2020-2021学年6 11～20各数的认识图文ppt课件

这是一份2020-2021学年6 11～20各数的认识图文ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了计数器，个位表示几个一，你真棒，个十和5个一，和17中间的数，比20少1的数，后面第3个数，个一和1个十等内容，欢迎下载使用。

1. 通过辨“11”活动初步认识十位和个位，进一步感受位值制。2. 通过摆小棒、拨计数器等活动，掌握读、写数的方法，培养学生的观察能力、动手操作能力和迁移类推能力。3. 激发学生的学习兴趣，培养良好的书写习惯。
【重点】 认识十位和个位，会看图写11~20各数。
【难点】 体会位值制的意义。
我们一起来从0数到20。
谁来说说这两行数有什么不同？
让我们一起来认识一下计数器。
个位有几颗珠子就表示几个一。
十位有几颗珠子就表示几个十。
个位和十位的“1”意思一样吗？
十位的“1”表示1个十
个位的“1”表示1个一
十位的“1”和个位的“7”各表示什么？
个位的“7”表示7个一
个位上没有珠子该怎么写？
十位的“2”表示2个十
个位的“0”表示个位上一个计数单位也没有。
1. 写一写，读一读。
教材第75页“做一做”
都是一个珠子，为什么表示的是不同的数？
2. 用数字卡片摆出下面各数。
4. 圈10个，写总数，画珠子。
5. 按顺序写一写。
6. 想一想，填一填。
(1)1个十和6个一合成( )。
(2)19里面有( )个十和( )个一。
(3)从14数起，第3个数是( ) 。
(4)写出3个比17小的数 ( ) ( ) ( ) 。
第（4）小题答案不唯一
(1)从左边数，小猪排第6，它是( ）号学员。
(2)在场学员的号码中最大的数是( ），最小的数是( ）。
(3)将上面这些学员的号码从大到小排列，依次是( ）( ）( ）( ）( ）( ）。
8. 猜一猜，小动物应该上哪节车厢？
通过这节课的学习，你学会了什么？
右边起第一位是个位，第二位是十位。写数时要先写十位上的数，再写个位上的数，从高位写起。
有几个十就在十位写几；有几个一就在个位写几。个位上一个数也没有时，写“0”占位。