小学音乐人教版一年级上册第五单元 动画城综合与测试教案

这是一份小学音乐人教版一年级上册第五单元 动画城综合与测试教案，共2页。
《猜一猜谁在敲》教案            
教学目标
1. 复习本单元的教学内容。
2. 熟悉各种节奏以及节奏组合。
教学重、难点
1. 复习本单元内容，围绕着4种节奏型开展游戏活动。
2. 在游戏中保证课堂秩序。
教材分析
本课内容是一项培养学生音乐感受能力的趣味活动，同时也是一节单元复习课。教师要引导学生对本单元内容进行复习巩固，并通过游戏活动使学生间增进友好感情。这里提供两个活动方式，教师可根据学生实际情况进行安排。
（一）每个学生面前摆放4个动画片图片的徽章，当老师敲出一种节奏以后学生选择出这个节奏表现的动画片图片徽章带在身上，然后老师弹出这部动画片的音乐片段，学生边听边做动作表演。
（二）教室的四周贴出四个动画片的图画（前方两边各一幅，教室左右各一幅），请同学们先确认好这四幅图画，然后听老师敲节奏，听到表现哪部动画片的节奏就快速站到相应的动画片图片前面，再听老师弹出这部动画片音乐片段，模仿动画片里面的人物动作。
教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)
一、导入
教师：在这个单元中你认识了哪些动画片中的人物？
学生自由回答。
教师出示本单元学过的动画片图片，学生说出动画片名和片中主要角色名字。
二、复习“动画城”单元内容
1. 聆听歌曲《小机灵之歌》音频。
师生一起演唱歌曲片段。
2. 教师出示《三只小猪》图片和《三只小猪》歌谣歌词。
师生一起拍手读歌谣。
3. 教师出示《西游记》图片和《唐僧骑马咚得咚》童谣歌词。
师生一起拍手读童谣。
教师评价总结。
三、音乐活动“猜一猜谁在敲”
教师：老师带你们做一个游戏，比一比谁的耳朵最灵敏。
教师出示节奏卡片并提问：这些节奏卡片中的节奏，每一种节奏适合一部动画片里的角色，你们能给它配配对吗？
学生看动画并回答。
教师总结：
一休哥走路的节奏是X X  X X  ︱ X X  X X  ︱。
小猪行动慢，应该用比较长的节奏表现，所以是X    —   ︱ X    —   ︱。
小矮人回家时走得特别的稳，所以用四分音符X    X   ︱  X    X  ︱的节奏表现。
最后剩下一个就是孙悟空，节奏是X X  X ︱ X X  X   ︱。
教师带领学生拍出4种节奏。
师生一起开始游戏活动。
四、课堂小结
我们在这个单元认识了那么多新朋友呢，请大家不要忘记他们。希望同学们把学过的知识记牢。