人的日程表回答问题
6.根据3c编写对话
反馈与检测：
1. 骑自行车郊游 2. 去年秋天 3. 和朋友一起闲逛
4. 周一见 5. 直到……才 6. 我不确定
7. 计划去野餐 8. 花点时间复习考试
( )1. Let me knw ____yu need my help.
A. what B. that C. which D. if
( )2. I didn’t g t bed ____my mther came back last night.
A. s B. if C. until D. thugh
( )3. Yu must ____yur little sister well. It’s dangerus in the street.
A. lk at B. lk fr C. lk after D. lk ut
( )4. May 12th is Xia Ming’s birthday. He ____us t his birthday party.
A. asks B. invites C. makes D. tells
( )5. I’m nt hungry, yu ___t give me _____hamburger.
A. dn’t have; anther B. dn’t have; ther
C. dn’t have; thers D. haven’t; thers
( )6. Mary plays ____vilin very_____, but she isn’t gd at playing ___tennis
A. the; well; the B. the; well; / C. the; gd; / D. / gd; the
完成句子.
1. 我们今天很忙，得为英语考试而复习
We’re very busy tday. We _________________________________.
2. 非常感谢你告诉我去医院的路
Thanks a lt __________________________________________.
3. 今晚你愿意和我一起去看电影吗？ 恐怕不行。
Wuld yu like ______________________with me? ___________.
课外作业：制定一周的工作日程
课堂记录：（存在的疑问或精彩的点评）
Unit 9 Can yu cme t my party? Sectin B 68
学习目标与任务：学习日期的表达方法，听力训练，讨论是否参加活动
学习重点与难点：日期的各种表达方法
过程：
检查预习：一周的工作日程安排
导入 写出星期几的具体日期
1.数轴表示时间，在数轴标上标示日期和星期几，列出时间副词，完成1b
2.根据数轴，老师说星期几，学生说出相应的时间短语
3. Ask questin like this: what’s the date tday?
4.听前预测:what activities will Vince play?
5.听中：完成1d.1e.
6.听后：跟读，分角色扮演。
7.仿照1f的对话，编写新对话并操练
反馈与检测：
1 .The bys ____ver there.
A. play sccer B. are playing ftball C. play the pian D. playing the guitar
( )2. Our ffice is pen frm 8:00 a.m t 4:30 p.m every ____. It’s nt pen n the
weekend.
A. day B. weekday C. Saturday D. Sunday
( )3. Betty will have her party_____
A. n 2013, December 23rd B. at December 23rd, 2013
C. n December 23rd, 2013 D. in 2013, 23rd December
( )4. Tday is Sunday. The day after tmrrw is _____. A. Saturday B. Mnday C. Tuesday D. Wednesday
( )5. --Wuld yu like t jin us in playing basketball?
--____, but I’m afraid I have t study fr my science test.
A. I wuldn’t B. I’d lve t C. I’d like D. I dn’t like it
B.完成句子.
1. 你能来参加我的十二岁生日吗？
Can yu cme t __________________________________.
2. 他们前天上了钢琴课。
They ________________ lessn ____________________________.
3.汤姆不能和我们一起踢足球了，因为他不得不在家里为考试而学习。
Tm _____play sccer with us because he _______________________.
4.很抱歉后天我不能陪你去看医生。
I’m srry I can’t g t the dctr with yu ______________________
课外作业：列举各种聚会名称，制作邀请函
课堂记录：（存在的疑问或精彩的点评）
Unit 9 Can yu cme t my party? Sectin B 69
学习目标与任务：阅读信件:学词单词与短语，学习写邀请函，如何接受或拒绝邀请
学习重点与难点： 邀请函的制作
过程：
检查预习：列举各种聚会名称
导入： 补充其他聚会名称
讨论邀请函格式
分享阅读法：分为三组，每组阅读任务不同，读后交流阅读体会
每组的信件的写作目的是什么，选择其中一项回答
3.学习单词
4.讨论聚会的前期准备工作
5.学习邀请函的制作
反馈与检测：
1. 做某事最好的方法 2. 做某事难过/高兴
3.在这个月底 4. 截止到本周五
5. 没告诉我就离开了 6. 对„感到意外
7. 收到„的信 8. 期望做某事…
课外作业：阅读其他两封信件，策划为实习老师筹办一个欢送晚会
课堂记录：（存在的疑问或精彩的点评）
Unit 9 Can yu cme t my party? Sectin B 70
学习目标与任务：继续阅读，写一篇邀请函
学习重点与难点：如何为老师筹办一个欢送晚会
过程：
检查预习：回答：what can yu d fr leaving party?
导入 老师念准备的一封信件，大家判断是邀请函还是回复函
小组讨论：阅读后回答上节课的有关问题
完形填空：根据短文大意完成2d
3.写答案猜问题：只提供部分问题答案
4.讨论2e剩余问题，拟好邀请函初稿
5.仿照2d写一篇完整的邀请函
反馈与检测：
1. Tday is Sunday. _____is Tuesday.
A. Tmrrw B. Yesterday
C. The day befre yesterday D. The day after yesterday
( )2. Will yu please _____t my e-mail by Saturday?
A. answer B. reply C. delete D. print
( )3. Thanks fr yur help. I can’t finish the wrk n time ___yur help.
A. under B. abve C. with D. withut
( )4. I’m very ____t get yur invitatin. I’ll be there with my sister.
A. surprised B. sad C. glad D. angry
B.完成句子.
1. 我不知道怎样回复他的邀请函。
I dn’t knw ______________________________.
2. 听到这个消息我们很吃惊
We’re _________________________the news.
3. 请尽快准备我们晚会所需要的东西
Please _______________________________the party.
4. 没有足够的钱你就无法周游世界
Yu can’t travel arund the wrld __________________________
课外作业：家长会的邀请函
课堂记录：（存在的疑问或精彩的点评）
Unit 9 Can yu cme t my party? Sectin B 71
学习目标与任务：学习写邀请函
学习重点与难点：如何写邀请函
过程：
检查预习：展示自己写的邀请函
导入 喜羊羊拒绝灰太狼的邀请的情景
1.合作探究：学校向家长发出邀请函，思考写作要点。
2.在老师提示下写出提纲
3.打开课本，阅读短文，回答问题
4.复述短文内容
5.根据课本提纲，仿照上面的示范写出一篇邀请函
6.老师巡视，选出3个好的与3个有错误的句子讲解
反馈与检测：
1. 回复邀请函 2. 去听音乐会
3. 欣赏学校音乐会 4. 篮球比赛的开幕式
5. 能来 6. 在周一的晚上
7. 提供饮料喝食物 8. 举行晚会的最佳时间
9. 希望你能做到 10. 邀请客人看电影
课外作业：画出自己的日程安排表，说说拒绝参加聚会的原因
课堂记录：（存在的疑问或精彩的点评）
Unit 9 Can yu cme t my party? Sectin B 72
学习目标与任务：合理安排时间，有自己的日程安排表，学会拒绝别人的邀请，编写对话
学习重点与难点： 学会拒绝别人的邀请
过程：
检查预习：展示自己的日程安排表
导入 老师提出邀请，根据你的安排表，回答是否可以参加聚会
1.打开课本，看对话，然后跟读
2.按照要求，在两人配合下，完成对话并展示
3.复习如何回答别人邀请的三种可能性
4.补全对话：用适当的词语完成句子，
5.核对以上答案，分角色练习对话
6.小组合作：如何回答不能参加活动，提供一个理由
7：分组展示讨论成果
反馈与检测：一. 单选题
( )1.—Tday is my birthday. Can yu cme t my birthday party tnight?
--______, but I shuld finish my hmewrk first.
A. That’s t bad B. Yes, please
C. N, I dn’t knw D. I’d lve t
( )2. --_______? ---It’s Mnday the 14th.
A. What’s tday B. Hw’s the weather
C. When d yu usually g t schl D. What’s the matter
( )3. Yu must _____yur sister, and nt let her run n the rad.
A. lk B. take care C. lk fr D. lk after
( )4. –Mark, can yu g t the park with us? --Srry, I can’t. I have t . I have the flu. A. take a math lessn B. babysit my sister
C. g t the dctr D. g t the mvies
( )5. –I can’t stp playing cmputer games. --Fr yur health, my by, I’m afraid yu____. A. must B. can C. may D. have t
二. 从方框中选词并用其适当形式填空
1. My brther gt up s early that he ________the early bus.
2. If I am ________next mnth, I’ll take a trip t Munt Tai.
3. I’m afraid Jim can’t cme t the party, he ___________his math test.
4. My teacher was very _______t hear that we wn the ftball match.
5. I’m lk frward t _____________my cusin frm America.
6. He can’t finish the wrk n time _________yu help him.
三. 书面表达。
Tm 邀请参加他者周日的生日宴会， 但得父母出差要到下周才回来， 奶奶又卧病在床， 需要人照顾。 再说英语考试即将来临， 因此无法前去参加宴会， 感到很抱歉， 只好写信辞谢。根据提示写一封60-80词的信， 开头已给出。 Dear Tm,
Thank yu very much fr inviting me t yur birthday party. I’d lve t g but I can’t.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
课外作业：发出邀请，在别人拒绝的情况下，强调参加活动的好处
课堂记录：（存在的疑问或精彩的点评）
Unit 9 Can yu cme t my party? Sectin A 65
学习目标与任务：用情态动词表达：发出邀请，接受与拒绝邀请，听力训练，对话训练
学习重点与难点：分析拒绝参加聚会的原因 ，养成礼貌用语习惯
过程：
检查预习：拒绝参加聚会的原因
导入 ：回答 Can yu cme t my party？
1.看图识记：看图一分钟后，描述图中大家在干什么
2.打开课本：连接图片与词组
3.听前：操练图片中的对话：Can yu cme t my party n Saturday ?
4.听中：在图片中写上学生的名字
5.听后：跟读对话，选择其中一段分角色扮演
6.小组练习：一人问 Can yu cme t my party n Saturday ?三人答，必须是三种不同回答。答不出来的老师要及时提供帮助。
反馈与检测： 汉译英：
1.准备考试 2.去看病 3. 患流感
4.帮父母做家务 5. 见朋友 6.其他时间
7. 有空 8.太多作业 9. 恐怕不行 10. 谢谢邀请
完成句子：
1.当你离开教室时,请关上灯和门窗.
Please _________ the lights and _______ the drs and windws when yu leave the classrm
2.请把黄瓜皮削了，放在盘子上。
_______ the cucumber and ______ it ____ the plate ,please .
3.请把黄豆洗了，放入搅拌机中，然后打开搅拌机。
Please ______ the bean, _____ the bean _____ the blender and then ______ the blender.
4.我们需要多少生菜？________ lettuce d we need ?
5.你们怎样做水果色拉？____________ yu _______ fruit salad ?
课外作业：写出拒绝邀请的各种原因
课堂记录：（存在的疑问或精彩的点评）
Unit 9 Can yu cme t my party? Sectin A 66
学习目标与任务：分析拒绝邀请的原因、听力训练、表演对话、
学习重点与难点：分析拒绝邀请的原因，表演对话
过程：
检查预习：列举拒绝邀请的原因
导入：老师问：Can yu cme t ……?可以参加的点头，不能参加的起立，说出一个原因
1.听前：预测wh can’t g t the party.
2.听中：完成表格，说出不能参加聚会的原因
3.听后：小组讨论： why can’t they g t the party?
4.角色扮演：一组发出活动邀请，另一组说明不能参加的原因
5.替换练习：用其他原因替换，仿照2c操练
6.读前：分析对话的活动线索，用导图表示出来。
7.朗读对话，找出对话中的口语表达
8.表演对话：read and lk up!（读的时候不看书）
反馈与检测： 一.单项选择
( )1. –Thanks ___helping me___ my English.
A. fr; abut B. t; with C. fr; with D. with; fr
( )2. --Wuld yu like t g bike riding with us?
--Srry, I’m afraid I can’t. I have_____ hmewrk t d.
A. a little B. a lt C. a few D. a lt f
( )3. The T-shirt is t small fr me. Wuld yu shw me ____ne?
A. ther B. the ther C. anther D. thers
( )4.—Are yu ___ tmrrw?
--N, I have t prepare fr the math exam.
A. busy B. sad C. glad D. available
( )5.---Wuld yu like t cme t dinner this Sunday, Bill? ---______.
A. I’d lve t. But I have lts f things t d. B. Oh, n. That’ll be t tired.
C. I’ll stay at hme. D. Yes, please.
二.完成句子.
1. 在大型考试之前他总是紧张。
He is always nervus _______________________.
2. 恐怕我没空陪你玩。
I’m afraid ________________________________.
3. 如果你感觉不舒服，就该去看病。
If yu dn’t feel well, yu shuld___________________.
4. 上周吉姆患了流感，所以没来上学
Jim didn’t cme t schl last week because he _________________.
5. --下周六你能参加我弟弟的生日宴吗？
--_________________my brther’s birthday party ______________?
课外作业：制定一周的日程安排表
课堂记录：（存在的疑问或精彩的点评）
Unit 9 Can yu cme t my party? Sectin A 67
学习目标与任务：语法复习，制定日程安排表，学习发出邀请
学习重点与难点：如何发出与拒绝邀请，might的用法
过程：
检查预习：制作的日程安排表
导入 根据安排表发出邀请
1.语法配对:给表格中的句子标上序号（1-10），老师手上有句子的序号。学生随意给出两个序号，配对的答案很搞笑，直到配对成功。
2.抢凳子：提出语法复习中的问题，回答正确的可以抢到一个位置，没有抢到位置的淘汰
3.might的用法举例，然后完成3a
4.看词语写句子:只提供几个关键词，说出拒绝邀请的原因，按要求组成句子，完成3b.
5.画表格，完成3c,写出一周的日程表，交换各自的日程表，按别人的日程表回答问题
6.根据3c编写对话
反馈与检测：
1. 骑自行车郊游 2. 去年秋天 3. 和朋友一起闲逛
4. 周一见 5. 直到……才 6. 我不确定
7. 计划去野餐 8. 花点时间复习考试
( )1. Let me knw ____yu need my help.
A. what B. that C. which D. if
( )2. I didn’t g t bed ____my mther came back last night.
A. s B. if C. until D. thugh
( )3. Yu must ____yur little sister well. It’s dangerus in the street.
A. lk at B. lk fr C. lk after D. lk ut
( )4. May 12th is Xia Ming’s birthday. He ____us t his birthday party.
A. asks B. invites C. makes D. tells
( )5. I’m nt hungry, yu ___t give me _____hamburger.
A. dn’t have; anther B. dn’t have; ther
C. dn’t have; thers D. haven’t; thers
( )6. Mary plays ____vilin very_____, but she isn’t gd at playing ___tennis
A. the; well; the B. the; well; / C. the; gd; / D. / gd; the
完成句子.
1. 我们今天很忙，得为英语考试而复习
We’re very busy tday. We _________________________________.
2. 非常感谢你告诉我去医院的路
Thanks a lt __________________________________________.
3. 今晚你愿意和我一起去看电影吗？ 恐怕不行。
Wuld yu like ______________________with me? ___________.
课外作业：制定一周的工作日程
课堂记录：（存在的疑问或精彩的点评）
Unit 9 Can yu cme t my party? Sectin B 68
学习目标与任务：学习日期的表达方法，听力训练，讨论是否参加活动
学习重点与难点：日期的各种表达方法
过程：
检查预习：一周的工作日程安排
导入 写出星期几的具体日期
1.数轴表示时间，在数轴标上标示日期和星期几，列出时间副词，完成1b
2.根据数轴，老师说星期几，学生说出相应的时间短语
3. Ask questin like this: what’s the date tday?
4.听前预测:what activities will Vince play?
5.听中：完成1d.1e.
6.听后：跟读，分角色扮演。
7.仿照1f的对话，编写新对话并操练
反馈与检测：
1 .The bys ____ver there.
A. play sccer B. are playing ftball C. play the pian D. playing the guitar
( )2. Our ffice is pen frm 8:00 a.m t 4:30 p.m every ____. It’s nt pen n the
weekend.
A. day B. weekday C. Saturday D. Sunday
( )3. Betty will have her party_____
A. n 2013, December 23rd B. at December 23rd, 2013
C. n December 23rd, 2013 D. in 2013, 23rd December
( )4. Tday is Sunday. The day after tmrrw is _____. A. Saturday B. Mnday C. Tuesday D. Wednesday
( )5. --Wuld yu like t jin us in playing basketball?
--____, but I’m afraid I have t study fr my science test.
A. I wuldn’t B. I’d lve t C. I’d like D. I dn’t like it
B.完成句子.
1. 你能来参加我的十二岁生日吗？
Can yu cme t __________________________________.
2. 他们前天上了钢琴课。
They ________________ lessn ____________________________.
3.汤姆不能和我们一起踢足球了，因为他不得不在家里为考试而学习。
Tm _____play sccer with us because he _______________________.
4.很抱歉后天我不能陪你去看医生。
I’m srry I can’t g t the dctr with yu ______________________
课外作业：列举各种聚会名称，制作邀请函
课堂记录：（存在的疑问或精彩的点评）
Unit 9 Can yu cme t my party? Sectin B 69
学习目标与任务：阅读信件:学词单词与短语，学习写邀请函，如何接受或拒绝邀请
学习重点与难点： 邀请函的制作
过程：
检查预习：列举各种聚会名称
导入： 补充其他聚会名称
讨论邀请函格式
分享阅读法：分为三组，每组阅读任务不同，读后交流阅读体会
每组的信件的写作目的是什么，选择其中一项回答
3.学习单词
4.讨论聚会的前期准备工作
5.学习邀请函的制作
反馈与检测：
1. 做某事最好的方法 2. 做某事难过/高兴
3.在这个月底 4. 截止到本周五
5. 没告诉我就离开了 6. 对„感到意外
7. 收到„的信 8. 期望做某事…
课外作业：阅读其他两封信件，策划为实习老师筹办一个欢送晚会
课堂记录：（存在的疑问或精彩的点评）
Unit 9 Can yu cme t my party? Sectin B 70
学习目标与任务：继续阅读，写一篇邀请函
学习重点与难点：如何为老师筹办一个欢送晚会
过程：
检查预习：回答：what can yu d fr leaving party?
导入 老师念准备的一封信件，大家判断是邀请函还是回复函
小组讨论：阅读后回答上节课的有关问题
完形填空：根据短文大意完成2d
3.写答案猜问题：只提供部分问题答案
4.讨论2e剩余问题，拟好邀请函初稿
5.仿照2d写一篇完整的邀请函
反馈与检测：
1. Tday is Sunday. _____is Tuesday.
A. Tmrrw B. Yesterday
C. The day befre yesterday D. The day after yesterday
( )2. Will yu please _____t my e-mail by Saturday?
A. answer B. reply C. delete D. print
( )3. Thanks fr yur help. I can’t finish the wrk n time ___yur help.
A. under B. abve C. with D. withut
( )4. I’m very ____t get yur invitatin. I’ll be there with my sister.
A. surprised B. sad C. glad D. angry
B.完成句子.
1. 我不知道怎样回复他的邀请函。
I dn’t knw ______________________________.
2. 听到这个消息我们很吃惊
We’re _________________________the news.
3. 请尽快准备我们晚会所需要的东西
Please _______________________________the party.
4. 没有足够的钱你就无法周游世界
Yu can’t travel arund the wrld __________________________
课外作业：家长会的邀请函
课堂记录：（存在的疑问或精彩的点评）
Unit 9 Can yu cme t my party? Sectin B 71
学习目标与任务：学习写邀请函
学习重点与难点：如何写邀请函
过程：
检查预习：展示自己写的邀请函
导入 喜羊羊拒绝灰太狼的邀请的情景
1.合作探究：学校向家长发出邀请函，思考写作要点。
2.在老师提示下写出提纲
3.打开课本，阅读短文，回答问题
4.复述短文内容
5.根据课本提纲，仿照上面的示范写出一篇邀请函
6.老师巡视，选出3个好的与3个有错误的句子讲解
反馈与检测：
1. 回复邀请函 2. 去听音乐会
3. 欣赏学校音乐会 4. 篮球比赛的开幕式
5. 能来 6. 在周一的晚上
7. 提供饮料喝食物 8. 举行晚会的最佳时间
9. 希望你能做到 10. 邀请客人看电影
课外作业：画出自己的日程安排表，说说拒绝参加聚会的原因
课堂记录：（存在的疑问或精彩的点评）
Unit 9 Can yu cme t my party? Sectin B 72
学习目标与任务：合理安排时间，有自己的日程安排表，学会拒绝别人的邀请，编写对话
学习重点与难点： 学会拒绝别人的邀请
过程：
检查预习：展示自己的日程安排表
导入 老师提出邀请，根据你的安排表，回答是否可以参加聚会
1.打开课本，看对话，然后跟读
2.按照要求，在两人配合下，完成对话并展示
3.复习如何回答别人邀请的三种可能性
4.补全对话：用适当的词语完成句子，
5.核对以上答案，分角色练习对话
6.小组合作：如何回答不能参加活动，提供一个理由
7：分组展示讨论成果
反馈与检测：一. 单选题
( )1.—Tday is my birthday. Can yu cme t my birthday party tnight?
--______, but I shuld finish my hmewrk first.
A. That’s t bad B. Yes, please
C. N, I dn’t knw D. I’d lve t
( )2. --_______? ---It’s Mnday the 14th.
A. What’s tday B. Hw’s the weather
C. When d yu usually g t schl D. What’s the matter
( )3. Yu must _____yur sister, and nt let her run n the rad.
A. lk B. take care C. lk fr D. lk after
( )4. –Mark, can yu g t the park with us? --Srry, I can’t. I have t . I have the flu. A. take a math lessn B. babysit my sister
C. g t the dctr D. g t the mvies
( )5. –I can’t stp playing cmputer games. --Fr yur health, my by, I’m afraid yu____. A. must B. can C. may D. have t
二. 从方框中选词并用其适当形式填空
1. My brther gt up s early that he ________the early bus.
2. If I am ________next mnth, I’ll take a trip t Munt Tai.
3. I’m afraid Jim can’t cme t the party, he ___________his math test.
4. My teacher was very _______t hear that we wn the ftball match.
5. I’m lk frward t _____________my cusin frm America.
6. He can’t finish the wrk n time _________yu help him.
三. 书面表达。
Tm 邀请参加他者周日的生日宴会， 但得父母出差要到下周才回来， 奶奶又卧病在床， 需要人照顾。 再说英语考试即将来临， 因此无法前去参加宴会， 感到很抱歉， 只好写信辞谢。根据提示写一封60-80词的信， 开头已给出。 Dear Tm,
Thank yu very much fr inviting me t yur birthday party. I’d lve t g but I can’t.
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课外作业：发出邀请，在别人拒绝的情况下，强调参加活动的好处
课堂记录：（存在的疑问或精彩的点评）
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