小学政治思品人教部编版二年级上册（道德与法治）14 家乡物产养育我教案

这是一份小学政治思品人教部编版二年级上册（道德与法治）14 家乡物产养育我教案，共3页。教案主要包含了聊一聊喜欢的物产等内容，欢迎下载使用。

1.感受家乡（长沙）物产的丰富，激发学生探究家乡物产的兴趣
2.增强对家乡的喜爱之情
教学重点：
感受家乡（长沙）物产的丰富，激发学生探究家乡物产的兴趣
教学难点：
增强对家乡的喜爱之情。
教学过程：
导入
孩子们，今天咱们的课堂上来了一位特别的小客人——小猪佩奇。佩奇不远万里来到了长沙，说想在咱们班上找一位熟悉自己家乡的小导游，带她一起游长沙，不知哪位同学想自告奋勇的试一试？可是导游可不是那么好当的，必须满足佩奇的要求才行。听听她怎么说（播放音频）：小朋友们，我很开心来到美丽的星城长沙，前些天我跟着旅行团游览了岳麓山、橘子洲头等多处景区，感受了长沙山水的美丽。接下来的几天，我希望能深入了解一下长沙丰富的物产，所以我希望我的小导游，能知道长沙有什么特色的美食、特色的物品。如果你都了解了，就快快来找我吧。
如果想给佩奇当导游，我们需要了解什么呀？（板书：特色美食、特色物品）今天，就让我们一起来学习第14课《家乡物产养育我》（板书课题，齐读）
新授
活动一：我的家乡产什么
【说一说】
上课之前，老师给大家发了一张调查表，大家都认真完成了吗？能告诉我你是怎么完成这张表的吗？（预设：询问大人，网上搜索）（板书：问一问，查一查）我们用问一问、查一查的方法，可以了解到一些新的知识。
师：谁来说说看，你在课前找到了哪些长沙的特色美食呀？（臭豆腐、糖油粑粑、葱油粑粑、口味虾、辣椒萝卜、刮凉粉、猪油拌饭、嗦螺、米粉、酱板鸭、剁椒鱼头、茶颜悦色、奶油法饼……）
师（出示图片，相机引导学生介绍）：咱们一起来把刚刚说到的这些美食介绍给佩奇吧。（臭豆腐：臭名远扬，香飘千里，闻起来臭，吃起来香；糖油粑粑：金黄脆嫩，甜而不浓，油而不腻；葱油粑粑：又酥又脆；口味虾：色泽红亮，口感香辣鲜浓；酱板鸭：色泽深红，皮肉酥香，酱香浓郁，滋味悠长；）
【尝一尝】
同学们找到了这么多特色美食，听得老师肚子都饿了。还好我提前有准备，带了点美食过来垫肚子。（生品尝辣椒萝卜）
师：味道怎么样？（脆、辣）记住这种味道，这就是独特的家乡风味。
师：你知道这是怎么做的吗？（播放视频）(剁辣椒拌干萝卜）
【设计意图：点明课前搜集资料的方法，活动中希望通过共享调查结果、欣赏图片、介绍美食、品尝美食，让学生对家乡的特色美食有一定的了解，并能意犹未尽，课后能主动去找来尝一尝】
【说一说】
除了美食之外，你们还找到了哪些家乡的特色物品可以介绍给佩奇呀？（湘绣、铜官窑、花鼓大筒、皮影戏）老师也找到了一些，其中皮影戏最令我着迷，咱们一起来看看。（播放皮影戏《武松打虎》）（相机介绍：皮影戏又叫影子戏，是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影，用来表演故事的民间戏剧）精彩吗？（精彩）从你们响亮的回答声中，老师感受到了你们浓浓的自豪感。
这么精彩的打斗场面是怎么呈现的呢？咱们一起去幕后瞧一瞧。（播放皮影戏幕后视频）（相机介绍：表演者在白色幕布后面一边操纵着影人，一边用家乡曲调讲故事，同时还有配乐。长沙有一个皮影戏传习馆，大家可以带佩奇去瞧一瞧）
除了皮影戏之外，湘绣、铜官窑、花鼓大筒也是咱们长沙独具特色的物品，你们看，老师周末去到了湘绣城，为大家拍下了这些照片，你们可以带佩奇去那看看。（出示图片）了解铜官窑，你们可以带佩奇去逛逛铜官古镇，亲身体验陶瓷制作。（出示图片）你们还可以带佩奇去听听花鼓戏，感受花鼓大筒的独特魅力。（出示图片）
【设计意图：通过师生的分享，了解长沙的特色物品。这些物品都有着悠久历史，并不是一时半会儿就能了解全面的，其中有些知识对于二年级学生来说有些难度，但老师可以适当点拨，给予学生方向，引导孩子在课余继续进行探究，亲身感受，为今后的深入了解打下基础】
活动二：家乡物产博览会
【聊一聊喜欢的物产】
老师今天为了让大家更加深入的了解咱们长沙的物产，能更生动的给佩奇介绍家乡的物产，给每个小组都带来了一件，你们想看看吗？（展示：臭豆腐、法饼、辣椒萝卜、铜官窑瓷器、皮影戏、湘绣）
师给每个小组发一件物产，并出示要求：小组内看一看、尝一尝、摸一摸，认真观察感受一下家乡的物产，想想你会怎么给佩奇介绍你手上的物产呢？（小组交流，请生汇报）（提示：它是怎么做的？有什么用途？味道怎么样？要求学生用简单的话介绍）
今天咱们一起了解了家乡丰富的物产，有特色美食，也有特色物品，要想成为一个合格的导游，咱们课后还需要做更多的功课。希望同学下课之后，能够带上佩奇，去实地感受一下家乡丰富的物产。
【设计意图：通过真听真看真感受，让学生直观了解家乡物产，并能用自己的话介绍物产，加深印象，激发学生探究的兴趣】